六年级上册数学教案-认识百分数（第3课时）人教版

六年级上册数学教案认识百分数（第3课时）人教版教案：认识百分数（第3课时）一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版六年级上册数学教材第107页例1、练一练及第108页的习题。通过这些内容的学习，学生能够进一步理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法，并能够运用百分数解决实际问题。二、教学目标1.知识与技能：学生能够理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法，会用百分数表示数据。2.过程与方法：学生通过观察、思考、交流等活动，培养自己的数学思维能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：学生能够感受数学与生活的紧密联系，培养对数学的兴趣和自信心。三、教学难点与重点重点：学生能够理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法。难点：学生能够运用百分数解决实际问题。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：教科书、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.情景引入利用多媒体课件展示一些生活中的图片，如商场打折、考试分数等，引导学生观察并思考这些图片与百分数的关系。2.新课导入3.例题讲解讲解教材第107页例1，引导学生通过观察、思考、交流，理解例题中百分数的意义，并掌握百分数的读写方法。4.练一练让学生独立完成教材第107页练一练的题目，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。5.课堂练习让学生独立完成教材第108页的习题，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。6.课堂小结六、板书设计板书设计如下：认识百分数1.意义：表示一个数是另一个数的百分之几2.读写方法：百分之五十（50%）七、作业设计1.教科书第108页的习题答案：（1）30%=0.3（2）66.7%=0.667（3）80%=0.8（4）25%=0.252.运用百分数解决实际问题举例：某商品打八折出售，即原价的80%，求打折后的价格。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：让学生收集生活中的百分数，如食品包装、商品标签等，并进行交流分享。重点和难点解析一、情景引入的实践性情景引入环节是我认为整个教案中最能激发学生兴趣和好奇心的部分。通过多媒体课件展示商场打折和考试分数的图片，我可以让学生们直观地感受到百分数在日常生活中的应用。这一步骤不仅能够引起学生的注意，还能够帮助他们建立起数学与现实世界之间的联系。我的补充说明是，在选择情景时，应尽量挑选学生能够理解和熟悉的例子，这样他们能够更容易地抓住百分数的概念。二、新课导入的互动性新课导入阶段，我计划通过提问和讨论的方式，让学生们自己发现百分数的意义。这种互动式的教学方法能够鼓励学生积极思考，并参与到课堂中来。我认为这是一个非常关键的步骤，因为它能够帮助学生们建立百分数的基本认知。在这一环节中，我会特别关注学生们对百分数定义的理解，确保他们能够清楚地认识到百分数表示的是部分与整体的比例关系。三、例题讲解的直观性在讲解例题时，我会注重直观性的展示。通过实际例子的演示，我可以让学生们更直观地理解百分数的读写方法。例如，我会用实际的商品打折信息来展示如何将折扣转换为百分数，并解释这个百分数代表的具体含义。我相信，通过这种直观的教学方式，学生们能够更加深刻地理解百分数的应用。四、课堂练习的多样性课堂练习的设计应该多样化，以适应不同学生的学习需求。我会设计一些基础性的题目，以确保所有学生都能够掌握百分数的读写方法。同时，我还会加入一些具有挑战性的题目，以激发学生的思考和解决问题的能力。在这一过程中，我会特别关注那些在理解上遇到困难的学生，并提供必要的个别辅导。五、板书设计的简洁性六、作业设计的实用性作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。我会设计一些与生活密切相关的作业题目，让学生们能够将百分数的概念应用到实际情境中。例如，我可以让学生们计算超市促销商品的折扣后价格，或者分析考试分数所代表的百分比意义。通过这样的作业，学生们能够更好地理解百分数的实际用途。总的来说，我认为上述教案中的重点和难点都是需要特别关注的。通过我的补充和说明，我希望能够让学生们在学习百分数的过程中，不仅能够掌握知识，还能够培养解决问题的能力。同时，我也希望能够激发学生们对数学的兴趣，并让他们感受到数学与生活的紧密联系。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在授课时注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。在讲解重点概念时，我会使用清晰的语调强调关键信息，帮助学生更好地记忆和理解。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习。例如，我给了学生们足够的时间来观察和思考情景引入的图片，以及完成课堂练习题目。3.课堂提问：我通过提问的方式激发学生的思考和参与。在讲解新课时，我会向学生们提问，以检查他们对百分数概念的理解。我还鼓励学生们相互提问和讨论，以促进课堂的互动性。4.情景导入：我选择了与学生生活密切相关的例子作为情景导入，以激发他们的兴趣和好奇心。通过展示商场打折和考试分数的图片，学生们能够直观地感受到百分数在日常生活中的应用。教案反思：1.教学内容的选择：我需要确保教学内容与学生的实际生活紧密结合，使他们能够更好地理解和应用百分数。2.学生参与度：我需要进一步提高学生的参与度，可以通过增加小组讨论和合作活动的形式，让学生们在互动中学习和思考。3.教学难点的突破：对于理解上有困难的学生，我需要提供更多的个别辅导和指导，帮助他们克服学习难点。4.教学评价：我需要加强对学生学习情况的评价，及时发现和纠正他们在理解和应用上的错误。课后提升1.计算练习：（1）如果一件商品原价为200元，打八折后的价格是多少？答案：200×80%=160元（2）小明的数学考试得了85分，如果满分是100分，那么他的成绩是多少百分比？答案：85÷100=0.85，所以小明的成绩是85%2.应用题练习：（1）一个班级有40名学生，其中30%的学生参加了数学竞赛。请问有多少名学生参加了数学竞赛？答案：40×30%=12名学生（2）一家工厂生产了1000个产品，其中有20%的产品不合格。请问有多少个产品是合格的？答案：1000×(120%)=1000×80%=800个