《两位数乘两位数》（教案）-三年级下册数学人教版

《两位数乘两位数》（教案）三年级下册数学人教版作为一名经验丰富的教师，我深知教案的重要性，下面是我为《两位数乘两位数》这节课所准备的教案：一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版三年级下册数学教材，主要涉及两位数乘两位数的计算方法。具体章节为第七章第二节，内容包括：两位数乘两位数的意义、计算法则、计算步骤以及应用。二、教学目标通过本节课的学习，使学生掌握两位数乘两位数的计算方法，能够熟练地进行计算，并能够理解其背后的意义。三、教学难点与重点教学难点：两位数乘两位数的计算法则及步骤。教学重点：掌握两位数乘两位数的计算方法，能够熟练地进行计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察生活中的一些场景，例如购物时商品的价格，让学生意识到两位数乘两位数在实际生活中的应用。2.讲解两位数乘两位数的意义：通过示例，让学生理解两位数乘两位数的意思，例如23×17表示23个17相加的结果。3.讲解计算法则：引导学生掌握两位数乘两位数的计算法则，例如从个位开始，先乘个位，再乘十位。4.讲解计算步骤：让学生了解两位数乘两位数的计算步骤，例如先算出个位的结果，再算出十位的结果。5.示例讲解：通过具体的示例，让学生理解并掌握两位数乘两位数的计算方法。6.随堂练习：让学生独立完成一些两位数乘两位数的计算题目，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：两位数乘两位数的计算方法从个位开始先乘个位再乘十位七、作业设计(1)35×27(2)46×18答案：(1)35×27=945(2)46×18=8282.请结合生活实际，找出一些两位数乘两位数的实际应用题目，并尝试用所学的计算方法解决。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，我发现学生在掌握两位数乘两位数的计算方法方面还存在一些问题，需要在今后的教学中加强练习和指导。拓展延伸：可以让学生进一步探索三位数乘两位数的计算方法，提高学生的数学能力。重点和难点解析一、实践情景引入在教学的开始，我选择了实践情景引入的方法。这是因为我深信，将数学知识与学生的生活实际相结合，可以增强学生对知识的理解和记忆。通过让学生观察和思考生活中的一些场景，例如购物时商品的价格，我能够激发学生的兴趣，并使他们更加积极主动地参与到后续的教学活动中。二、两位数乘两位数的意义在讲解两位数乘两位数的意义时，我强调了其背后的实际含义。例如，23×17表示23个17相加的结果。通过这种方式，我希望学生能够理解，两位数乘两位数并不仅仅是简单的计算，而是对现实生活中数量关系的抽象和表达。三、计算法则的讲解在讲解两位数乘两位数的计算法则时，我注重了步骤的分解和解释。我从个位开始，引导学生先乘个位，再乘十位。这样的讲解方式能够帮助学生清晰地理解计算的顺序和规则，从而避免在计算过程中出现错误。四、示例讲解和随堂练习在示例讲解和随堂练习环节，我注重了实际操作和即时反馈。通过具体的示例，我让学生理解并掌握了两位数乘两位数的计算方法。同时，通过随堂练习，我能够及时发现学生存在的问题，并给予个别指导和纠正。五、板书设计板书设计是我为了帮助学生梳理和记忆两位数乘两位数的计算方法而精心准备的。我将其简洁明了地呈现在黑板上，以便学生能够一目了然地理解和掌握。六、作业设计在作业设计中，我不仅布置了计算题，还鼓励学生结合生活实际，找出一些两位数乘两位数的实际应用题目，并尝试用所学的计算方法解决。这样的作业设计能够进一步巩固学生的知识，并培养他们的应用能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课《两位数乘两位数》时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我注重了语言语调的运用。在讲解计算法则和步骤时，我尽量使用简单明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并增强他们的记忆。我合理分配了时间。在讲解两位数乘两位数的意义和计算法则时，我给予了足够的时间，确保学生能够理解和掌握。同时，在随堂练习环节，我也给予了学生足够的时间进行实际操作，并及时给予反馈和指导。我积极鼓励学生进行课堂提问。我鼓励学生提出问题，并给予他们充分的时间和机会来表达自己的困惑和思考。这样的课堂提问能够促进学生的思维，并提高他们的理解能力。在情景导入环节，我通过展示生活中的一些场景，例如购物时商品的价格，成功吸引了学生的兴趣，并使他们更加积极主动地参与到后续的教学活动中。然而，在本次教案的实施过程中，我也发现了一些需要改进的地方。我意识到在讲解两位数乘两位数的计算方法时，部分学生仍然存在困惑和困难。在今后的教学中，我需要更加详细和耐心地解释和指导，以帮助他们克服困难。我在时间分配上还有一些需要调整的地方。在讲解和练习环节，我需要给予学生更多的时间进行实际操作和巩固知识。同时，我也要注意控制课堂的节奏，避免讲解过快，确保学生能够充分理解和掌握。课后提升(1)58×47(2)36×25(3)72×83答案：(1)58×47=2726(2)36×25=900(3)72×83=59762.请结合生活实际，找出一些两位数乘两位数的实际应用题目，并尝试用所学的计算方法解决。答案：(1)小明有35本书，他的朋友小华比小明多23本书。请问小华有多少本书？解答：35+23=58(2)超市某种水果的价格为每千克12元