三年级下册数学教案- 2.2.笔算除法 第7课时 解决问题（2） 人教版

三年级下册数学教案2.2.笔算除法第7课时解决问题（2）人教版当我站在讲台上，看着孩子们求知的眼神，我知道，我即将开始的课程，将是一次思维的碰撞，也将是一次数学之旅。今天我们要学习的，是三年级下册数学的笔算除法，这是解决问题的关键，也是孩子们数学学习中的重要一环。我们使用的教材是人民教育出版社的《数学》三年级下册，我们将要学习的是第7课时，解决问题（2）。在这一课时中，我们将深入理解笔算除法的步骤，掌握除数是两位数的除法计算方法，并能够运用这个方法解决实际问题。我的教学目标是，让每个孩子都能够理解笔算除法的原理，掌握计算方法，并能够在生活中运用这个方法解决实际问题。我希望他们能够通过数学，看到一个更广阔的世界，感受到数学的乐趣。在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。难点在于让孩子们理解笔算除法的步骤，特别是当除数是两位数时，如何正确地进行计算。重点则是让孩子们能够将所学的知识运用到实际问题中，解决生活中的问题。为了这次课程，我准备了一些教具和学具。教具主要包括黑板、粉笔和多媒体教学设备。学具则是每个孩子都有一份笔算除法的练习题，以及一些生活中的实际问题。在课堂的一个环节，我会设计一些随堂练习，让孩子们在实践中运用所学的知识。这些练习题将涵盖笔算除法的各个方面，既有理论的计算，也有生活中的实际问题。在板书设计上，我会将笔算除法的步骤和例题清晰地展示在黑板上，让孩子们能够一目了然地看到解题的过程。对于作业的设计，我准备了一些笔算除法的练习题，以及一些生活中的实际问题。我会让孩子们在课后运用所学的知识，解决这些问题，以此巩固课堂所学。在课后，我会进行反思和拓展延伸。我会思考这次课程的得失，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我也会给孩子们提供一些拓展延伸的材料，让他们能够更深入地理解笔算除法，感受数学的魅力。这就是我对于三年级下册数学教案2.2.笔算除法第7课时解决问题（2）人教版的教学设计和思考。我希望通过这次课程，让孩子们能够掌握笔算除法，感受到数学的乐趣，看到一个更广阔的世界。重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。是对笔算除法步骤的理解和掌握。这对于孩子们来说是一个全新的概念，他们需要通过例子来直观地理解每一步的计算方法。是如何将所学的知识运用到实际问题中，解决生活中的问题。这是数学学习的最终目的，也是孩子们能够真正理解数学的关键。是作业的设计，它不仅是孩子们巩固课堂所学的重要途径，也是我对他们学习情况了解的重要方式。对于笔算除法的步骤，我会通过详细的解释和例题来帮助孩子们理解。我会从最基本的除法概念开始，解释除法的基本步骤，然后通过具体的例子，展示如何进行笔算除法的计算。我会强调每一步的重要性，以及每一步计算的方法。我会让孩子们在课堂上跟着我一起做，确保他们能够理解并掌握这个方法。在解决实际问题时，我会选择一些与孩子们生活相关的问题，让他们能够直观地感受到数学的应用。我会引导他们思考，如何将问题转化为数学问题，然后如何运用所学的除法知识来解决问题。我会鼓励他们积极参与，提出自己的方法和思路，这样他们才能真正理解和掌握数学的知识。在作业的设计上，我会根据孩子们的掌握情况，设计一些不同难度的题目。我会包括一些基本的笔算除法的练习题，以巩固他们的基础知识，也会包括一些生活中的实际问题，让他们能够将所学的知识运用到实际中。同时，我还会设计一些拓展性的题目，以激发他们的思维，提高他们的解决问题的能力。总的来说，我希望通过这次课程，让孩子们能够深入理解笔算除法的步骤，掌握计算方法，并能够将所学的知识运用到实际问题中，解决生活中的问题。我希望他们能够通过数学，看到一个更广阔的世界，感受到数学的乐趣。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本堂课程时，我注重语言的简洁明了，语调的温和亲切，以便孩子们能够更好地理解和接受新知识。我会用简单的语言解释笔算除法的步骤，确保每个孩子都能够听懂。在讲解过程中，我会注意观察孩子们的反应，如果发现他们有不理解的地方，我会及时重复解释，直到他们完全明白为止。时间分配上，我会合理安排每个环节的时间。我会用一部分时间讲解笔算除法的步骤，通过例题来展示计算方法。然后，我会留出足够的时间让孩子们进行实践，自己尝试解决实际问题。这样，他们能够在实践中加深对知识的理解和记忆。在课堂提问方面，我会鼓励孩子们积极参与，提出问题和想法。我会设计一些引导性的问题，激发他们的思考，帮助他们将所学的知识运用到实际问题中。我会鼓励他们大胆表达自己的观点，无论对错，都会给予肯定和鼓励，以培养他们的思维能力和自信心。情景导入是我激发孩子们学习兴趣的重要手段。我会通过讲述一个与笔算除法相关的故事或者情境，引发孩子们的兴趣，使他们能够主动参与到课堂中来。例如，我可以讲述一个故事，讲述一个小朋友如何运用笔算除法解决生活中的问题，让孩子们感受到数学的实际应用。教案反思是我在课后的重要工作。我会反思这次课程的讲解是否清晰易懂，孩子们是否能够理解和掌握所学的知识。我会思考如何改进教学方法，以更好地适应孩子们的需要。同时，我也会根据孩子们的课堂表现和作业完成情况，了解他们的学习情况，及时调整教学策略，确保每个孩子都能够跟上课程的进度。课后提升：1.理论计算题：120÷6=80÷4=360÷9=（2）解释笔算除法的步骤，并用例子说明。2.实际问题题：（1）小华有一袋糖果，平均分给他的5个朋友，每人分得几颗糖果？（2）小明有24个球，他想把这些球平均分给他的4个朋友，每人分得几个球？（3）超市的苹果每千克5元，小明买了3千克的苹果，他需要支付多少钱？答案：1.理论计算题答案：120÷6=2080÷4=20360÷9=40（2）笔算除法的步骤：第一步：将被除数写在除号的左边，将除数写在除号的右边。第二步：从被除数的高位开始，用除数试除被除数的前几位。第三步：如果试除结果小于除数，则再试除多一位数。第四步：将试除的结果写在下方，然后将被除数的下一位数带下来。第五步：重复步骤三和四，直到被除数的所有位数都试除完毕。第六步：得到的商就是笔算除法的答案。2.实际问题题答案：（1）每人分得120÷5=24颗糖果。（