统编版小学语文二年级阅读理解培优之会积累并正确搭配词语

❊01巧用工具书识记疑难字❊02会积累并正确搭配词语❊03体会动词在句中的作用❊04正确理解重点词的含义❊05体会标点符号的大作用

❊06了解常见句式并会仿写❊07正确理解重点句的含义❊08找准关键语句感知故事❊09学会理清一段话的层次❊10学会简单写出读后感受

二年级阅读理解培优课程02会积累并正确搭配词语二年级阅读理解培优课程➽技巧讲解❊考点导航1.学会正确地积累词语。2.了解词语含义,并能正确地搭配词语,以此来帮助我们理解文章内容。❊答题要点词语是语言的建筑材料,正确地理解和运用词语,是我们阅读和写作的基础。没有丰富的词语积累,写文章时就会言之无物,也就很难写出生动有文采的文章来。那么在平时的阅读中,我们该怎样正确地进行词语搭配呢?1.首先通读选文,圈出优美的词语。如某篇描写花园的诗歌中“鲜艳的花朵”一词,就写出了花儿色彩艳丽的特点。2.将找到的优美的词语多读几遍,试着记下来。3.学会正确地搭配词语的方法,并试着抓住事物的特点进行合理而正确的搭配。➽例文引路春天来了春天来了,风轻轻地吹着,软软的,像一朵棉花弹在脸上。雨淅沥沥地下着,像春姑娘纺出的线,连续不断,沙沙沙,沙沙沙……花园里，花儿都开了,有金黄的迎春花、粉红的杏花,还有雪白的梨花。最好看的要数桃花了,一朵朵挂在细细的树枝上,散发出淡淡的清香。有的咧开了小嘴巴,它们在说悄悄话呢；有的像害羞的小姑娘,藏起通红通红的脸蛋儿,躲在绿叶的后面；还有的高兴地昂着头,随风翩翩起舞,好像在欢快地说:“春天来了,春天来了！”几只布谷鸟“布谷、布谷”地高声唱着,小草被吵醒了:“外面怎么这么热闹?”它打了个哈欠,伸了伸懒腰,慢慢地从温暖的泥土里钻了出来。小草抬头一看,原来春姑娘在向它招手呢！多美的春天哪！我喜爱春天。1.把下面的字和拼音正确地连在一起。羞________懒________咧________翩xiū______piān______liě________lǎn2.根据原文,用合适的词语填空。(________)的迎春花________(________)的梨花________(________)的杏花(________)的泥土________(________)的树枝________(________)的清香思路点拨

本题的考查重点在于我们对词语的理解。做此类题时，我们不但要学会抓住事物的特点来进行巧妙的搭配，还要学会从文章的字里行间去寻找答案。本题要求我们“根据原文”，因此，必须回归原文。例如，我们要想知道“迎春花”的特点，首先就要去文中寻找它出现的地方——“有金黄的迎春花”，所以答案便出来了：金黄的迎春花。3.用文中加点的词语写一个完整的句子。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________4.用“

”在文中画出描写小草动作的句子。参考答案：1.羞

懒

咧

翩

xiūpiānliělǎn2.(1)金黄

(2)雪白

(3)粉红

(4)温暖

(5)细细

(6)淡淡3.示例:早晨,公园里晨练的人可多了,有的跑步,有的做操,还有的练剑。4.画岀:它打了个哈欠,伸了伸懒腰,慢慢地从温暖的泥土里钻了出来。小草抬头一看,原来春姑

娘在向它招手呢!阅读方法小结：

优美的词语像一颗颗亮晶晶的珍珠，串成了一篇篇精美的文章，它们在文章中散发出夺目的光彩，使我们的文章变得熠熠生辉。所以在阅读时，我们一定要将这些优美的词语多读几遍，积累下来，然后弄清它的含义，这样，我们就永远地和它交上了朋友。

让我们从现在开始多读美文吧！多和好词做朋友，让自己出口成章！➽考场练兵雨中的小乌雨,沙沙地下着。一只美丽的小鸟“叽叽”地叫着,在雨中飞来飞去。它飞到我家的阳台上,用嘴啄着身上湿漉漉的羽毛。我悄悄地看着它,这时,妈妈向阳台走来。“下雨了吗?”妈妈打开阳台的门,要把衣服收进屋。我连忙拉住妈妈,用手指指阳台上可怜的小鸟,轻轻地说：“妈妈,小鸟在躲雨,别吓着它。”妈妈看看小鸟,摸摸我的头,笑了。1.查字典填空。“漉”字用部首查字法,应先查______部,再查______画,查到“漉”字的读音是______。2.按要求从文中找出词语,并写出两个相同形式的词。(1)ABAC式：____________________________________(2)ABB式：____________________________________3.文中加点的词语“连忙”可以去掉吗?为什么?

_________________________________________________________________________4.照样子,写句子。(1)下雨了吗?

________________________________________________________________________(2)小鸟在雨中飞来飞去,好可怜呀！

________________________________________________________________________5.小鸟飞到“我”家阳台上要干什么?“我”是怎样对待它的?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：1.

氵

11

lù2.(1)飞来飞去

示例:

一心一意

十全十美

(2)湿漉漉

示例:黑沉沉

亮晶晶3.不可以。因为“连忙”表现了“我”担心妈妈会吓到小鸟的急切心情,写出了“我”对小鸟的

疼惜之情。4.示例:(1)你来了吗?

(2)小鱼在水里游来游去,好开心呀!5.躲雨。“我”悄悄地看着它,并请妈妈不去打扰它。美丽的荷花池“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”这是我很熟悉的诗句,等来到了池塘边,我才真正看到这美丽的景象。一池碧绿的荷叶挨挨挤挤的,在微风中轻轻地摇摆。荷叶上滚动着一颗颗晶莹透亮的露珠,不时地滑落到水里。一朵朵鲜艳的荷花从大圆盘似的荷叶中冒出来,有的还害羞似的包着花骨朵儿,有的则绽开了粉红的花瓣,露出了黄色的花蕊,散发出诱人的清香。蜻蜓妹妹早已被眼前的美景陶醉了。她扑扇着翅膀，时而在这片荷叶上停留一会儿,驻足欣赏,时而在那朵荷花上闻一会儿香味,她情不自禁地赞叹:“好美的荷花呀!”荷花姑娘不好意思地说:“没有荷叶姐姐的衬托,哪有我的美丽呀!”1.从文中找出下面词语的近义词。(1)摇动——(_______)_______(2)观赏—(_______)_______(3)赞美—(_______)2.根据原文准确连线,正确搭配词语。轻轻地____________滑落情不自禁地________赞叹不时地____________说不好意思地________摇摆3.用“——”在文中画出一个比喻句。4.在括号里填上合适的词语。

(________)的荷叶________(________)的花瓣________(________)的露珠

(________)的景象________(________)的花蕊________(________)的清香5.荷花姑娘听了蜻蜓的话,说了些什么?请用“

”在文中画出来。参考答案：1.(1)摇摆

(2)欣赏

(3)赞叹2.

轻轻地

滑落

情不自禁地

赞叹

不时地

说

不好意思地

摇摆3.画出:一朵朵鲜艳的荷花从大圆盘似的荷叶中冒出来。4.示例:(1)碧绿

(2)粉红

(3)晶莹透亮

(4)美丽

(5)黄色

(6)诱人5.画出:没有荷叶姐姐的衬托,哪有我的美丽呀！春雨的色彩春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上，沙沙沙,沙沙沙……田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小燕子说：“春雨是绿色的,你们瞧,春雨洒到草地上,草就绿了；春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。”麻雀说：“不对,春雨是红色的,你们瞧，春雨沾在桃树上,桃花红了；春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧,春雨落在油菜地里,油莱花黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙……它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们说的都对，但不全面。我本身是无色的,但我能给春天的大地带来万紫千红。”1.我会查字典填空。

“紫”字是_______结构,用部首查字法先查_______部，再查_______画,查到“紫”字的读音是_______。2.根据短文内容为下面的句子选择合适的动词。酒____淋____滴____沾(1)春雨(____)到草地上,草就绿了。(2)春雨(____)在杜鹃丛中,杜鹃花也红了(3)春雨(____)在桃树上,桃花红了。(4)春雨(____)在柳树上,柳枝也绿了。3.用“——”画出文中的一个比喻句。4.作者借小鸟之口,描绘出了春雨的几种色彩?说明了什么?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________5.“我本身是无色的,但我能给春天的大地带来万紫千红。”对这句话理解正确的一项是(___)A.虽然“我”没有颜色,但是“我”可以把大地染成万紫千红。B.虽然“我”没有颜色,但在“我”的滋润下,大地万物都苏醒了,所以就有了万紫千红。参考答案：1.上下

糸

6zǐ2.(1)洒

(2)滴

(3)沾

(4)淋3.画出:春雨,像春姑娘纺岀的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙……4.绿色、红色、黄色三种色彩。说明无色的春雨能给春天的大地带来万紫千红。5.B赞美狂风呼喊着、咆哮着、狞笑着奔袭过来,企图把大地上的一切都席卷而去。一棵大树挺起胸膛,顽强地与狂风搏斗着。狂风肆虐地纠缠着它,想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。但是,大树奋力抗争,不屈不挠。大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里,像擀面条儿一样把它们揉来揉去，几乎要把它们撕成碎片,碾成粉末。小草在狂风中抖动、战粟,屈腰伏身,把脸紧紧地贴在大地上。狂风终于累了,走了。人们发现,大树折断了腰杆,小草却慢慢扬起了头。学生问苏格拉底:“老师,您认为大树和小草谁值得赞美?”苏格拉底说:“我赞美大树,也赞美小草。”1.按照要求将下列文中出现的生字归类。哮(xiào)_袭(xí)_虐(nuè)_擀(ɡǎn)_栗(lì)_碾(niǎn)_揉(róu)_狞(nínɡ)_底(dǐ)(1)声母相同的有:____________________________________________(2)韵母相同的有:____________________________________________(3)属于上下结构的有:____________________________________________2.我能从文中找出合适的词语填空。碾成(________)____撕成(________)____折断(________)____奋力(________)3.我能用加点的词语写句子。(1)狂风终于累了,走了。

__________________________________________________________________(2)我赞美大树,也赞美小草。

__________________________________________________________________4.认真读短文中画线的句子,圈出描写狂风动作的词语。从这些词语中可以看出狂风的()A.谦虚谨慎B.狂妄自大5.从大树和小草的身上你明白了()A.面对困