《谏逐客书》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册

谏逐客书李斯谏逐客书复习要求：1、本段课下注释所有内容（词、句、文学常识）。2、结合预习阶段加点的所有字词内容，翻译文段。3、本段的所有文意补充注释（结构、手法、作用）。积累并记牢120个实词中的“61却P686”“77说P691”“78私P691”三个字及次常用字“拔”“择”。本文是我国现存最早的上行公文的范本。作为一篇不足千字（800多）的短文，流传2000余年，是一篇非常出色的说理文章。解题下对上进行劝诫的用语谏：驱逐逐：客卿，指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人客：上书，为古代臣子向君主陈述政见、逐条分析事理的一种公文文体，与“表”性质类似。书：就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。《谏逐客书》文体知识：

“谏”，下对上进行劝诫的用语。

“书”指上书，奏章，是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。再古代，臣子向皇帝进呈的文章有各种专门的名称，如：奏、疏、议、章、表、封事等。

奏是用来弹劾，即揭发别人的文书。

疏也是臣下向皇帝陈述政见或有所劝谏的文章。

议是用来表示不同意见的文书。

章是臣子受皇帝封赠后，表谢恩的文书。

表是用来陈述正事、表达衷情的报告性文书。

封事是密封的奏章,古时臣下上书奏事，以防有泄漏,用皂囊封线，故称。贰梳理文本

臣闻吏议逐客，窃以为过矣。驱逐私下过错译文：我听说官吏在商议驱逐客卿这件事，我私下认为是错误的。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛yuān，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。贤士向西，或在西面。名作状向东，或在东面,名作状

迎接招致，招揽得到重用吞并兼并于是称霸秦穆公状语后置状语后置jiănpī出生常识补充：对少数民族的称呼：东夷、西戎、南蛮、北狄。定语后置状语后置孝公用商鞅之法，移风易俗，民以（之）殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。因此殷实、富裕乐于为用，被动句亲附归附占领社会安定战胜定语后置卫国人省略句

秦穆公三十四年（公元前626年），穆公用百里奚计，送16名女乐给西戎王，使之沉溺女乐，荒芜国政。秦乘机攻伐西戎，将西戎12国并入秦土。

商鞅变法：“开阡陌封疆”，废除井田制，废除土地国有，允许土地买卖。大力推行县制，把地方政权和军权集中到中央。统一度量衡。百里奚商鞅惠王用张仪之计，拔三川之地，西

并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施yÌ到今。攻取吞并囊括吞并囊括要隘使……散，瓦解、拆散同“纵”合纵延续黄河、洛水、伊水相交之地向西名作状控制夺取合纵：韩、魏、燕、赵、齐、楚六国结成的同盟。侍奉魏国人昭王得范雎jŪ，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。使……强加强，增强杜绝，抑制逐步吞并诸侯。蚕，名词作状语，像蚕那样。同“纳”接纳疏远这实力魏国人王室豪门贵族假使拒绝今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿ē之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍tuÓ之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？得到佩戴悬挂垂挂树立陈设立起同“悦，喜好随和珠和氏璧骏马名驾驭采用铺陈手法，设问作结，不答自明，耐人寻味。必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。如果一定供赏玩宝物充实被装饰马棚颜料彩饰装饰所以饰后宫，充下陈，娱心意，说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥ĕr、阿ē缟之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。用来……的东西“悦”，使动用法进献使……愉快使动用法殿堂下放置礼品、站列婢妾的地方附着加上珠子耳饰东阿生产的细绢娴雅变化而能随俗娇美妖冶夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。拍使动，使……畅快的确，真正取用适合观听瓮：一种陶器缶：瓦制打击乐器大腿sháo《韶》sháofǒu（bì）今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。是非对错离开是那么这样用来……的用人天下臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。粮食武器精良拒绝同“释”舍弃、抛弃成就推辞拒绝彰显彰明四季……的原因因此shÌ百姓道理论证比喻论证正面论证今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉

寇

兵而赍jī盗粮”者也。却竟然资助、供给使……成就功业退却返回止步不前同“借”提供敌人送给赠予百姓三皇三王五帝常识补充：燧（suì）人、伏羲、神农夏禹、商汤、周武王黄帝、颛顼、帝喾kù、唐尧、虞舜黔首，百姓的说法，类似的还有：“布衣”“黎民”“黎庶”“黎元”“黎氓”“庶民”“生民”“苍生”等。zhuānxŪ夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外

树怨于诸侯，求国无危，不可得也。增益减少结怨资助使..虚弱削弱全文说理艺术小结：谏逐客书提出中心论点逐客为过列举先君事实阐明纳客之利列举生活事实阐明重物轻人对比分析纳客与逐客之利害总结全文逐客关系秦之危亡义项例句①向使四君却客而不内②后秦击赵者再，李牧连却之(《六国论》)③却坐促弦弦转急(《琵琶行》)④却与小姑别，泪落连珠子(《孔雀东南飞》)⑤何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时(李商隐《夜雨寄北》)⑥才下眉头，却上心头(李清照《一剪梅》)推辞，拒绝使……退，击退退后回头还、再表转折二、重点梳理1.120个实词积累、识记(1)却686义项例句①而陛下说之，何也②说尽心中无限事(《琵琶行》)③是说也，人常疑之(《石钟山记》)④《师说》⑤鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯。”(《鸿门宴》)同“悦”，喜悦、喜爱讲，谈说法，言论文体的一种劝说，说服(2)说义项例句①

欲苟顺私情②私见张良，具告以事(《鸿门宴》)③吾妻之美我者，私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)④私事，私利丹不忍以己之私，而伤长者之意(《荆轲刺秦王》)私人的，自己的私下，偷偷地偏爱(3)私2.通假字例句本字及意义①遂散六国之从

②向使四君却客而不内

③而陛下说之

④河海不择细流

⑤藉寇兵而赍盗粮

同“纵”，合纵之策同“纳”，接纳同“悦”，喜悦、喜爱同“释”，舍弃同“借”，借给3.古今异义词词语例句解析(古今义)①在乎所重者在乎色、乐、珠玉古义：________________________今义：在意；介意(多用于否定式)②宾客却宾客以业诸侯古义：___________________今义：客人(总称)在于(“乎”相当于“于”)贵族的门客、策士等词类活用西取由于于戎东得百里奚于宛北收上郡，南取汉中使之西面事秦蚕食诸侯，使秦成帝业名作状，向西名作状，向东名作状，向北/向南名作状，向西名作状，像蚕一样强公室，杜私门娱心意、说耳目者而歌呼呜呜快耳者然则是所重者在乎色、乐、珠玉而所轻者在乎人民也河海不择细流，故能就其深形容词的使动用法，使......强盛形容词的使动用法，使......愉悦形容词的使动用法，使......畅快形作动，看重、重视形作动，轻视形作名，深度特殊句式此四君者,皆以客之功

《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也

此非所以跨海内、制诸候之术也此五帝三王之所以无敌也

此所谓“藉寇兵而赍盜粮”者也

(...者，表判断）

(“...者，...也”，表判断)

（

“…也”，表判断）

（“....也”，表判断）

(“……者也”，表判断）

遂霸西戎民以殷盛,国以富强西取由余于戎此五子者，不产于秦省略介词，应为“遂霸（于)西戎”省略宾语,应为“民以(之）殷盛，国以(之）富强”(状语后置，即“西于戎取由余”）(状语后置,即“此五子者，不于秦产”)特殊句式素材积累与运用素材提取：重视人才，尊重人才

李斯在文中强调了人才对于国家的重要性，认为人才是国家繁荣昌盛的关键。他指出，秦国之所以能够强大，正是因为它善于吸引和利用外来的人才。国家兴盛，人才为本，我们应依靠人才兴邦，走人才强国之路。

“致天下之治者在人才。”国家发展要靠人才，民族振兴需要人才。现在，我们比历史上任何时期都更加需要人才、渴求人才，要以更大魄力、更宽眼界，广开进贤之路、广纳天下英才，切实以人才的扎根开花支撑起高质量发展的硕果累累。素材提取：广纳贤才，强国之道

广纳贤才，强大国家，从古至今一直是国家的治国之本，无论是诸葛亮在《出师表》中的句句箴言，还是李斯在《谏逐客书》中的用心之良苦，无不体现海纳百川、有容乃大的重要意义。李斯指出，逐客政策会导致人才流失，使国家失去强有力的支持。同时，逐客也会给国家带来负面影响，降低国家的声誉和形象。国家越是强大，越应广纳贤才。国家的发展不应局限于眼前利益，而要目标长远，坚持海纳百川，必能成就伟大。素材提取：择之以才、待之以礼

李斯认为，取消逐客政策是必要的，