《陈设设计与制作》-课程标准

《陈设设计与制作》课程标准课程编码：07030012课程类别：职业必修课学时：60学时适用专业：艺术系环境园林教研室一、概述（一）课程性质《陈设设计与制作》是环境艺术专业的一门职业必修课，是一门集理论、实训、实习为一体的综合性课程。本课程涉及设计学、美术学、市场营销学等现代科学技术。具有鲜明的职业性、实用性、实践性的特征。陈设是室内设计中的一个重要组成部分.室内设计的目的是创造一个更为舒适的生活环境,在这个环境中包括顶棚,地面,墙面,陈设品.而其中家具是陈设的主体,陈设设计不能脱离室内设计的要求。（二）课程基本理念本课程通过讲授家具与室内设计的关系及古今中外家具发展的简要历史,使学生理解设计概念的形成是从感性认识上升到理性认识的内涵,掌握家具造型的一般规律,家具造型与人体工程学的关系,能独立完成家具设计与制作的方案图,施工图（三）课程设计思路环境艺术设计专业课程体系，是要培养适应装饰公司、家具设计公司、办公设计公司发展的需要，具有从事室内设计，陈设设计与制作等实际工作的基本技能和对实际工作有较强适应能力的专门人才。学生毕业后可到与装饰公司、家具设计公司、办公设计公司等相关单位从事设计制作实际工作。1、熟练掌握陈设设计的基本知识了解陈设设计特点及发展，掌握陈设设计的人体工程学要求。2、掌握陈设设计不同功能空间，不同材料，不同类别的设计。二、课程目标1、总目标本课程以应知应会陈设设计方法与步骤,了解家具的造型形态,家具材质,家具色彩,家俱质感,家具的装饰工艺.，进行陈设设计实例分析,使学生基本掌握各类型室内环境所需陈设类型2、具体目标2.1职业能力培养目标(1)、能够熟练的运用陈设设计的工具和原理(2)、能够根据不同的设计需要制定合理的制作方法(3)、能够综合运用不同的材料来完成作品的制作2.2知识目标(1)、了解陈设设计的基本要求(2)、了解不同材料的特性(3)、了解工厂家具的制作方法2.3素质目标(1)、提升学生对陈设作品的鉴赏与测评能力(2)、培养学生创新意识和创新能力(3)、树立学生服务意识和敬业精神三、课程内容学习情境一陈设设计【教学要求】掌握广告制作的各种材料与类型；理解陈设在环境中的性质和特点、地位和作用，掌握陈设设计的流程和方法；理陈设设计人员的基本职责【教学内容】家具设计概论、陈设设计的应用、市场分析的应用。【教学重点】陈设设计的应用【教学方法】现场教学法、模拟方案教学法、讲授教学法【学时】30学时（家具设计概论5学时、陈设设计的应用25学时、市场分析的应用5学时）1、设计总论⑴教学目标了解各种家具材料的特性⑵主要学习内容能够根据不同的用途和设计，选用不同的材料2、家具的功能与设计的关系⑴教学目标掌握各种家具的功能性⑵主要学习内容功能与家具分类与人，室内环境（陈设）的关系3、家具的设计原则⑴教学目标掌握功能性是家具设计的主导⑵主要学习内容技术与工艺（物质技术材料基础）家具的工造（工艺处理）常用家具的部件结构家具的材料（材料的选择）⑶手绘操作环节以功能划分进行设计手稿作品4、家具设计中的人体工程学应用⑴教学目标掌握人体的尺度，人体基本动作所应对的家具尺度，能够把握人体尺度结合功能进行简单家具设计⑵主要学习内容人与家具的关系人的基本动作人体的尺度人性生理机能与家具设计的关系⑶手绘操作环节设计功能家具并完成制图图纸5、家具造型设计⑴教学目标正确运用造型形势法则，将不同的造型要素合理的组合，构成家具良好的外观形式⑵主要学习内容家具设计三要素以及它之间的关系运用于家具设计中的造型设计元素形势法则在家具设计中的运用家具表面分割设计家具色彩设计⑶手绘操作环节设计多个不同功能，不同材料的家具并完成完整的制图和效果图西洋家具发展简述现代家具发展及趋势中外优秀家具欣赏学习情境二陈设制作【教学要求】掌握家具制作的各种材料与类型；理解家具制作的性质和特点、地位和作用，了解家具制作设备的操作方法；理解陈设设计人员的基本职责【教学内容】陈设制作材料概论、设计原理的应用、图纸规范与表现的应用、设计操作、陈设制作与产品说明。【教学重点】陈设操作【教学方法】现场教学法、引导教学法、讲授教学法【学时】60学时6、家具发展史简述及中外优秀家具欣赏⑴教学目标了解中国明，清时代家具发展状况，现代家具的产生，形成及发展，西洋家具发展概况⑵主要学习内容中国传统家具7、陈设制作⑴教学目标掌握家具制作的各种材料与类型；理解家具制作的性质和特点、地位和作用，了解家具制作设备的操作方法；理解陈设设计人员的基本职责⑵主要学习内容陈设制作材料概论、设计原理的应用、图纸规范与表现的应用、设计操作、陈设制作与产品说明四、实施建议（一）组织实施建议《陈设设计与制作》课程以家具设计员工作岗位为主设置的学习情境。以模拟和真实工作项目为载体组织教学内容，以陈设制作设计工作流程设计教学过程，将陈设设计与制作课程的基础知识和基本技能分解到各个学习情境中。（二）考核评价建议课程考核改变传统单一结果评价方式，建立过程评价、结果评价和多元评价相结合的学习考评方式。过程评价，注重学生的自我评价和相互评价，注重基础知识和职业技能的双重考核。考核标准、对学生考核的要求总成绩100分。包括平时过程考核、期末理论考核、期末实训考核三部分。课程的学习评价考核部分分数评价方式评价主体平时考核成绩30分定性评价（等级分），后转化为数量分。用于前五个学习情境的学习过程考核。三个学习情境每个占30分。学生自我评价学习成果；小组互评综合学习情况。期末实训成绩50分定性评价（等级分），后转化为数量分。用于三个学习情境的综合学习过程考核。教师评价期末学习总结20分定性评价(等级分)，后转化为数量分。用于课程结束后对学生的学习总结进行评定。教师评价考核等级忧：1、完成平时作业，严格按所选题目要求完成，方案设计图简洁明快。2、方案要符合人体工程学要求，符合陈设的功能划分要求，造型设计创意和实际人体功能尺寸准确无误。3、三视图：平面出图完整，标注明晰准确。效果图：手绘或者软件制作图造型和材料表现清晰美观4、无抄袭、无下载网上作品者。考核等级良：1、完成平时作业，严格按以上所选题目要求完成，方案设计图基本整洁。2、方案基本符合人体工程学要求，符合陈设的功能划分要求，造型设计有创意意向和实际人体功能尺寸准确无误。3、三视图：平面出图基本完整，标注明晰准确。效果图：手绘或者软件制作图造型和材料表现清晰美观4、无抄袭、无下载网上作品者。考核等级中：1、完成平时作业，严格按以上所选题目要求完成，有方案设计图。2、方案基本符合人体工程学要求，符合陈设的功能划分要求，造型设计有创意意向和实际人体功能尺寸准确无误。3、三视图：平面出图基本正确，标注标准基本正确。效果图：有手绘或者软件制作图造型和材料表现4、无抄袭、无下载网上作品者。考核等级及格:1、完成平时作业，完成题目，有方案设计图。2、符合陈设的功能划分要求，造型设计有创意意向和实际人体功能尺寸准确无误。3、三视图：有出图，有标注。效果图：有手绘或者软件制作图4、无抄袭、无下载网上作品者。考核等级不及格:1、凡无方案，无图纸。2、抄袭,下载网上作品者。（三）教材编写建议已有选定教材，无建议（四）实验实训设备配置建议由于该课程在学院的实训条件不满足，建议对实训条件和材料进行建设，保持学习内容与岗位工作内容的一致性，提高学生的职业能力。（五）课程资源开发与利用建议本课程的相关教学资源分布广泛，在硬件上，可通过学生、教师等广收集相关的材料及实物资源，并进行选择归类，软件上则通过充实教学资源库的陈设设计知识资源等实现软件资源的开发与充实。（六）教师素质要求从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：(1).获得高校教师资格证（专任教师）；(2).熟悉丝网广告设计制作操作流程与规范，并具有较强的实际工作能力；(3).熟悉相应国家标准和行业规范。（七）教学管理课程负责人及教学团队(1)教研室主任：张歆旎课程负责人：张歆旎（2)主讲教师：龙巧玲五、其它说明教学参考书《室内环境设计专业导学》过伟