初中三年级上学期化学《空气》课件

空气人教版化学九年级上册第二单元课题1根据生活经验，你认为空气中有哪些物质？氧气二氧化碳水蒸气17世纪普里斯特利拉瓦锡舍勒加热氧化汞得到一种无色气体，命名为脱燃素空气在同一时间发现并制得了该气体做了大量的燃烧实验，得出燃烧是物质与氧气发生化合作用【任务一】结合教材P26文字，思考下列问题：1.银白色的液态汞变成红色粉末发生在哪处？2.汞槽中的汞有何作用？3.反应结束后玻璃钟罩内的液面如何变化？AB1.银白色的液态汞变成红色粉末发生在哪处？汞与氧气在曲颈甑（A）处反应【走进拉瓦锡的实验】AB汞+氧气→氧化汞银白色无色红色液体气体固体加热2.汞槽中的汞有何作用？使整个装置形成密闭体系，通过消耗氧气使装置内压强改变，观察玻璃钟罩内的液面变化。【走进拉瓦锡的实验】AB汞+氧气→氧化汞银白色无色红色液体气体固体加热3.反应结束后玻璃钟罩内的液面如何变化？反应后体系内压强减小，汞槽中的汞被压入玻璃钟罩内，故液面上升。【走进拉瓦锡的实验】汞+氧气→氧化汞银白色无色红色液体气体固体加热【走进拉瓦锡的实验】汞+氧气→氧化汞银白色无色红色液体气体固体加热现象：玻璃钟罩内液面上升1/5结论：氧气约占空气体积的1/5【任务二】实验2-1，观看视频并找出：实验注意事项、实验现象。红磷燃烧实验注意事项实验现象燃烧前检查装置的气密性集气瓶内加少量水用弹簧夹夹紧胶皮管燃烧匙内加入足量的红磷暗红色固体红磷燃烧实验注意事项实验现象燃烧时点燃红磷，立即伸入瓶中并塞紧橡胶塞红磷燃烧，发黄光产生大量白烟并放热红磷+氧气→五氧化二磷点燃文字表达式：(固体小颗粒）(气体）(固体）（P）

（O2）

（P2O5）红磷燃烧实验注意事项实验现象熄灭后待红磷熄灭冷却至室温后打开弹簧夹冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶内，约占空气体积的1/5冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶内，约占空气体积的1/5测定空气中氧气的含量实验现象原理结论红磷燃烧消耗氧气，集气瓶内气体减少，压强减小，倒回水的体积即为消耗氧气的体积。氧气约占空气体积的1/5隐形现象显性化!剩余的气体不支持燃烧【交流反思】1.红磷燃烧一段时间后熄灭，说明剩余的气体有什么性质？资料卡片拉瓦锡又继续研究剩余4/5的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他认为这些气体全部都是氮气。19世纪其他科学家…含氮化合物中制得的氮气1.2505g/L空气中分离出来的氮气1.2572g/L从太阳光谱中发现了元素氦相继，陆续发现了氪、氖、氙、氡其他稀有气体误差仅为0.0067！发现惰性气体氩瑞利詹森利用精细数字化实验仪器如气相色谱仪，对多组分的复杂混合物进行定性和定量分析。【空气的成分】

空气的成分体积分数（约占）氮气78％氧气21％稀有气体0.94％二氧化碳0.03％其他气体和杂质0.03％空气成分示意图【任务三】请观察下列两组物质，思考它们在组成上分别有什么共同特点？A组空气

稀有气体河水

汽水B组氧气

氮气红磷

五氧化二磷由两种或两种以上物质混合而成只由一种物质组成混合物纯净物O2N2PP2O5(可用化学符号表示)【活动】请结合生活经验，试归纳氧气有哪些用途？动植物呼吸潜水医疗急救【氧气的性质】供给呼吸性质⇄用途【氧气的用途】木炭燃烧天然气燃烧【氧气的性质】支持燃烧炼钢气割气焊【氧气的用途】2021年10月16日，神舟十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功！【氧气的用途】航天【氧气的性质】支持燃烧（助燃性）性质⇄用途体现决定在测定空气中氧气的含量实验中，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。【再探实验】氮气的性质：无色无味的气体不支持燃烧不易与其他物质反应难溶于水物理性质化学性质为了防止食物腐败，包装袋中装的是氮气。由此说明氮气具有什么性质？氮气不易与其他物质反应（化学性质不活泼）用途：可作保护气性质⇄用途灯泡中充氮气以延长使用寿命焊接金属时常用氮气作保护气氮气不活泼作保护气食品包装袋充氮气以防腐【液氮可用于冷冻麻醉】液氮为什么能作冷冻剂？液氮的沸点为-196℃液氮汽化吸热用途：可制造低温环境性质⇄用途氮气沸点低制造低温环境液氮用于冷冻麻醉液氮用于磁悬浮列车【氮气的用途】制造硝酸和氮肥氮肥资料卡片氮气+氢气⇌氨气工业合成氨是人类首次彻底地采用化学合成的方式，进一步加工氨气可用于农业生产中。高温、高压催化剂【稀有气体的用途】制作电光源北京冬奥会国家速滑馆夜景稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡）在通电时能发出不同颜色的光（闪光灯、霓虹灯）【稀有气体的用途】稀有气体用于飞艇(氦气)作保护气填充灯泡资料：液氦的沸点为-269℃液氦冷冻机空气

污染物有害气体烟尘：可吸入颗粒物（如PM2.5）雾霾：二氧化硫、二氧化氮酸雨一氧化碳臭氧臭氧层空洞【空气质量日报】主要包括空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况。

计入空气污染指数的项目暂定为：可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等。【环境问题】全球气候变暖二氧化碳在大气中对地球起保温作用，这种现象叫做温室效应。注：二氧化碳不属于空气污染物！【碳中和的提出】

实现二氧化碳的排放与吸收平衡加强监测减少排放增加吸收【思考】如何保护空气？加强大气质量监测使用清洁能源以减少污染物积极植树、造林、种草加强有害气体的吸收空气实验测定空气中氧气的含量空气的组成氧气21％氮气78％稀有气体0.94％……性质⇄用途体现决定混合物纯净物空气是一种宝贵的资源保护空气科学态度证据推理社会责任1.如图是测定空气中氧气含量的装置，下列操作可能会使测定结果偏大的是（）A．红磷量不足B．未检查装置气密性C．点燃红磷后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞D．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹2.下列物质中，属于纯净物的有

。A.冰水混合物B.自来水C.矿泉水D.蒸馏水E.洁净的空气

F.五氧化二磷G.臭氧（O3）H.稀有气体3.下列关于空气各气体的说法，不正确的是（

）

A.氮气可用于制化肥B.稀有气体可用作电光源

C.二氧化碳可用于植物光合作用D.氧气可用作火箭升空的燃料

4.铜梁区深入贯彻“绿水青山就是金山银山”，曾获“全国十佳生态文明城市称号”。减少空气污染物的排放十分重要，下列不属于空气污染物的是（

）

A.PM2.5B.臭氧C.二氧化碳

D.