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文档简介

计算机应用软件-教案基本说明教学时间：45分钟授课人数：课时：1课时课型：新授课班级：高中一班级教材分析目前高中生对手机、计算机并不生疏；在实际的授课中应当从实际动身，引出同学的共鸣学习应用软件的学问，同时要留意把握好联系实际的度，把握重点学问。教学目标学问与技能：了解计算机的应用软件的分类与用途能识别计算机应用软件过程与方法：培育同学生疏与辨别计算机应用软件的方法，使其精确     系统的概括情感态度价值观创设情境，诱导同学乐观思考与争辩，激发其学习动机培育同学爱好，培育同学成功识别的喜悦计算机应用软件内容1.应用软件按发型和获得的方式，通常分为商业软件、共享软件和免费软件。（1）商业软件：用就需要付费，付费的目的是为了得到授权，才能使用（2）共享软件：“先使用后付费”销售具有版权的软件注：限制【限制使用时间、限制功能、添加水印（链接）】（3）免费软件：软件开发商或自由软件者为某些目的应用软件的安装【向导式软件安装、绿色版软件安装】（1）向导式软件安装也称：引导式安装，会有下一步、同意协议否等Eg：搜狗拼音输入法、WInRAR压缩软件、迅雷下载、WPSOffice2010绿色版软件安装【不用安装或很简洁的安装就能直接使用的软件，pc做少量的修改或不修改】①狭义的绿色软件（纯）：直接复制或者解压缩到目标名目就可以运行，不需要修改注册表等信息，操作也不需要修改什么，删除时删除其所在的文件夹即可②广义的绿色软件：安装时必需向系统文件拷贝一些动态库，或者像注册表中导入必要的设置，或者其他的设置，总之，需要改动。改动很简洁，删除不麻烦。应用软件的卸载使用“开头菜单”中的自卸载程序（有些软件自带）使用“把握面板”卸载软件利用第三方工具卸载【（1）（2）不能删除对应的注册表键值，会有残余文件】第三方软件有：Windows优化大师、超级兔子魔法设置、完善卸载软件的相关学问产品秘钥【产品授权的证明】是依据肯定的算法【椭圆算法】等产生的随机数。当你输入了后，系统会依据这个产品的这个算法推断是否满足需求。产品序列号【“身份证[防止自己的软件呗用户盗用（HDMI）]”硬件信息的唯一识别码】也称“机器码”、序列号、认证码、注册申请码等。注册码【指用户不受限制地使用某个计算机软件的功能，按指定要求所输入的字母、数字或其他符号所组成的一组号码。爱护软件开发者的利益。】◎软件版本主版本号：（必选的）次版本号：（必选的）内部版本号：（可选的）修订号：注：假如定义了修订号，则内部版本号是必选的软件的版本后缀：【测试版（多个）】a(内部测试)b（外部测试）r(候选)RC/Preview（预览）软件公开发布的尝试版本后缀有Trial(试用版)、Unregistered(未注册版)、Demo（演示版）软件正式版本后缀

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