四年级品德与社会下册 第四单元 通信与生活 4 从看电视说起教案2 新人教版

四年级品德与社会下册第四单元通信与生活4从看电视说起教案2新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《通信与生活——从看电视说起》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第4课时

4.教学时数：45分钟

本节课以新人教版《品德与社会》四年级下册第四单元“通信与生活”为基础，通过引导学生从看电视这个生活实例入手，探讨通信技术对我们日常生活的影响，培养学生信息素养和社会责任感。教学内容紧密结合课本，注重实践性和实用性，帮助学生深入了解通信技术在现代社会中的重要作用。核心素养目标分析本节课围绕核心素养目标，培养学生信息素养、社会责任感及批判性思维。通过探讨电视通信在生活中的应用，使学生能够理解信息技术的发展对日常生活的影响，提高信息获取、筛选、评估的能力；激发学生关注社会发展，培养其在信息时代的责任意识和社会责任感；引导学生对电视节目进行批判性思考，形成正确的价值观和审美观，促进其全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了电视的基本使用方法，了解电视节目类型及其简单分类。在课本中，学生对“通信与生活”单元的前几课已有一定了解，认识到通信技术在生活中的重要性。

2.学生对新鲜事物充满好奇，对电视节目有一定的兴趣。他们的观察能力和表达能力较强，但信息筛选和批判性思维能力有待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢合作讨论，有的喜欢独立思考。

3.学生在探讨电视通信技术的影响时，可能遇到的困难和挑战有：如何正确筛选和评估电视节目信息，如何表达自己对电视节目的看法和观点，以及如何将所学知识与社会实际相结合，形成自己的见解。此外，部分学生可能对通信技术发展的历史和现状了解不足，需要加强引导和补充。教学方法与策略本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。具体教学活动包括小组讨论、角色扮演和互动游戏。首先，通过讲授引导学生了解通信技术的发展及其对生活的影响。接着，组织学生进行小组讨论，分享各自对电视节目的看法和观点。在此基础上，引入案例研究，让学生分析具体电视节目案例，提高信息筛选和评估能力。项目导向学习中，学生将设计一份关于电视节目的推荐清单，锻炼其批判性思维和团队合作能力。在教学媒体使用方面，充分利用多媒体课件、网络资源和实物展示，增强课堂互动性和趣味性。教学过程1.导入新课

上课之初，我首先向同学们提问：“大家平时喜欢看什么类型的电视节目呢？”引导学生分享自己的兴趣爱好，进而引出本节课的主题——通信与生活：从看电视说起。

2.回顾旧知

请同学们回顾一下我们之前学过的“通信与生活”单元内容，了解通信技术的发展对日常生活的影响。在此基础上，我进行简要总结，强调电视通信技术在其中的重要作用。

3.讲授新课

（1）电视通信技术的发展

我向同学们介绍电视通信技术的发展历程，从最初的黑白电视、彩色电视，到数字电视、网络电视，以及现在流行的智能电视。通过讲解，让学生了解电视通信技术的发展对我们生活的影响。

（2）电视节目的分类与选择

我引导学生了解电视节目的分类，如新闻、电视剧、综艺节目等，并讲解如何根据个人兴趣和需求选择合适的电视节目。同时，提醒同学们要具备批判性思维，对电视节目进行合理筛选。

4.案例分析与讨论

（1）展示案例

我向同学们展示一个关于电视节目的案例，如一档热门综艺节目。通过观看视频片段，让学生了解节目的主要内容。

（2）小组讨论

将同学们分成若干小组，讨论以下问题：

1.你觉得这个节目有什么特点？

2.你认为这个节目为什么会受到观众的喜爱？

3.你觉得这个节目有哪些不足之处？

（3）分享与总结

请各小组代表分享讨论成果，我进行点评和总结，引导学生正确评价电视节目，培养批判性思维。

5.项目导向学习

（1）项目任务

我给同学们布置一个项目任务：设计一份关于电视节目的推荐清单。要求清单中包含不同类型的节目，并注明推荐理由。

（2）小组合作

同学们以小组为单位，展开合作。在这个过程中，他们需要了解各类电视节目，进行信息筛选和评估，最终完成推荐清单。

（3）成果展示

各小组展示自己的推荐清单，我进行评价和指导，强调批判性思维在推荐电视节目过程中的重要性。

6.总结与反思

（1）总结本节课所学内容，让学生明确电视通信技术在生活中的作用，以及如何正确筛选和评估电视节目。

（2）引导同学们反思自己在项目导向学习过程中的表现，总结经验教训，提高自身能力。

7.课后作业

请同学们结合本节课所学内容，观察自己家庭的电视节目观看情况，与家长进行交流，共同探讨如何合理选择电视节目。知识点梳理1.电视通信技术的发展历程

-黑白电视、彩色电视、数字电视、网络电视、智能电视

-每种电视技术的发展及其对日常生活的影响

2.电视节目的分类

-新闻、电视剧、综艺节目、纪录片、电影等

-各类节目的特点及其受众群体

3.电视节目的筛选与评估

-如何根据个人兴趣和需求选择合适的电视节目

-批判性思维在电视节目评价中的应用

-电视节目质量的标准和要素

4.电视节目案例研究

-分析热门电视节目的成功因素

-讨论节目内容对社会和观众的影响

-识别节目中的问题和不足

5.项目导向学习：设计电视节目推荐清单

-理解项目任务的要求和目标

-运用信息筛选和评估能力，选择高质量的电视节目

-小组合作，分享推荐理由，锻炼团队合作和表达能力

6.通信技术与生活的关系

-通信技术如何改变我们的生活方式

-电视通信技术对社会发展的贡献

-信息技术在生活中的其他应用和影响

7.家庭电视节目观看现状分析

-观察和记录家庭成员的电视节目观看习惯

-分析家庭成员对不同类型节目的偏好

-探讨如何提高家庭电视节目选择的合理性

8.品德与社会责任

-培养正确的价值观和审美观

-提高信息素养，抵制不良信息

-关注社会发展，积极参与社会生活重点题型整理1.分析题：请结合教材内容，分析电视通信技术的发展对人们生活方式的影响。

答案：电视通信技术的发展使人们在家中就能了解国内外大事，丰富了人们的业余生活，改变了人们的娱乐方式。同时，随着数字电视、网络电视的普及，观众可以根据自己的兴趣选择节目，实现个性化定制。

2.讨论题：请同学们分组讨论，如何正确筛选和评估电视节目。

答案：正确筛选和评估电视节目需要关注以下几点：

-节目的内容是否健康、积极、向上；

-节目的制作水平，如画面质量、音效等；

-节目的类型是否符合个人兴趣和需求；

-节目是否存在误导、虚假宣传等问题。

3.应用题：请结合教材内容，设计一份适合全家观看的电视节目推荐清单。

答案：

-新闻类：《新闻联播》

-纪录片类：《国家宝藏》

-综艺类：《中国诗词大会》

-电视剧类：《大江大河》

-娱乐类：《快乐大本营》

4.案例分析题：请分析一档热门综艺节目成功的原因。

答案：以《中国诗词大会》为例，成功原因如下：

-节目内容丰富，传播中华优秀传统文化；

-节目形式新颖，互动性强，观众参与度高；

-节目制作团队专业，保证了节目的质量和口碑；

-节目满足了观众对知识和文化的需求，具有教育意义。

5.实践题：请同学们观察家庭成员的电视节目观看习惯，并探讨如何提高家庭电视节目选择的合理性。

答案：

-观察家庭成员的节目偏好，了解他们的兴趣和需求；

-推荐高质量、有教育意义的节目，如纪录片、科普节目等；

-限制观看时间，避免沉迷电视，影响学习和生活；

-鼓励家庭成员参与节目讨论，提高节目观看的互动性和趣味性。教学反思在上完这节课后，我对整个教学过程进行了反思。首先，我觉得在导入新课环节，通过提问同学们关于电视节目的喜好，成功吸引了他们的注意力，为后续的教学打下了良好的基础。然而，在讲授新课的过程中，我发现部分学生对电视通信技术的历史了解不够，可能需要在今后的教学中加强这方面的基础知识补充。

在案例分析与讨论环节，同学们积极参与，课堂氛围活跃。但我注意到，部分学生在评价电视节目时，批判性思维还不够成熟，容易受到表面现象的影响。因此，在今后的教学中，我要更加注重培养他们的批判性思维，引导他们深入分析电视节目的内涵和价值。

项目导向学习环节，同学们分组合作设计电视节目推荐清单，这一过程中，他们的信息筛选、评估和团队合作能力得到了锻炼。但同时，我也发现部分小组在推荐节目时，过于关注娱乐性，忽视了节目的教育意义。针对这一问题，我将在后续的教学中，加强对节目教育意义的强调，让同学们明白电视节目不仅仅是娱乐，更是一种学习和成长的途径。

此外，在教学过程中，我也注意到了家庭电视节目观看现状的分析。同学们通过观察和记录家庭成员的观看习惯，对如何提高家庭电视节目选择的合理性有了更深刻的认识。但在这一环节，部分同学可能过于依赖家长的意见，缺乏独立思考。因此，在今后的教学中，我要鼓励同学们勇于表达自己的观点，培养他们独立思考的能力。

1.加强电视通信技术基础知识的教学，为同学们提供更多实例，帮助他们理解技术发展对生活的影响。

2.注重培养同学们的批判性思维，通过案例分析和讨论，引导他们深入评价电视节目。

3.在项目导向学习中，强调节目的教育意义，让同学们在娱乐中学习，提升自身素养。

4.鼓励同学们在家庭电视节目观看现状分析中，勇于表达自己的观点，培养独立思考的能力。内容逻辑关系①电视通信技术的发展与生活影响

-知识点：电视通信技术的发展历程，包括黑白电视、彩色电视、数字电视、网络电视、智能电视等。

-重点句：电视通信技术的发展改变了我们的生活方式，丰富了我们的业余生活。

②电视节目的分类与筛选评估

-知识点：电视节目的分类，如新闻、电视剧、综艺节目等，以及如何正确筛选和评估电视节目。

-重点句：正确筛选电视节目需要关注节目的内容、制作水平、类型和是否存在误导等问题。

③电视节目案例研究与项目导向学习

-知识点：通过案例研究分析热门电视节目的成功因素，以及设计电视节目推荐清单的项