大班美术画风扇课程设计

大班美术画风扇课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解风扇的基本结构，掌握风扇的绘画方法。

2.学生能运用所学的美术知识，如线条、形状、颜色等，创作出具有个人特色的风扇画。

3.学生能了解风扇在生活中的应用，认识到美术与生活的紧密联系。

技能目标：

1.学生能够运用线条、形状、颜色等元素，创作出富有创意的风扇画。

2.学生能够通过观察、想象和动手实践，提高绘画表现力和创造力。

3.学生能够通过课程学习，培养审美能力和绘画技巧。

情感态度价值观目标：

1.学生对美术产生浓厚的兴趣，愿意主动参与课堂活动。

2.学生在学习过程中，培养耐心、细心和团队合作精神。

3.学生通过创作风扇画，学会欣赏生活中的美，培养积极向上的生活态度。

4.学生能够关注环境保护，认识到节能减排的重要性。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助大班学生通过绘画风扇，巩固所学的美术知识，提高绘画技能，同时培养审美情趣和环保意识。课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.美术知识：回顾线条、形状、颜色等基本美术元素，学习风扇的基本结构及其在生活中的应用。

教材章节：《美术》大班上册第四章“生活中的美术”

2.绘画技能：引导学生运用所学美术知识，创作具有个人特色的风扇画。

教学安排：分阶段进行，包括观察实物、构思草图、动手绘画和修改完善。

3.审美教育：通过分析优秀风扇画作品，培养学生审美能力和创意思维。

教学内容：欣赏各类风扇画作品，分析其线条、形状、颜色等特点。

4.环保教育：结合风扇画创作，引导学生关注节能减排，培养环保意识。

教学内容：介绍节能减排的重要性，讨论如何在生活中实践环保。

5.团队合作：分组进行创作，培养学生团队协作能力和沟通技巧。

教学安排：小组讨论、分工合作、共同完成风扇画作品。

教学内容具有科学性和系统性，与课程目标紧密关联。通过本章节学习，学生能够全面掌握风扇画创作所需的知识和技能，同时培养审美情趣和环保意识。教学大纲明确，进度合理，有助于教师进行有效教学。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过讲解风扇的基本结构、美术知识和绘画技巧，为学生提供理论指导。

-结合教材内容，讲解线条、形状、颜色的运用，使学生对风扇画有基本了解。

-通过PPT展示，讲解优秀风扇画作品，分析其艺术特点，提高学生审美能力。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

-学生分组讨论风扇画的创作思路和技巧，互相交流心得，取长补短。

-教师引导学生讨论节能减排和环保问题，培养学生的环保意识。

3.案例分析法：选择具有代表性的风扇画作品，引导学生进行分析和评价。

-通过分析案例，让学生了解不同风格的风扇画，启发创意思维。

-让学生评价案例作品，提高审美判断能力。

4.实验法：鼓励学生动手实践，提高绘画技能和创造力。

-学生根据所学知识，自行设计并绘制风扇画，锻炼实践能力。

-在实践过程中，教师进行个别辅导，帮助学生解决绘画中的问题。

5.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实环境中感受美术创作的乐趣。

-以生活场景为背景，让学生绘制风扇画，培养学生的观察力和想象力。

-通过角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

6.评价法：采用多元化评价方式，全面评估学生的学习成果。

-学生自评、互评，培养自我评价和反思能力。

-教师评价，关注学生的知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养。

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。通过以上教学方法，使学生全面掌握风扇画创作知识，提高绘画技能，培养审美情趣和环保意识，为学生的全面发展奠定基础。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，评估学生的课堂表现。

-关注学生在小组讨论、互动环节的发言和贡献，评价学生的思考和分析能力。

-教师通过课堂提问、讨论等方式，了解学生对美术知识和绘画技巧的掌握情况。

2.作业评估：

-设定与课程内容相关的作业，如风扇画草图设计、创意说明等，评估学生的创意思维和美术表达能力。

-要求学生提交绘画过程的记录，以评估学生的实践操作能力和绘画技巧。

-定期检查学生作业，给予反馈和指导，帮助学生提高绘画水平。

3.考试评估：

-期末进行一次风扇画创作考试，全面评估学生的综合应用能力。

-考试内容涵盖课程所学知识，如线条、形状、颜色的运用，创意思维和绘画技巧。

-评分标准明确，确保评估的客观性和公正性。

4.多元化评估：

-结合自评、互评和教师评价，全面评估学生的学习成果。

-举办课堂展览，邀请家长和同学参观评价，增加评估的多元性。

-引入项目式评估，要求学生完成一个完整的风扇画创作项目，评估学生在实际操作中的表现。

教学评估方式客观、公正，能够全面反映学生在知识掌握、技能提升和情感态度价值观等方面的学习成果。通过评估，教师可以了解学生的学习进度和需求，为教学提供有效反馈，促进教学方法的改进和学生能力的提升。同时，评估结果也可以作为学生自我激励和调整学习策略的依据。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程分为四个阶段，分别为：基础知识学习、草图构思、动手绘画和作品完善。

-每阶段安排2-3课时，共计10课时完成整个课程教学。

-遵循由浅入深、循序渐进的原则，确保学生能够逐步掌握风扇画创作技巧。

2.教学时间：

-每课时40分钟，保证学生有足够的时间进行课堂学习和实践操作。

-课余时间安排学生进行作业练习和小组讨论，巩固所学知识。

-期末安排一次风扇画创作考试，为期1课时。

3.教学地点：

-理论课在教室进行，配备多媒体设备，便于教师展示PPT和优秀作品。

-实践课在美术教室进行，提供绘画工具和材料，方便学生动手实践。

4.考虑学生实际情况：

-根据学生的作息时间，合理分配课程时间和作业量，避免影响学生的休息。

-结合学生的兴趣爱好，设计丰富多样的教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

-在教学过程中，关注学生的学习需求，适时调整教学进度和教学方法。

5.教学资源：

-利用课本、网络资源等，为学生提供丰富的学习