培养小学生对可持续发展的理解和意识

培养小学生对可持续发展的理解和意识主备人备课成员教材分析本节课的教学内容以人教版小学《科学》四年级上册第二单元“地球与地图”为例，具体涉及地球的可持续发展问题。该单元通过简单易懂的语言和生动形象的插图，让学生了解到地球资源的有限性和人类活动对环境的影响，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

课程内容主要包括：1.地球资源的种类和特点；2.人类活动对地球环境的影响；3.可持续发展的重要性；4.学生如何在生活中实践可持续发展。

本节课旨在通过讲解和实践活动，让学生了解地球资源的有限性，认识到保护环境和实施可持续发展的重要性，培养他们在日常生活中实践可持续发展的意识和行动。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维、科学态度和社会责任。通过本节课的学习，学生能够：

1.科学探究：学生能够通过观察、描述和分析地球资源的种类和特点，培养他们的观察能力和分析能力。

2.科学思维：学生能够理解人类活动对地球环境的影响，培养他们的因果思维和逻辑思维能力。

3.科学态度：学生能够认识到可持续发展的重要性，培养他们的环保意识和责任感。

4.社会责任：学生能够在生活中实践可持续发展，将所学知识应用到实际生活中，培养他们的实践能力和社会责任感。学情分析本节课的授课对象为小学四年级学生，他们已经具备了一定的科学知识基础，对于观察和描述现象有了一定的能力。但在科学思维、科学态度和社会责任方面还有待提高。

1.知识方面：学生在之前的学习中已经接触过一些关于地球和环境的知识，对于地球资源的概念和人类活动对环境的影响有一定的了解。但他们对可持续发展的概念和意义还不够清晰，需要通过本节课的学习进一步深化理解。

2.能力方面：学生具备一定的观察和描述能力，能够通过观察和实验来获取信息。但在分析问题和逻辑思维方面还有待提高。通过本节课的学习，学生将进一步提升自己的分析问题和逻辑思维能力。

3.素质方面：学生具备一定的自我管理和自主学习能力，但在团队合作和沟通能力方面还有待提高。本节课将通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.行为习惯方面：学生在课堂学习中通常表现出较好的专注度和积极参与的态度。但在生活中，一些学生可能存在浪费资源、不爱护环境的行为习惯。本节课将通过实例和实践活动，引导学生将可持续发展观念应用到日常生活中，培养良好的行为习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、计算机、打印机、教科书、练习册、教学挂图、模型、教具等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习平台、教学资源库等。

3.信息化资源：网络搜索引擎、在线教育平台、科学教学视频、科学实验模拟软件等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、小组合作学习、案例分析、实验演示、实践活动等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地球与地图的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地球与地图内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确地球与地图教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保地球与地图教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地球与地图的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入地球与地图学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地球与地图内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为地球与地图新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解地球与地图知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕地球与地图问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对地球与地图知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决地球与地图问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与地球与地图内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合地球与地图内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习地球与地图的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的地球与地图内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的地球与地图内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们的地球》（图书名称，作者）：介绍地球的基本知识，包括地球的结构、地球上的生物和人类活动等。

-《地图的故事》（图书名称，作者）：通过地图的发展历程，让学生了解地图的重要性和制作过程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，了解地球资源的现状和可持续发展的重要性。

-学生可以观察身边的环境，思考人类活动对环境的影响，并提出自己的见解。

-学生可以进行家庭调查，了解家庭成员对可持续发展的认识和实际行动，尝试提出改进建议。

-学生可以进行小组合作，共同研究一个与可持续发展相关的话题，如环保项目、节能措施等，并撰写研究报告。

-学生可以参加学校或社区的相关活动，如环保志愿者活动、可持续发展讲座等，将所学知识应用到实践中。课后作业1.阅读拓展材料《我们的地球》和《地图的故事》，并完成阅读笔记，总结地球的基本知识和地图的重要性。

2.观察家庭和学校周围的环境，记录下人类活动对环境的影响，并思考如何采取措施减少这些影响。

3.进行家庭调查，了解家庭成员对可持续发展的认识和实际行动，提出改进建议，并撰写调查报告。

4.设计一个环保项目或节能措施，与小组成员共同实施，并记录实施过程和效果，撰写实践报告。

5.参加学校或社区的相关活动，如环保志愿者活动、可持续发展讲座等，将所学知识应用到实践中，并撰写活动总结。板书设计-序号①：地球资源的种类和特点

-序号②：人类活动对地球环境的影响

-序号③：可持续发展的重要性

2.重点词：地球、资源、人类活动、环境影响、可持续发展。

3.重点句：地球资源的有限性意味着我们需要节约使用，人类活动对环境的影响是不可忽视的，可持续发展是我们未来的方向。

4.艺术性和趣味性：

-使用图表、图片等元素，以直观的方式展示地球资源的利用情况和人类活动对环境的影响。

-通过色彩鲜艳的粉笔或markers，突出重点知识点和关键词，吸引学生的注意力。

-设计有趣的插图或图标，如地球、资源符号等，使板书更具趣味性。

-创造互动环节，如邀请学生上台绘制板书的一部分，增加学生的参与度和兴趣。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了地球资源的种类和特点，包括水资源、土地资源、矿产资源等。

2.我们了解到人类活动对地球环境的影响，例如工业污染、森林砍伐等。

3.我们讨论了可持续发展的重要性，以及如何在日常生活中实践可持续发展。

当堂检测：

1.选择题：

a.地球上的水资源属于哪种资源？

A.可再生资源

B.非可再生资源

C.生物资源

b.下列哪项是人类活动对环境的影响？

A.气候变化

B.土地资源的过度利用

C.森林资源的合理利用

2.简答题：

a.请简述地球资源的有限性对我们生活的影响。

b.请列举两个可持续发展的生活实践例子。

3.案例分析题：