周周清12 (Unit 6)2023-2024学年七年级下册英语周周清教学设计（牛津深圳版）

周周清12(Unit6)2023-2024学年七年级下册英语周周清教学设计（牛津深圳版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）周周清12(Unit6)2023-2024学年七年级下册英语周周清教学设计（牛津深圳版）教材分析《周周清12(Unit6)2023-2024学年七年级下册英语周周清教学设计（牛津深圳版）》是人教版初中英语七年级下册的教学设计，本单元的主题是“Ourhobbies”。通过学习本单元，学生能够掌握描述个人爱好的表达方式，并能够在实际情境中运用。教材通过丰富的文本内容和活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言运用能力。

本单元的主要内容包括：词汇学习、语法点掌握、阅读理解、听力训练、口语表达和写作练习。在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，设计符合他们认知水平的学习活动，帮助学生巩固所学知识，提高他们的英语水平。

本节课的教学目标是让学生能够熟练运用本单元的词汇和句型，描述自己的爱好和兴趣。通过听力、口语、阅读和写作的训练，提高学生的英语综合运用能力。同时，教师还需注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握描述个人爱好的词汇和句型，并在实际情境中进行运用，提高他们的英语口语表达能力和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下的兴趣爱好，增强他们的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：本节课通过听力、阅读和写作等训练，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力，使他们能够更好地理解和分析文本信息。

4.学习能力：本节课注重培养学生的自主学习能力，引导他们运用有效的学习策略进行学习，提高他们的学习效率和效果。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：本节课的关键词汇和短语包括"hobby","interest","collection","exercise","readbooks"等，学生需要掌握这些词汇的用法和搭配。

2.句型结构：学生需要熟练运用"What'syourhobby?","Ilikereadingbooks."等句型来描述自己的爱好和兴趣。

3.阅读理解：学生需要通过阅读文本，理解并提取关键信息，回答相关问题。

难点：

1.词汇的运用：学生可能对某些词汇的用法和搭配不太熟悉，需要通过实例和练习来加深理解。

2.阅读理解的策略：学生需要掌握一定的阅读策略，如预测、扫描、略读等，以提高阅读理解能力。

3.口语表达的流畅性：学生可能在口语表达时出现紧张或语言组织困难，需要通过小组讨论和角色扮演等活动来提高口语表达能力。

解决办法：

1.对于词汇学习，可以通过词汇卡片、小组竞赛、造句练习等多种方式帮助学生巩固记忆。

2.对于句型结构，可以通过角色扮演、小组讨论、互动问答等互动活动，让学生在实际情境中运用所学句型。

3.对于阅读理解，可以引导学生运用预测、扫描等阅读策略，并通过解答问题来检验理解程度。

4.对于口语表达，可以提供丰富的语言输入，如听力材料、视频资料等，同时提供机会让学生进行口头表达，如小组讨论、角色扮演等，以此来提高他们的口语表达能力。教学方法与策略1.教学方法：本节课采用讲授法、互动讨论法和任务型教学法相结合的方式进行教学。通过教师的讲解，学生能够掌握本节课的词汇和句型；通过互动讨论，学生能够提高口语表达能力和阅读理解能力；通过任务型教学法，学生能够将所学知识运用到实际情境中，提高综合语言运用能力。

2.教学活动：本节课设计了以下教学活动：

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学词汇和句型描述自己的爱好和兴趣。

-听力训练：学生听录音，回答相关问题，提高听力理解和应答能力。

-小组竞赛：学生分组进行词汇和句型竞赛，激发学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体：本节课使用多媒体课件、录音机、词汇卡片等教学媒体。多媒体课件用于展示文本内容和图片，帮助学生更好地理解和学习；录音机用于播放听力材料，提高学生的听力能力；词汇卡片用于学生学习和复习词汇，巩固记忆。通过运用这些教学媒体，能够有效地辅助教学，提高学生的学习效果。教学过程1.导入（5分钟）

上课之初，我将以一段简单的自我介绍导入新课：“大家好，我叫Alice，我的爱好是阅读和旅行。阅读可以让我了解更多的知识，旅行可以让我开阔眼界。那么，你们有什么爱好呢？”以此激发学生的兴趣，引导学生思考和讨论自己的爱好。

2.课文主旨内容探究（15分钟）

3.词汇和句型学习（20分钟）

4.听力训练（15分钟）

为了提高学生的听力能力，我会播放一段与本节课主题相关的听力材料。在听力过程中，我会要求学生注意关键词汇和句型的出现，并尝试回答相关问题。听力结束后，我会对学生的回答进行点评和指导。

5.小组讨论和角色扮演（15分钟）

6.课堂小结（5分钟）

在课堂即将结束时，我会邀请学生总结本节课的主要内容和收获。同时，我会对学生的学习表现进行点评，鼓励他们继续努力。

7.作业布置（5分钟）

最后，我会布置一道与本节课主题相关的作业，要求学生在课后进行思考和练习。例如，让学生写一篇关于自己爱好的短文，或者绘制一幅展示自己爱好的海报。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括与爱好相关的英语文章、故事、诗歌等。例如，可以提供一篇关于不同文化背景下的爱好的文章，让学生了解和欣赏不同文化的兴趣爱好。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以让学生选择一个自己感兴趣的爱好，进行深入研究和学习。例如，学生可以选择摄影、绘画、音乐等艺术类的爱好，通过阅读相关书籍、观看教学视频、参加实践等方式，提高自己在该领域的知识和技能水平。

3.鼓励学生参与与爱好相关的实践活动。例如，学生可以参加学校的摄影俱乐部、音乐社团等，与其他有相同爱好的人一起交流和学习，提高自己的实践能力和团队合作能力。

4.鼓励学生进行创意表达和展示。例如，学生可以制作一份关于自己爱好的海报、PPT或小视频，向其他同学展示自己的爱好和成果，提高自己的表达能力和展示技巧。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的综合语言运用能力，我布置了以下课后作业：

1.写作练习：要求学生写一篇关于自己爱好的短文，用上本节课所学的词汇和句型。例如：

答案：MyHobby–Reading

Readingismyfavoritehobby.Ienjoyreadingbooksofvariousgenres,suchasnovels,stories,andpoems.Readingnotonlybroadensmyknowledge,butalsohelpsmerelaxandescapefromreality.

WhenIread,Iimmersemyselfinthestory,andforgetabouttheworldaroundme.Itallowsmetoexploredifferentworlds,meetdifferentcharacters,andexperiencethingsIcouldn'tinreallife.

Moreover,readingenhancesmylanguageskills,asIlearnnewwords,phrases,andgrammarstructures.Italsoimprovesmycomprehensionandcriticalthinkingabilities.

Inconclusion,readingisarewardinghobbythatenrichesmylife.Ibelieveitisessentialtocultivatethehabitofreading,asitbroadensone'shorizonsandfosterspersonalgrowth.

2.听力练习：要求学生听一段与本节课主题相关的听力材料，并回答相关问题。例如：

答案：

1.Thewoman'shobbyistraveling.

2.Sheenjoysexploringdifferentcitiesandtryinglocalcuisine.

3.Theman'shobbyisplayingbasketball.

4.Heplaysbasketballeveryweekendwithhisfriends.

3.口语练习：要求学生与同伴进行一段关于爱好的对话，并录下来。例如：

A:What'syourhobby?

B:Myhobbyisdrawing.Iloveexpressingmyselfthroughcolorsandshapes.

A:That'sinteresting!Whatdoyouliketodraw?

B:Ienjoydrawinglandscapesandanimals.It'srelaxingandhelpsmeimprovemyartisticskills.

4.词汇复习：要求学生制作一张关于本节课所学词汇的单词卡片，并涂上颜色，以便于记忆。例如：

答案：

-Hobby(颜色：蓝色)

-Interest(颜色：绿色)

-Collection(颜色：黄色)

-Exercise(颜色：红色)

-Readbooks(颜色：紫色)

5.语法练习：要求学生完成一道关于本节课所讲句型的语法练习题。例如：

答案：

1.Mybrother'shobbyisplayingtheguitar.

2.Shelikesswimmingandwatchingmovies.

3.Theyenjoyplayingsoccerandreadingbooks.

4.Ipreferlisteningtomusicanddancing.板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆课文内容，同时激发他们的学习兴趣。以下是我设计的板书内容：

1.爱好类词汇：

-Hobby:个人兴趣或爱好

-Interest:对某事物的兴趣

-Collection:收藏品

-Exercise:锻炼

-Readbooks:阅读书籍

2.句型结构：

-What'syourhobby?

-Myhobbyis...

-Ilike...

-She/He/Theylikes...

3.课堂重点：

-描述个人爱好的表达方式

-词汇和句型的正确运用

4.课堂活动：

-角色扮演：模拟真实场景，运用所学词汇和句型描述自己的爱好和兴趣。

-听力训练：听录音，回答相关问题，提高听力理解和应答能力。

-小组讨论：分组讨论，分享自己的爱好，提高口语表达能力和团队合作能力。

5.学习策略：

-词汇卡片：制作并使用词汇卡片，巩固记忆。

-听力策略：运用预测、扫描等听力策略，提高听力效果。

-阅读策略：运用略读、寻读等阅读策略，提高阅读理解能力。教学反思与总结首先，我觉得在词汇和句型的学习环节，我应该给予学生们更多的时间去练习和运用所学的知识。在课堂上，我可以通过组织一些小组活动，比如词汇接龙或者句型问答游戏，让学生们在游戏中运用新学的词汇和句型，这样既能巩固知识，又能提高他们的口语表达能力。

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