18 富饶的西沙群岛（基础练习）2024-2025学年三年级上册语文统编版

18富饶的西沙群岛一．试题（共11小题）1．读拼音，写词语。我国的西沙群岛风景yōuměi、物产丰富。这里的海水五光十色，瑰丽无比：深蓝、dànqīng、qiǎnlǜ、杏黄……相互jiāocuò。2．给加点字选择正确的读音，打“√”。妈妈带我参（cāncēnshēn）加了“乐岛一日游”，我看见了海参（cāncēnshēn）、海龟等可爱的海洋生物，还看见了参（cāncēnshēn）差不齐的各色花草。3．用“√”号选择恰当的词语。（1）这只翠鸟（安静静悄悄）地停在船篷上很久了。（2）鸬鹚一下子（钻进冲进）湖水里。（3）童年的许多游戏不知道给我们单调的生活带来了多少（兴奋快乐）。（4）小明来到花园里（观看观察）蒲公英一天的变化。4．仿照例子写词语。银光闪闪（ABCC式）飘飘摇摇（AABB式）又松又软（ABAC式）5．先将词语补充完整，再选词填空。五十辈辈摇摇成结懒圆（1）形容集结成一群群、一队队的词语是。（2）西沙群岛一带海水，美丽极了。（3）小猫转着的眼睛，地趴在沙发上。6．写出加点词语的反义词。（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（2）花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（3）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。（4）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。7．下面的句子运用了什么修辞手法。（填序号）A．比喻B．拟人C．夸张（1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（2）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（3）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。8．给句中加点字选择正确的解释，填序号。布：A．用棉、麻等织成的，可以做衣服或其他物件的材料。B．宣告；宣布。C．散布；分布。D．布置。（1）有的鱼全身布满彩色的条纹。（2）奶奶还保留着她那双旧布鞋。（3）他们已经布下了天罗地网。（4）老师已经公布了我们的成绩。9．按要求完成句子练习。（1）人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词语写一句话）（3）把下面的句子补充为比喻句。①数不清的红松、白桦……几百里连成一片，就像。②海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像。（4）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句）10．妙笔生花。海底的美景让人陶醉，请你从下面选一幅图，写几句话。11．按要求抄写课文中的句子。课文中有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思。（1）课文第④自然段是围绕这两句话写的：（2）课文第⑤自然段是围绕这句话写的：

18富饶的西沙群岛参考答案与试题解析一．试题（共11小题）1．读拼音，写词语。我国的西沙群岛风景yōuměi优美、物产丰富。这里的海水五光十色，瑰丽无比：深蓝、dànqīng淡青、qiǎnlǜ浅绿、杏黄……相互jiāocuò交错。【考点】看拼音写汉字．【答案】优美淡青浅绿交错【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：优美淡青浅绿交错【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．给加点字选择正确的读音，打“√”。妈妈带我参（cāncēnshēn）cān加了“乐岛一日游”，我看见了海参（cāncēnshēn）shēn、海龟等可爱的海洋生物，还看见了参（cāncēnshēn）cēn差不齐的各色花草。【考点】多音字．【答案】cānshēncēn【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。【解答】参：读“cān”时，指加入；参与；对照别的材料加以考察；拜见；谒见；旧指向皇帝检举、揭发；深入研究、领会。读“shēn”时，指星宿名。二十八宿之一；人参、党参的统称。通常指人参；海参。海参纲棘皮动物的统称。读“cēn”时，意思是长短、高低、大小不一致。故读音依次为：cān、shēn、cēn。故答案为：cānshēncēn【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。3．用“√”号选择恰当的词语。（1）这只翠鸟（安静静悄悄）静悄悄地停在船篷上很久了。（2）鸬鹚一下子（钻进冲进）冲进湖水里。（3）童年的许多游戏不知道给我们单调的生活带来了多少（兴奋快乐）快乐。（4）小明来到花园里（观看观察）观察蒲公英一天的变化。【考点】选字词填空．【答案】（1）静悄悄；（2）冲进；（3）快乐；（4）观察。【分析】题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】（1）安静：指安宁，平静，鸦雀无声。静悄悄：形容很安静与非常寂静，没有声响。结合语境选择“静悄悄”。（2）钻进：某一物体进入了某物里。冲进：快速、有力地进来。结合语境选择“冲进”。（3）兴奋：振奋；内心不平静。快乐：心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。结合语境选择“快乐”。（4）观看：仔细察看；特地看。观察：细心地察看（现象、事物等）。结合语境选择“观察”。故答案为：（1）静悄悄；（2）冲进；（3）快乐；（4）观察。【点评】词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。4．仿照例子写词语。银光闪闪（ABCC式）文质彬彬小心翼翼飘飘摇摇（AABB式）世世代代郁郁葱葱又松又软（ABAC式）又白又嫩又香又脆【考点】词语仿写．【答案】文质彬彬小心翼翼世世代代郁郁葱葱又白又嫩又香又脆【分析】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“银光闪闪”是“ABCC”形式，根据平时的学习与积累完成题目。【解答】故答案为：文质彬彬小心翼翼世世代代郁郁葱葱又白又嫩又香又脆【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。5．先将词语补充完整，再选词填空。五光十色祖祖辈辈飘飘摇摇成群结队懒洋洋圆溜溜（1）形容集结成一群群、一队队的词语是成群结队。（2）西沙群岛一带海水五光十色，美丽极了。（3）小猫转着圆溜溜的眼睛，懒洋洋地趴在沙发上。【考点】补全词语；选字词填空．【答案】光色祖祖飘飘群队洋洋溜溜（1）成群结队；（2）五光十色；（3）圆溜溜懒洋洋。【分析】考查了补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。【解答】五光十色祖祖辈辈飘飘摇摇成群结队懒洋洋圆溜溜（1）成群结队：形容集结成一群群、一队队的。（2）五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。（3）圆溜溜：形容很圆。懒洋洋：情绪低落，没精打采的样子。故答案为：光色祖祖飘飘群队洋洋溜溜（1）成群结队；（2）五光十色；（3）圆溜溜懒洋洋。【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。6．写出加点词语的反义词。（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。细弱（2）花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。张开（3）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。果断（4）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。寒冷【考点】反义词．【答案】（1）细弱；（2）张开；（3）果断；（4）寒冷。【分析】考查了反义词。反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。【解答】（1）粗壮：粗大健壮。反义词是：细弱；（2）合拢：合到一起，闭合。反义词是：张开；（3）犹豫：不果决，无法做决定。反义词是：果断；（4）炎热：（天气）非常热，酷热。反义词是：寒冷。故答案为：（1）细弱；（2）张开；（3）果断；（4）寒冷。【点评】掌握了找反义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找反义词就容易多了。7．下面的句子运用了什么修辞手法。（填序号）A．比喻B．拟人C．夸张（1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。A（2）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。C（3）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。B【考点】比喻．【答案】（1）A；（2）C；（3）B。【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】（1）把“西湖”比作“西子”，运用了比喻的修辞手法；（2）“一半是鱼”夸大了事实，运用了夸张的修辞手法；（3）把“大龙虾”当做人来写，运用了拟人的修辞手法。故答案为：（1）A；（2）C；（3）B。【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。8．给句中加点字选择正确的解释，填序号。布：A．用棉、麻等织成的，可以做衣服或其他物件的材料。B．宣告；宣布。C．散布；分布。D．布置。（1）有的鱼全身布满彩色的条纹。C（2）奶奶还保留着她那双旧布鞋。A（3）他们已经布下了天罗地网。D（4）老师已经公布了我们的成绩。B【考点】词语的理解与辨析．【答案】见试题解答内容【分析】考查了一字多义，同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，理解具体词的意思。【解答】（1）布满：形容很多，全都是，快挤满了。故“布”的意思选C。（2）布鞋：用棉、麻等织成的材料做成的鞋。故“布”的意思选A。（3）布下：布置下。故“布”的意思选D。（4）公布：宣布事情。故“布”的意思选B。故答案为：（1）C；（2）A；（3）D；（4）B。【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。9．按要求完成句子练习。（1）人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）街道被人们打扫得十分干净。（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词语写一句话）多么清新的空气！多么美丽的风景！（3）把下面的句子补充为比喻句。①数不清的红松、白桦……几百里连成一片，就像绿色的海洋。②海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵。（4）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句）大雨从天空中倾泻下来。【考点】改写句子；补充句子；修改病句；造句．【答案】（1）街道被人们打扫得十分干净。（2）多么清新的空气！多么美丽的风景！（3）①绿色的海洋；②绽开的花朵；（4）大雨从天空中倾泻下来。【分析】考查了改写句子、造句、补充句子和修改病句，改写句子时重于改变原句的形式，不改变句子的意思。【解答】（1）改为“被”字句，把“街道”放在句子前面，用“被”相连。（2）“多么……多么……”表示并列关系，造句时注意。（3）根据所给句子意思补充成比喻句即可。（4）修改病句，搭配错误，应去掉“乌云和”。故答案为：（1）街道被人们打扫得十分干净。（2）多么清新的空气！多么美丽的风景！（3）①绿色的海洋；②绽开的花朵；（4）大雨从天空中倾泻下来。【点评】改写句子时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。10．妙笔生花。海底的美景让人陶醉，请你从下面选一幅图，写几句话。浅海是一个五彩缤纷的世界，海洋鱼类沐浴在光亮温暖的海水中，奇妙的小鱼漫游在绚丽的珊瑚丛中，奇异可爱的贝类、海星、水母以及各种颜色的海草，在波