“足球”教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

“足球”教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版体育与健康必修第一册中“足球”章节，包括足球基本技术、战术原则以及比赛规则。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已接触过基础的球类运动知识，对运动规则和技术有一定的理解。高一学生在本节课中，将深化对足球运动的认识，学习更专业的控球、传球、射门等技术，并探讨如何将这些技术运用于比赛中，同时理解足球战术的基本原则和比赛规则的重要性。核心素养目标本节课旨在提升学生的体育学科核心素养，特别是在足球技能学习中，强化以下目标：培养运动能力，提升学生足球基本技术和战术运用水平；培养健康行为，通过足球运动增强体质，促进身体健康；塑造体育品德，通过团队协作和比赛，培养学生的公平竞争意识、合作精神和抗挫折能力。这些目标与新课标要求相契合，助力学生在体育与健康学科中获得全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了足球运动的基本概念、简单的控球和传球技巧，以及基础的体育健康知识。他们对于足球比赛的规则也有初步的了解。

2.学生普遍对足球运动表现出较高的兴趣，具有较强的运动能力和竞技欲望。在学习风格上，他们倾向于通过实践和游戏的方式学习新技能，喜欢在团队合作中探索和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：足球技能的提升需要反复练习，部分学生可能在面对技术难点时感到挫败；团队战术的运用需要良好的沟通和协调能力，学生可能在协作上存在困难；此外，对于比赛规则的理解和运用也可能成为学生需要克服的挑战。教学方法与手段1.教学方法：

-探究法：引导学生通过实践探索足球技术和战术的运用，激发学生主动学习兴趣。

-对比法：通过比较不同技术动作，帮助学生理解技术要领，提高技能水平。

-小组合作法：鼓励学生进行分组练习和讨论，培养团队合作精神和解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备展示足球技术动作和战术示例，帮助学生直观理解。

-教学软件：运用体育教学软件，辅助学生进行个性化训练和评估，提高教学效果。

-实物教学：使用足球和训练器材，让学生在实际操作中掌握技能，增强实践体验。教学过程首先，我会导入本节课的主题，通过激发学生的兴趣来开启我们的足球学习之旅。

1.导入新课

“同学们，大家好！今天我们将要学习一项非常受欢迎的运动——足球。足球不仅能够锻炼我们的身体，提高我们的运动能力，还能培养我们的团队协作和竞技精神。现在，让我们一起走进足球的世界，探索其中的奥秘吧！”

2.技术学习

（1）基本技术

“首先，我们来回顾一下足球的基本技术。请大家观察这些图片，它们分别展示了哪些基本技术动作呢？”

引导学生回答并总结：停球、传球、射门、盘带。

“接下来，我们将分组进行实践练习。我会逐一示范这些技术动作，大家跟着我一起做，注意观察我的动作要领。”

（2）技术提升

“在基本技术动作掌握的基础上，我们如何提升自己的足球技能呢？这里有两个关键点：一是反复练习，二是观察对比。现在，请大家两人一组，互相练习传球，并在练习过程中注意对方的动作，相互学习、纠正。”

3.战术探究

（1）战术原则

“足球不仅仅是一项技术运动，还是一项充满智慧的战术运动。下面，我们来学习一些基本的战术原则。请大家在课本中找到相关内容，并结合我在多媒体上展示的案例，思考以下问题：什么是进攻与防守的平衡？如何利用空当和传球制造威胁？”

引导学生总结并回答：保持队形、合理分布、利用空当、快速传球。

（2）战术实践

“现在，我们将分组进行战术实践。每组选出一名队长，由队长负责组织战术训练。大家要充分利用我们刚才学到的战术原则，尝试在实战中运用。我会巡回指导，帮助大家解决问题。”

4.比赛规则与竞技精神

（1）比赛规则

“足球比赛中，遵循规则是非常重要的。下面，我们来学习一些基本的比赛规则。请大家在课本中找到相关内容，并结合我在多媒体上展示的案例，思考以下问题：越位是什么意思？如何判断犯规？”

引导学生总结并回答：越位、犯规、红黄牌等规则。

（2）竞技精神

“在足球比赛中，除了技术和战术，我们还应该具备良好的竞技精神。这包括尊重对手、公平竞争、团队合作和抗挫折能力。现在，请大家思考一下，如何在比赛中展现我们的竞技精神？”

引导学生回答并总结：尊重裁判、遵守规则、积极拼抢、团结互助。

5.总结与反思

“今天，我们学习了足球的基本技术、战术原则和比赛规则，希望大家能够在实践中不断提高。下课前，请每位同学总结一下自己在课堂上的收获和不足，以及今后如何改进。”知识点梳理1.足球基本技术

-停球：使用脚部不同部位停接球，包括脚内侧、脚外侧、脚背和胸停球。

-传球：短传、长传、斜传、直线传等传球技术，以及不同传球方式的应用。

-射门：脚内侧射门、脚外侧射门、头球射门等射门技术。

-盘带：使用身体假动作、快速变向、踩球等技巧控制球并突破对手。

2.足球战术原则

-进攻与防守平衡：保持队形，合理分布球员，实现攻守转换的平衡。

-空当利用：观察场上形势，利用空当创造进攻机会。

-快速传球：通过快速、准确的传球打破对手的防守体系。

3.足球比赛规则

-越位规则：判断球员是否在越位位置，以及越位的具体情况。

-犯规与判罚：了解不同类型的犯规和相应的判罚，如直接任意球、间接任意球、红黄牌等。

-比赛流程：掌握比赛开始、中断、恢复和结束的流程，以及比赛中的换人规则。

4.体育品德与竞技精神

-尊重与公平：尊重裁判、对手、队友和观众，遵守比赛规则，公平竞争。

-团队合作：在比赛中积极协作，相互支持，共同追求胜利。

-抗挫折能力：面对比赛中的挑战和失败，保持积极态度，勇敢应对。

5.足球运动与健康

-足球运动对身体的好处：提高心肺功能、增强肌肉力量、改善协调性等。

-运动损伤预防：了解足球运动中常见的损伤类型，掌握预防措施。

-健康饮食与恢复：探讨运动前后营养补充、恢复方法对运动表现的影响。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神将是评价的重点。观察学生在技术练习和战术讨论中的表现，以及对足球规则的理解和应用。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在战术实践环节后，将展示他们的讨论成果和实际应用情况。评价标准包括战术理解的深度、创新性以及小组成员间的协作效果。

3.随堂测试：

-进行简单的技术动作测试，如传球准确性、射门技巧等，以及足球规则知识的小测验，以评估学生对课堂所学内容的掌握程度。

4.实战演练：

-通过模拟比赛，观察学生在实际比赛中的技术应用、战术执行和竞技精神的展现，作为评价的重要依据。

5.教师评价与反馈：

-教师将对每位学生的表现进行综合评价，包括技术、战术、合作和竞技精神等方面。

-反馈将以正面鼓励和建设性建议相结合的方式进行，帮助学生明确自己的长处和需要改进的地方。

-针对学生的个体差异，提供个性化的指导和建议，鼓励学生在课后继续练习，不断提高。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中，我尝试将多媒体技术与实地训练相结合，通过视频慢动作回放，帮助学生更直观地理解技术要领，提高了教学效果。

2.我引入了小组合作竞争机制，鼓励学生在小组内相互学习、相互促进，这样的团队氛围激发了学生的学习兴趣和竞技欲望。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现课堂时间分配上还存在不足，技术练习和战术讨论的时间有时候不够充分。

2.在教学方法上，我发现对于不同水平学生的差异化教学还不够细致，需要更好地针对每个学生的特点进行指导。

（三