七年级语文下册 第四单元 16 纸船教案 语文版

七年级语文下册第四单元16纸船教案语文版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级语文下册第四单元16纸船教案语文版教材分析《七年级语文下册第四单元16纸船》选自语文版教材，本课通过描述作者儿时与母亲一起折叠纸船的情景，表达了深厚的母爱及对母亲的怀念之情。文章语言优美，情感真挚，对于引导学生体会亲情、培养感恩情怀具有重要意义。教学内容与课程目标紧密联系，旨在让学生通过学习课文，掌握散文的阅读方法，提高文学鉴赏能力，同时培养学生的想象力和表达能力，使学生在掌握知识的同时，情感得到升华。核心素养目标重点难点及解决办法重点：理解并感受课文中母爱的深厚和怀念之情，掌握散文的阅读方法和文学鉴赏技巧。

难点：如何引导学生从文本中提炼出作者的情感变化，以及如何运用想象力和语言表达能力进行情感表达。

解决办法：通过分组讨论、朗读体会、情景创设等方式，帮助学生深入理解课文内容，引导他们关注文中关键词句，感悟作者情感。针对难点，设计创意写作环节，鼓励学生以自己的生活体验为基础，仿写或创作小短文，表达对亲情的理解，以突破情感表达难点。同时，结合课文注释和课后练习，巩固散文阅读技巧，提升文学鉴赏能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生提前准备好七年级语文下册教材，方便课堂上随时查阅。

2.辅助材料：搜集与课文相关的图片，如纸船的折叠方法、儿时游戏场景等，以及作者生平介绍，增强学生的直观感受和背景了解。

3.教学视频：准备一段关于散文阅读技巧的简短视频，帮助学生更好地理解散文的特点和阅读方法。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配有一块白板或黑板，方便学生记录讨论成果和分享想法。

教学过程第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，在我们成长的道路上，母亲的爱如影随形，她们用双手为我们撑起一片蓝天。今天，我们要学习的课文《纸船》就是一篇表达母爱的优美散文。

2.提问：请同学们回忆一下，你们与母亲之间有哪些难忘的温馨时刻？

第二环节：自主学习

1.学生自读课文，思考以下问题：

a.课文主要讲述了什么故事？

b.作者在折叠纸船的过程中，感受到了怎样的母爱？

c.作者是如何表达对母亲的怀念之情的？

2.学生分享阅读心得，教师点评并总结。

第三环节：课堂讲解

1.分析课文结构，梳理文章脉络。

a.引导学生关注文章的开头、发展和结尾。

b.分析文章中的过渡句和承上启下的作用。

2.深入探讨课文主旨，体会母爱的伟大。

a.通过文中细节，感悟作者对母亲的怀念之情。

b.结合实际生活，讨论如何回报母爱。

3.散文阅读技巧讲解：

a.引导学生关注散文的语言美，品味优美词句。

b.学习作者运用想象力和情感表达的方法。

第四环节：小组讨论

1.学生分组讨论，针对以下问题进行交流：

a.课文中哪些句子或段落最能表达母爱？

b.你在生活中是如何感受到母爱的？

c.你认为如何才能更好地回报母亲的爱？

2.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

第五环节：课堂实践

1.创意写作：请同学们以“母爱”为主题，结合自己的生活体验，写一篇小短文。

a.学生现场写作，教师巡回指导。

b.选取部分作品进行展示，师生共同评价。

2.课后作业：

a.深入阅读课文，进一步体会母爱的伟大。

b.结合课文注释和课后练习，巩固散文阅读技巧。

第六环节：课堂小结

1.教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾母爱的主题。

2.强调学生要珍惜母爱，学会感恩。

第七环节：课后反思

1.教师针对课堂教学进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

2.学生反思自己在课堂上的表现，总结学习收获，为下一节课做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：提供与母爱主题相关的其他散文或小说，如朱自清的《背影》、冰心的《荷叶母亲》等，帮助学生更全面地理解母爱的多样性和深刻性。

-视听材料：推荐观看与母爱相关的电影、纪录片，如《妈妈》、《亲爱的》等，让学生通过视觉和听觉的多感官体验，感受母爱的力量。

-美术作品：引导学生欣赏描绘母爱的绘画、雕塑作品，通过艺术的形式感受母爱的温暖和美好。

2.拓展建议：

-鼓励学生开展家庭访谈，了解自己母亲的人生经历和无私付出，撰写访谈心得，增强对母爱的理解和感恩之情。

-组织学生参与社区志愿服务活动，如访问养老院，为老人提供陪伴和帮助，让学生在实践中体验关爱他人的快乐，培养社会责任感。

-创办班级“母爱主题”手抄报，让学生收集关于母爱的诗词、故事、名言等，进行展示和分享，提高学生对母爱主题的文化素养。

-开展母爱主题的写作比赛，鼓励学生发挥创意，用文字表达对母亲的爱和感激之情，提升学生的写作能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本次教学中，我尝试将创意写作融入到课堂实践中，让学生在写作中深入体会母爱主题，这种方法提高了学生的情感体验和语言表达能力。

2.通过小组讨论和分享，学生们的合作能力和批判性思维得到了锻炼，同时，这也为课堂营造了一种积极互动的氛围。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现课堂时间分配不够合理，导致部分环节显得有些仓促，学生可能没有足够的时间深入思考和表达。

2.在教学方法上，我注意到对散文阅读技巧的讲解还不够细致，可能导致部分学生对散文的理解和鉴赏仍感困惑。

（三）改进措施

针对上述问题，我计划采取以下改进措施：

1.优化课堂时间管理，合理分配每个环节的时间，确保学生有充足的时间进行思考、讨论和表达。

2.加强对散文阅读技巧的讲解，通过更多实例分析和互动提问，帮助学生更好地掌握散文的阅读方法。

3.在课后增加辅导时间，为学生提供更多个性化的指导，特别是对那些在课堂上表达不够充分的学生，帮助他们弥补课堂学习的不足。板书设计①重点知识点：

-母爱主题

-散文阅读技巧

-情感表达与想象

②关键词句：

-"折叠纸船，母爱如水"

-"怀念之情，深远流长"

-"散文之美，情感之真"

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，区分重点和难点，增强视觉效果。

-在黑板上绘制简单的纸船图案，增加趣味性，直观体现课文主题。

-在关键词句旁边，配以简笔插画，如心形图案、水流线条等，增强艺术感染力。

-设计互动环节，让学生上黑板参与板书，如在"母爱主题"下写下自己对母爱的理解，增加学生的参与感和主动性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《母爱的力量》（选取一些名人关于母爱的论述或故事，以加深学生对母爱内涵的理解）。

-视频资源：观看与母爱相关的短片或纪录片，如《妈妈的微笑》（通过真实的故事，让学生感受母爱的伟大）。

-写作练习：以“我心中的母爱”为主题，写一篇心得体会或小故事。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后选择至少一篇阅读材料进行深入阅读，并做好读书笔记，以提升对母爱主题的理解和感悟。

-观看视频资源后，学生可以写下自己的观后感，分享对母爱的认识和感受。

-写作练习要求学生在课后完成，鼓励他们发挥创意，用自己的语言表达对母爱的理解。

-教师将在下节课安排时间，让学生展示自己的拓展成果，并提供必要的指导和帮助，如解答学生在写作过程中的疑问，对学生的作品进行评价和反馈。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，对课文内容的理解较为深入，能主动分享自己的阅读心得和感受。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中表现出较高的合作精神和思考能力，展示成果时有明确的观点和合理的论证。

3.创意写作：学生在创意写作环节中，大多数能够围绕母爱主题进行创作，文字表达流畅，情感真挚。

4.随堂测试：通过随堂测试，发现学生对散文阅读技巧的掌握程度有所提高，但仍有部分学生在情感表达方面存在一定困难。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，教师应及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。

-对于小组