苏教版初中英语听力提高方法与实践

苏教版初中英语听力提高方法与实践一、教学内容本课选自苏教版初中英语八年级下册Unit3Topic1，主要讲述了关于日常生活中的购物场景。本课通过听力练习，让学生掌握有关购物的词汇和表达方式，提高学生的英语听力理解能力。二、教学目标1.学生能够掌握有关购物的词汇和表达方式。2.学生能够在日常交流中运用所学知识，进行购物场景的对话。3.学生能够提高英语听力理解能力，提高听力成绩。三、教学难点与重点重点：掌握有关购物的词汇和表达方式。难点：如何在实际场景中运用所学知识进行交流。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备。2.学具：课本、练习册、录音机、耳机。五、教学过程1.导入：教师通过展示图片，引导学生进行观察和思考，引出本课的主题。2.呈现：教师通过多媒体教学设备，展示本课的场景，让学生初步感知购物场景的对话。3.听前预测：教师提出问题，让学生预测对话内容，激发学生的听力兴趣。4.听力练习：教师播放听力材料，学生进行听力练习，回答问题。5.跟读模仿：教师引导学生跟读模仿对话，提高口语表达能力。6.小组活动：学生进行小组活动，模拟购物场景，进行对话练习。7.课堂小结：教师对本课内容进行小结，巩固所学知识。8.课后作业：学生完成练习册的相关练习，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：购物场景1.词汇商品类：衣服、鞋子、帽子、书包数量类：一件、一双、一顶、一个价格类：便宜、昂贵、打折、促销2.表达方式A：CanIhelpyou?B：Yes,I'mlookingforA：Howmuchisit?B：It'syuan.七、作业设计1.完成练习册的相关练习。2.模仿本课对话，进行角色扮演。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一课的教学做好准备。2.拓展延伸：教师可以布置学生进行购物场景的调查活动，让学生在实际生活中运用所学知识，提高学生的实践能力。重点和难点解析一、教学内容的引入和实践情景的构建在教学内容的引入部分，教师通过展示图片引导学生进行观察和思考，这一环节是非常重要的。图片可以提供给学生一个直观的视觉刺激，帮助他们更容易地理解和接受新知识。同时，教师可以结合自己的生活经验，向学生介绍一些购物场景的实际例子，让学生能够将所学知识与实际生活联系起来，提高他们的实践能力。二、听力练习的设计和听力理解的培养三、跟读模仿和口语表达能力的提升四、小组活动和合作学习的能力培养五、板书设计和视觉辅助记忆的提高六、作业设计和巩固学习的环节七、课后反思和教学改进的环节在课后反思环节，教师对本课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一课的教学做好准备。这是一个非常重要的环节，通过反思，教师能够了解自己的教学方法和学生的学习情况，及时调整和改进教学策略，提高教学效果。教师可以与同事进行交流和讨论，共同分享教学经验和心得。八、拓展延伸和实际应用的能力培养本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用清晰、流畅的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。在讲解购物场景的对话时，教师可以模拟真实的购物场景，使用相应的语调，让学生更好地理解和学习。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在听力练习环节，教师可以给学生一定的时间进行听力理解，并在结束后及时进行答案的讲解和反馈。3.课堂提问：在教学过程中，教师应引导学生积极参与课堂讨论，提出问题并引导学生思考。在听力练习环节，教师可以提出问题，让学生预测对话内容，激发学生的听力兴趣。4.情景导入：在教学内容的引入部分，教师可以通过展示图片或讲述生活实例，构建一个购物场景的实践情景，让学生能够将所学知识与实际生活联系起来，提高他们的实践能力。教案反思：在本节课中，我注重了语言语调的运用，尽量使用清晰、流畅的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。在时间分配上，我也尽量保证每个环节都有足够的时间进行，确保教学效果的达成。在课堂提问上，我提出了问题，让学生预测对话内容，激发他们的听力兴趣。同时，我也通过展示图片和讲述生活实例，构建了一个购物场景的实践情景，让学生能够将所学知识与实际生活联系起来，提高他们的实践能力。然而，在教学过程中，我也发现了一些不