幼儿园中班《有礼貌》教案

编号：__________幼儿园中班《有礼貌》教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园中班《有礼貌》教案目录一、教学内容1.1礼貌用语的学习1.2礼貌行为的表现1.3礼貌教育的实例二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度价值观三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2基本部分5.3结束部分六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果8.2存在问题8.3改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸思考教案如下：一、教学内容1.1礼貌用语的学习1.1.1介绍日常礼貌用语如“请”、“谢谢”、“不客气”等1.1.2通过情景剧形式让孩子实践礼貌用语的使用1.2礼貌行为的表现1.2.1举例说明礼貌行为的各种表现，如排队等候、不打断别人说话等1.2.2讨论并演示如何在生活中表现出礼貌行为1.3礼貌教育的实例1.3.1分享有关礼貌教育的童话故事或生活实例1.3.2分析实例中礼貌行为的好处和不当礼貌行为的后果二、教学目标2.1知识与技能2.1.1学生能够熟练使用日常礼貌用语2.1.2学生能够理解并表现出基本的礼貌行为2.2过程与方法2.2.1通过情景剧、游戏等活动，培养学生的礼貌意识和行为2.2.2利用小组讨论，提高学生的合作能力和表达能力2.3情感态度价值观2.3.1培养学生尊重他人、关爱他人的情感态度2.3.2使学生认识到礼貌行为对自己和他人的积极影响三、教学难点与重点3.1难点3.1.1如何让学生在实际情境中自然地使用礼貌用语3.2重点3.2.1学生能够理解和掌握基本的礼貌用语和行为3.2.2学生能够在日常生活中学以致用，表现出礼貌行为四、教具与学具准备4.1教具4.1.1图片、卡片等教学辅助材料4.2学具4.2.1学生分组合作所需的道具和材料五、教学过程5.1导入5.1.1通过一个日常生活中的礼貌用语情景，引起学生对礼貌的兴趣5.2基本部分5.2.1介绍并教授礼貌用语和行为5.2.2分组进行情景剧表演，让学生在实践中学会使用礼貌用语5.2.3进行小组讨论，让学生分享彼此对礼貌的认识和体会5.3结束部分5.3.2布置作业，让学生在日常生活中练习使用礼貌用语和行为六、板书设计6.1板书内容6.1.1礼貌用语和行为的关键词6.2板书结构6.2.1采用直观、易懂的图表或框架形式进行板书设计七、作业设计7.1作业内容7.1.1设计有关礼貌用语和行为的练习题，如填空、选择等7.2作业要求7.2.1要求学生在规定时间内完成作业，并在课堂上分享答案八、课后反思8.1教学效果8.2存在问题8.2.1分析课堂教学中存在的问题，如学生参与度不高、教学内容不够生动等8.3改进措施8.3.1针对存在的问题，提出相应的改进措施，如增加互动环节、引入更多实例等九、拓展及延伸9.1拓展活动9.1.1设计相关的课外活动，如礼貌主题的班会、亲子活动等9.2延伸思考9.2.1引导学生思考礼貌在日常生活中的重要性，以及如何在生活中更好地表现出礼貌行为重点和难点解析一、教学内容1.1礼貌用语的学习1.1.1介绍日常礼貌用语如“请”、“谢谢”、“不客气”等1.1.1.2补充说明：设计情景剧活动，让学生在角色扮演中学会使用礼貌用语，并理解其在实际生活中的应用。1.2礼貌行为的表现1.2.1举例说明礼貌行为的各种表现，如排队等候、不打断别人说话等1.2.1.2补充说明：通过讨论和演示，让学生明白礼貌行为对自己和他人的积极影响，并在生活中加以实践。1.3礼貌教育的实例1.3.1分享有关礼貌教育的童话故事或生活实例1.3.1.2补充说明：选择生动有趣的实例，让学生在轻松愉快的氛围中，理解礼貌的价值。二、教学目标2.1知识与技能2.1.1学生能够熟练使用日常礼貌用语2.1.1.2补充说明：设计填空、选择等练习题，帮助学生巩固礼貌用语的学习。2.2过程与方法2.2.1通过情景剧、游戏等活动，培养学生的礼貌意识和行为2.2.1.2补充说明：在活动中，注重学生的互动和参与，让学生在实践中体验到礼貌的乐趣。2.3情感态度价值观2.3.1培养学生尊重他人、关爱他人的情感态度四、教具与学具准备4.1教具4.1.1图片、卡片等教学辅助材料4.1.1.2补充说明：选择色彩鲜艳、形象生动的图片和卡片，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和记忆。4.2学具4.2.1学生分组合作所需的道具和材料4.2.1.2补充说明：准备丰富的道具和材料，让学生在分组合作中，充分实践礼貌用语和行为。六、板书设计6.1板书内容6.1.1礼貌用语和行为的关键词6.1.1.2补充说明：采用图表或框架形式，将礼貌用语和行为关键词进行整理和展示，方便学生理解和记忆。6.2板书结构6.2.1采用直观、易懂的图表或框架形式进行板书设计6.2.1.2补充说明：根据教学内容和目标，设计合理的板书结构，使学生能够清晰地了解礼貌用语和行为的重要性和应用。八、课后反思8.1教学效果8.2存在问题8.2.1分析课堂教学中存在的问题，如学生参与度不高、教学内容不够生动等8.2.1.2补充说明：针对存在的问题，提出相应的改进措施，如增加互动环节、引入更多实例等，以提高教学效果。8.3本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.2语调富有变化，吸引学生的注意力，使课堂氛围更加活跃。1.3在讲解礼貌用语和行为时，语气要充满尊重和关爱，让学生感受到礼貌的重要性。二、时间分配2.1合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.2注意控制情景剧表演和小组讨论的时间，避免过度占用课堂时间。2.3在时间允许的情况下，尽量多给予学生练习和分享的机会。三、课堂提问3.1设计有针对性的问题，引导学生思考和表达自己的观点。3.2鼓励学生主动提问，充分调动他们的积极性。3.3及时给予反馈和表扬，增强学生的自信心。四、情景导入4.1设计生动有趣的情景导入，激发学生的学习兴趣。4.2情景导入要与教学内容紧密相关，引导学生自然地进入学习状态。4.3充分利用教具和学具，增强情景导入的直观性和互动性。教案反思一、教学内容1.1反思教学内容是否符合学生的年龄特点和认知水平。1.2考虑是否引入更多实例和活动，以增强学生对礼貌的理解和应用。二、教学方法2.1反思所采用的教学方法是否有效，如情景剧、小组讨论等。2.2思考是否可以尝试新的教学方法，以提高学生的参与度和学习效果。三、学生反馈3.1关注学生的学习反馈，了解他们在课堂上的表现和收获。3.2思考如何根据学生的反馈调整教学内容和教学方法。四、教学效果4.1评估学生在课堂上的学习效果，如对礼貌用语和行为的掌握程度。4.2分析课堂教学中存在的问题，如学生参与度不高、教学内容不够生动等。五、改进措施5.1根据教学反思的结果，提出相应的改进措施，如增加互动环节、引入更多实例等。5.2计划在今后的教学中尝试改进措施，以提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1教案1.2教学内容详细目录1.3教学目标具体说明1.4教学难点与重点解析1.5教具与学具准备清单1.6板书设计图示1.7作业设计示例1.8课后反思表1.9拓展及延伸活动计划二、违约行为及认定：2.1未按照教案规定完成教学内容2.2未达到教学目标的要求2.3未妥善保管和使用教具与学具2.4未按照板书设计进行教学2.5未按时提交作业或作业质量不符合要求2.6未按照课后反思表进行教学调整2.7未执行拓展及延伸活动计划三、法律名词及解释：3.1教案：教师为完成某一教学目标而设计的详细教学计划3.2教学内容：教师在课堂上教授的知识和技能3.3教学目标：教师希望学生在课堂上达到的学习效果3.4教学难点与重点：学生在学习过程中难以理解和掌握的知识点3.5教具与学具：教师在教学过程中使用的辅助教学材料3.6板书设计：教师为辅助教学而设计的板书内容与布局3.7作业：学生在课后完成的学习任务3.9拓展及延伸：对教学内容的扩展与深化，以提高学生的综合能力四、执行中遇到的问题及解决办法：4.1问题：学生对礼貌用语和行为的掌握程度不高解决办法：通过重复练习、情景模拟等方式加强学生对礼貌用语和行为的练习4.2问题：学生参与度不高，课堂氛围不够活跃解决办法：引入游戏、小组竞赛等互动性强的方式提高学生的参与度4.3问题：教学内容不够生动，难以引起学生兴趣解决办法：采用多媒体教学资源，如视频、音频等，增强教学内容的趣味性4.4问题：作业设计不符合学生实际需求解决办