苏教版作文写作难点

苏教版作文写作难点一、教学内容本次作文写作的教学内容选自苏教版语文教材第五单元的写作部分。本节课的教学目标是让学生掌握写作的基本技巧，学会如何通过细节描写来表现人物的性格特点。具体教学内容包括如何观察人物、如何进行细节描写以及如何通过典型事例来表现人物的性格。二、教学目标1.让学生了解写作的基本技巧，提高写作能力。2.培养学生观察生活、体验生活的能力，学会从生活中寻找写作素材。3.引导学生通过细节描写来表现人物的性格特点，提高作文的质量。三、教学难点与重点重点：让学生掌握写作的基本技巧，学会如何通过细节描写来表现人物的性格特点。难点：如何引导学生观察人物，进行细节描写，以及如何选择典型事例来表现人物的性格。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：笔记本、文具盒、课本五、教学过程1.实践情景引入：让学生举例说明他们所知道的人物，并简要描述这个人物的性格特点。2.讲解教材内容：讲解如何观察人物、进行细节描写以及如何通过典型事例来表现人物的性格特点。3.例题讲解：以一篇优秀的作文为例，分析作者是如何通过细节描写来表现人物的性格特点的。4.随堂练习：让学生以小组为单位，选取一位组内成员，进行观察，并尝试通过细节描写来表现这个人物的性格特点。5.学生作文展示：选取几位学生的作文进行展示，让大家一起分析和评价。6.板书设计：板书上写明写作的基本技巧，以及如何通过细节描写来表现人物的性格特点。7.作业设计题目：以“我的老师”为主题，写一篇作文，通过细节描写来表现老师的性格特点。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本次课堂教学的效果，观察学生对写作技巧的掌握情况，并对教学方法进行调整。同时，可以引导学生进行拓展延伸，例如观察其他人物，尝试通过细节描写来表现他们的性格特点，以提高学生的写作能力。重点和难点解析一、实践情景引入的细节补充和说明二、讲解教材内容的细节补充和说明在讲解教材内容环节，教师需要详细阐述如何观察人物、进行细节描写以及如何通过典型事例来表现人物的性格特点。具体内容包括：1.观察人物：教师应引导学生学会观察人物的外貌、语言、动作、心理等方面，从而发现人物的性格特点。例如，可以让学生观察一位老师的穿着、言行举止，从而了解这位老师的性格特点。2.细节描写：教师应教会学生如何通过细节描写来表现人物的性格特点。例如，通过描述一个人的眼神、笑容、姿态等细节，来展现这个人的性格特点。3.典型事例：教师应引导学生学会如何选择典型事例来表现人物的性格特点。例如，可以让学生选择一个能体现一个人乐于助人的事例，从而展现这个人的性格特点。三、例题讲解的细节补充和说明在例题讲解环节，教师可以选择一篇优秀的作文进行分析。通过分析这篇作文，教师应向学生展示如何通过细节描写来表现人物的性格特点。具体内容包括：1.分析作文中的细节描写：教师应引导学生关注作文中是如何通过细节描写来展现人物性格特点的。例如，可以分析作文中描述人物外貌、语言、动作等方面的细节。2.阐述细节描写的作用：教师应向学生说明细节描写在作文中的作用，例如，如何使人物形象更加鲜明、如何让故事更加生动等。四、随堂练习的细节补充和说明在随堂练习环节，教师应给予学生足够的指导，确保他们能够正确地运用所学的写作技巧。具体内容包括：1.观察人物：教师可以为学生提供一组人物，让他们观察这些人物的外貌、语言、动作等方面，从而发现他们的性格特点。2.进行细节描写：教师应引导学生运用所学的细节描写技巧，来展现这些人物的性格特点。例如，可以让学生描述一个人的眼神、笑容、姿态等细节。3.选择典型事例：教师应引导学生运用所学的典型事例选择技巧，来展现这些人物的性格特点。例如，可以让学生选择一个能体现一个人乐于助人的事例。五、板书设计的细节补充和说明1.写作基本技巧：观察人物、进行细节描写、选择典型事例等。2.细节描写关键点：眼神、笑容、姿态、语言、动作等。3.典型事例选择关键点：能体现人物性格特点的事例。六、作业设计的细节补充和说明在作业设计环节，教师应为学生提供具有针对性的作业题目，以便他们能够更好地巩固所学内容。具体内容包括：1.作业题目：以“我的老师”为主题，写一篇作文，通过细节描写来表现老师的性格特点。2.作业要求：要求学生在作文中运用所学的写作技巧，通过细节描写来展现老师的性格特点。3.作业评价：教师应关注学生在作文中是否能够正确地运用所学的写作技巧，以及他们的作文是否具有生动性、真实性等特点。七、课后反思及拓展延伸的细节补充和说明在课后反思及拓展延伸环节，教师应关注学生对写作技巧的掌握情况，并对教学方法进行调整。同时，可以引导学生进行拓展延伸，例如观察其他人物，尝试通过细节描写来表现他们的性格特点。这样，学生可以进一步提高自己的写作能力。具体内容包括：1.反思教学效果：教师应关注学生在课堂中的表现，了解他们在写作过程中是否能够正确地运用所学的写作技巧。2.调整教学方法：根据学生的掌握情况，教师应适时调整教学方法，以确保学生能够更好地掌握写作技巧。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解教材内容时，教师应使用生动、形象的语言，以便学生更好地理解和记忆。同时，教师应根据课堂氛围调整语调，以激发学生的兴趣。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问来检验他们对方法的掌握情况。同时，教师应注意提问的技巧，让学生在思考过程中逐步找到答案。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过讲述一个有趣的故事或者分享一个生活片段来激发学生的兴趣。例如，讲述一位学生在校园里的趣事，让学生关注这位学生的性格特点是如何在故事中体现出来的。教案反思1.教学内容：本节课通过讲解教材内容、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了写作的基本技巧，学会了如何通过细节描写来表现人物的性格特点。2.教学方法：在讲解教材内容时，采用生动、形象的语言，并通过提问、情景导入等方式，激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和记忆。3.学生反馈：从学生的练习和作业中可以看出，他们对写作技巧的掌握情况较好，能够运用所学方法进行作文写作。4.教学改进：在今后的教学中，可以增加更多具有针对性的练习，让学生在实践中不断提高写作能力。还可以引入更多优秀的作文示例，让学生从中学习和借鉴。5.时间分配：