【作文指导】放飞思维的翅膀-材料作文的审题立意（2022.5.6）

放飞思维的翅膀——材料作文的审题立意匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠创设情境·故事导入作文

一位老太太有两个女儿，大女儿卖草帽，二女儿卖雨伞，老太太成天愁眉苦脸的。一位邻居问她为什么。老太太说：“唉，一到下雨天，我担心大女儿的遮阳草帽卖不出去；可是等到天晴了吧，我又担心二女儿的雨伞卖不出去。你说我能不发愁吗？”邻居一听就说了一段话，结果老太太立刻眉开眼笑了。

大家猜猜看，邻居会怎样劝说老太太呢？第一第二第三明确什么是材料作文？学习材料作文的审题立意方法熟练运用“抓关键句法”“由果析因法”“多角度立意法”。目标什么是材料作文？

所谓材料作文，是指出题人只提供材料（文字、图画等）并略作提示，要求考生根据自己对材料内容及含义的把握、理解与感悟，自选角度，自主立意、自定文体、自拟标题进行写作的作文形式。材料作文的种类1、文字材料和图像材料；2、单一材料和多则材料；3、事例材料和寓意材料；4、古代典籍材料和现实生活材料；等等。考场作文材料范围

以考生“我”为圆心，以“生活”为半径，以写“我”的家庭生活，“我”的学校生活、“我”的社会生活、“我”的读书生活、“我”的精神文化生活等为侧重点，共同构成考场作文的写作区间，这也就是选材的范围，它成为考生搜集写作素材，提炼作文主旨，展示个性风采、抒写真情实感的主攻“阵地”。明确范围后，我们在审题立意上就有了方向。关于立意

立意，就是根据题目的条件和要求，确立文章的主题，是作者的思想感情和写作意图在文章里的集中体现。【立意的要求】

正确、鲜明

深刻、新颖抓住关键句壹有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。

材料1：一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”关键句【立意】成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。因果推导分析法贰

任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

材料2：一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。结果→原因？→立意取得很大进步→教授的鼓舞和赞美；小女孩的坚持不懈

①赞美的力量

②鼓舞比批评更能促进人的成长

③执着坚持，水滴穿石多角度立意叁

从材料内涵的各个侧面，去问为什么，怎么样，归纳出几个不同的观点，一般来说材料中有几个人物或几件事，就可以从几个角度去分析。认识多角度立意示例一：这些画面，说说你想到了什么？特征立意

无色透明

奔流不息

滋润万物

水往低处流

洪水无情

…思想纯洁奋斗不止无私奉献脚踏实地人间真情…水认识多角度立意

梅花自古以来就是文人墨客吟咏的对象，你能说出一句描写梅花的诗句，并能简要讲讲其中蕴含的深意吗？

请以这样的句式作答：我知道的描写梅花的诗句是

，它蕴含的道理是

。示例二：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”——成功离不开逆境的磨砺“墙角数枝梅，凌寒独自开。”——不畏严寒，不惧磨难的品格“梅须逊雪三分白，雪却输梅一缕香”。——尺有所长，寸有所短“零落成泥碾作尘，只有香如故”。——宁死不屈、品性高洁实战演练

乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”（1）这则材料描写了哪几个主要对象？（多角度立意）（2）它们都有哪些行为？（抓关键句）（3）乌鸦为什么抓山羊失败？（由果析因）（4）通过以上的分析，我们分别从乌鸦、孩子、牧羊这三个角度去立意，可以提出怎样的观点？（讨论，自由发言）动脑想一想（1）这则材料描写了哪几个主要对象？（多角度立意）（2）它们都有哪些行为？（抓关键句）（3）乌鸦为什么抓山羊失败？（由果析因）乌鸦、牧羊人、小孩。乌鸦的行为：牧羊人的行为：孩子的行为：模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住了；对乌鸦的行为进行了评价，说它是一只忘记自己叫什么的鸟；对乌鸦的行为进行评价，说它是一只挺可爱的鸟。它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住乌鸦：模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住了原因：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。立意：人贵有自知之明、认识自我、知人难，知己更难、要考虑自身条件（要量力而行）、盲目的代价、自我认识、摆正自己的位置·动脑想一想（4）通过以上的分析，我们分别从乌鸦、孩子、牧羊人这三个角度去立意，可以提出怎样的观点？（讨论，自由发言）·动脑想一想（4）通过以上的分析，我们分别从乌鸦、孩子、牧羊人这三个角度去立意，可以提出怎样的观点？（讨论，自由发言）原因：称赞“它也很可爱啊！”立意：1、它敢于尝试、敢于超越、敢于挑战、敢于实践、见贤思齐、勇气可嘉！

2、既要勇于尝试又要讲究客观实际。牧羊人：不从实际出发、不自量力、不要盲目模仿

通过这堂课的学习，你在材料作文的审题和立意方面有什么收获？小结贰叁壹多角度立意抓关键句法由果析因材料作文审题立意的方法微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠审题立意的要领·全面把握材料·抓住关键句·认真观察，联系实际·辨别因果关系·弄清作者的情感倾向·挑选最好写的角度来立意学以致用读下面材料，然后作文。

时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”

指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。”

读了上面地材料，你有什么联想或感悟？请任选角度自定立意，自拟题目，写篇文章。

要求：1.除诗歌外，文体不限。600字左右。2.文中不得出现真实地人名、学效、地名。·大千世界，芸芸众生，风花雪月，虫鱼鸟兽，全为你文中人物；·古今中外，天文地理，宏观微观，虚拟真实，皆是我笔下材料。·愿同学们放飞思维的翅膀，在中考中大获全胜！谢谢倾听！匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语