北师大英语教材难题的解读与启示

北师大英语教材难题的解读与启示一、教学内容本节课选自北师大版英语教材八年级上册，第三章"Inventions"。本节课主要内容是学习与发明创新相关的词汇和表达方式，以及通过阅读和听力练习，了解历史上的重要发明和创新对人们生活的影响。具体包括：1.学习与发明相关的词汇，如：invention,innovate,revolutionize等。2.学习如何描述一个发明对人们生活的影响，如：Thisinventionhasgreatlychangedourlives.3.阅读一篇关于计算机发明对人们生活的影响的短文，并进行相关的听力练习。二、教学目标1.学生能够掌握与发明创新相关的词汇和表达方式。2.学生能够描述一个发明对人们生活的影响。3.学生能够听懂并理解关于发明创新的英语对话和短文。三、教学难点与重点重点：1.与发明创新相关的词汇和表达方式的掌握。2.阅读理解能力的培养。难点：1.听力理解的提高。2.如何准确地描述一个发明对人们生活的影响。四、教具与学具准备教具：PPT，计算机，投影仪。学具：英语教材，笔记本，文具。五、教学过程1.引入：通过提问方式引导学生思考什么是发明，发明对人们生活的影响。2.讲解：讲解与发明创新相关的词汇和表达方式，如：invention,innovate,revolutionize等。3.阅读理解：让学生阅读一篇关于计算机发明对人们生活的影响的短文，并要求他们回答相关问题。4.听力练习：播放一段关于发明创新的英语对话或短文，并要求学生进行听力练习。5.小组讨论：让学生分组讨论，讨论他们认为最重要的发明，以及这个发明对人们生活的影响。6.展示：每个小组选择一位代表向全班展示他们的讨论结果。六、板书设计板书设计如下：1.InventionsInventor:发明者Invention:发明Innovate:创新Revolutionize:革命化2.描述一个发明对人们生活的影响的表达方式：Thisinventionhasgreatlychangedourlives.Thisinventionhasmadeourlivesmuchmoreconvenient.Thisinventionhashadaprofoundimpactonsociety.七、作业设计1.根据本节课所学的内容，写一篇短文，描述你认为最重要的发明，以及这个发明对人们生活的影响。答案：略这个发明极大地改变了我们的生活。这个发明使我们的生活变得更加方便。这个发明对社会产生了深远的影响。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解与发明创新相关的词汇和表达方式，以及阅读和听力练习，让学生了解了历史上的重要发明和创新对人们生活的影响。在教学过程中，学生积极参与，表现出对发明创新的热情和兴趣。但在听力练习环节，部分学生表现出一定的困难，说明他们的听力理解能力还有待提高。拓展延伸：1.让学生调查身边的朋友和家人，了解他们认为最重要的发明，以及这个发明对人们生活的影响。2.组织一次关于发明创新的班会，让学生分享自己的见解和想法。3.邀请一位发明家或创新者来校进行讲座，让学生更直观地了解发明创新的过程和意义。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：与发明创新相关的词汇和表达方式的掌握；阅读理解能力的培养。难点：听力理解的提高；如何准确地描述一个发明对人们生活的影响。在教学过程中，教师需要关注这两个重点和难点，通过不同的教学活动和策略，帮助学生更好地掌握知识，提高能力。（1）通过实物展示、图片、视频等多种方式，引出与发明创新相关的词汇，让学生直观地理解和记忆。（2）创设情境，让学生在实际语境中运用所学的词汇和表达方式，如：模拟采访一位发明家，让学生扮演记者和发明家，进行对话练习。（3）组织学生进行小组讨论，让他们分享自己了解的发明创新案例，从而提高他们的阅读理解能力。（1）在听力教学中，采用循序渐进的原则，先从简单的听力材料开始，逐渐增加难度，让学生逐步提高听力理解能力。（2）在进行听力练习时，教师可以引导学生关注关键词和句子，帮助他们抓住听力材料的主要信息。（3）在口语练习环节，教师可以让学生先进行思考和准备，再进行口头表达，从而提高他们准确描述一个发明对人们生活的能力。二、教学过程1.引入环节：教师可以通过提问方式引导学生思考什么是发明，发明对人们生活的影响。例如：“你们知道哪些著名的发明？这些发明是如何改变我们的生活的？”2.讲解环节：教师讲解与发明创新相关的词汇和表达方式，如：invention,innovate,revolutionize等。同时，可以通过举例、展示图片等方式，让学生更好地理解和记忆。3.阅读理解环节：教师让学生阅读一篇关于计算机发明对人们生活的影响的短文，并要求他们回答相关问题。在解答问题的过程中，教师可以引导学生关注文章的关键词和句子，提高他们的阅读理解能力。4.听力练习环节：教师播放一段关于发明创新的英语对话或短文，并要求学生进行听力练习。在练习过程中，教师可以引导学生关注关键词和句子，帮助他们抓住听力材料的主要信息。5.小组讨论环节：教师让学生分组讨论，讨论他们认为最重要的发明，以及这个发明对人们生活的影响。在这个过程中，教师可以引导学生运用所学的词汇和表达方式，提高他们的口语表达能力。6.展示环节：每个小组选择一位代表向全班展示他们的讨论结果。其他同学可以在展示后进行提问和评价，从而提高他们的口语表达和听力理解能力。三、板书设计板书设计如下：1.InventionsInventor:发明者Invention:发明Innovate:创新Revolutionize:革命化2.描述一个发明对人们生活的影响的表达方式：Thisinventionhasgreatlychangedourlives.Thisinventionhasmadeourlivesmuchmoreconvenient.Thisinventionhashadaprofoundimpactonsociety.四、作业设计1.根据本节课所学的内容，写一篇短文，描述你认为最重要的发明，以及这个发明对人们生活的影响。这个发明极大地改变了我们的生活。这个发明使我们的生活变得更加方便。这个发明对社会产生了深远的影响。五、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对于与发明创新相关的词汇和表达方式的掌握程度较高，但在听力理解和口语表达方面仍存在一定的困难。针对这一情况，教师在今后的教学中应加强对学生听力理解和口语表达能力的培养，如：增加听力练习的比重，让学生多进行口语练习，鼓励他们大胆开口说英语。拓展延伸：1.让学生调查身边的朋友和家人，了解他们认为最重要的发明，以及这个发明对人们生活的影响。2.组织一次关于发明创新的班会，让学生分享自己的见解和想法。3.邀请一位发明家或创新者来校进行讲座，让学生更直观地了解发明创新的过程和意义。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解词汇和表达方式时，教师应使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。在阅读和听力练习环节，教师可以模仿不同的语音和语调，让学生更好地理解材料。3.课堂提问：教师应针对不同层次的学生设计不同难度的问题，以激发他们的思考和参与度。例如，对于基础层次的学生，可以设计一些简单的选择题或填空题；对于高层次的学生，可以设计一些开放性问题，引导他们进行深入思考。4.情景导入：在引入环节，教师可以通过展示图片、播放视频或讲述一个与发明创新相关的故事等方式，激发学生的兴趣和好奇心。例如，可以讲述一个著名发明家的故事，引出本节课的主题。教案反思：1.在讲解词汇和表达方式时，我尽量使用清晰、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。同时，我还通过举例和展示图片等方式，帮助学生更好地理解和记忆。3.在课堂提问方面，我根据学生的不同层次设计了不同难度的问题，以激发他们的思考和参与度。对于基础层次的学生，我设计了一些简单的选择题或填空题；对于高层次的学生，我设计了一些开放性问题，引导他们进行深入思考。4.在情景导入方面，我通过展示图片和播放视频等方式，引出了本节课的主题。例如，我展示了一些著名发明家的图片，并简要介绍了他们的故事，激发了学生的兴趣和好奇心。1.在