儿童诗歌人教版小学篇目

儿童诗歌人教版小学篇目一、教学内容人教版小学语文四年级下册第六单元第一课《小池》。课文描绘了初夏时节，小池边的泉水、树阴、小荷等自然景物，以及蜻蜓、蝴蝶等昆虫的美好画面。二、教学目标1.知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者对小池的喜爱和赞美之情；学会本课的生字，会用“根据”造句。2.过程与方法：通过查阅工具书，学生自主学习生字词；通过合作学习，提高朗读、表达和沟通能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜美好时光的感情，激发学生对诗歌的兴趣。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者对小池的喜爱和赞美之情；学会本课的生字。难点：理解诗句中的意象，感受诗歌的意境；学会用“根据”造句。四、教具与学具准备1.教具：PPT、录音机、课件2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入（5分钟）播放课件，展示小池边的景色，引导学生感受初夏的美好。2.自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，查阅工具书学习生字词，理解诗句内容。3.合作学习（10分钟）学生分组，互相朗读课文，讨论诗句的意境，体会作者的情感。4.讲解课文（10分钟）教师讲解课文，引导学生理解诗句中的意象，感受诗歌的美。5.课堂练习（5分钟）学生根据课文内容，用“根据”造句。六、板书设计板书课题：“小池”板书内容：泉水小荷树阴蜻蜓蝴蝶喜爱七、作业设计1.朗读课文，熟练掌握生字词。2.根据课文内容，用“根据”造句。3.写一篇关于小池的诗歌。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对课文的朗读、理解和表达等方面表现良好，但对诗句意境的体会仍有待提高。在今后的教学中，应注重培养学生的文学素养，引导学生更深入地理解诗歌。拓展延伸：邀请学生分享自己喜欢的诗歌，开展诗歌朗诵会，提高学生对诗歌的兴趣和认识。重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：人教版小学语文四年级下册第六单元第一课《小池》的教学内容，主要围绕描绘初夏小池边的泉水、树阴、小荷、蜻蜓、蝴蝶等自然景物展开。教学时，需引导学生通过朗读、讨论、表达等方式，深入理解课文内容，体会作者对小池的喜爱和赞美之情，同时掌握本课的生字。二、教学目标重点和难点解析：在本节课中，教学目标有三个方面。学生需要能够正确、流利、有感情地朗读课文，这是基础目标，通过朗读，让学生感受诗歌的韵律和意境。学生要理解课文内容，体会作者对小池的喜爱和赞美之情，这是教学的重点。学生需要学会本课的生字，并能运用“根据”造句，这是对学生语文素养的提升。三、教学难点与重点重点和难点解析：本节课的教学难点是理解诗句中的意象，感受诗歌的意境。诗歌中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓、蝴蝶等自然景物，都是具有丰富内涵的意象，需要引导学生去感悟。教学重点是学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并理解课文内容，体会作者对小池的喜爱和赞美之情。四、教具与学具准备重点和难点解析：为了更好地实现教学目标，教师需要准备PPT、录音机、课件等教具，以及课本、练习本、文具等学具。PPT可以展示小池边的景色，帮助学生直观地理解课文内容；录音机可以播放课文的朗读，让学生模仿和学习；课件则可以展示课文的结构，帮助学生理解诗歌的韵律和意境；课本和练习本则是学生学习的基础工具。五、教学过程六、板书设计重点和难点解析：板书设计应简洁明了，能够突出课文的重点。可以设计成“小池”为主题，周围辅以泉水、树阴、小荷、蜻蜓、蝴蝶等自然景物的图案，既美观又能够帮助学生记忆。七、作业设计重点和难点解析：作业设计分为三个方面。学生需要朗读课文，熟练掌握生字词。学生需要根据课文内容，用“根据”造句，这是对学生语文素养的提升。学生需要写一篇关于小池的诗歌，这是对学生创造力和表达能力的锻炼。八、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在朗读课文时，要使用生动、形象的语言，夸张一些语调，以吸引学生的注意力，让学生更好地感受到诗歌的意境。2.时间分配：在教学过程中，要合理分配时间，保证每个环节都有足够的时间进行，特别是在自主学习和合作学习环节，要给学生充分的时间去阅读、讨论和表达。3.课堂提问：在讲解课文时，要善于提问，通过提问激发学生的思考，帮助学生更好地理解课文内容。同时，要鼓励学生积极回答问题，增强他们的自信心。4.情景导入：在导入新课时，可以通过播放课件、讲故事等方式，创设情景，引导学生进入学习状态，激发他们对课文的学习兴趣。教案反思：1.对教学内容的把握：在教学过程中，要准确理解课文内容，把握教学重难点，确保学生能够掌握。3.教学方法的运用：在教学过程中，要灵活运用各种教学方法，如讲解、朗读、讨论等，使课堂更加生动有趣。4.时间分配：在今后的教学中，要更加注意时间的分配，确保每个环节都有足够的时间进行，提高课堂教学效果。5.课堂