六年级英语北师大版高考压轴资料

六年级英语北师大版高考压轴资料教学内容：本节课的教学内容选自北师大版六年级英语教材，主题为“高考压轴资料”。本节课主要内容包括：一般现在时、现在进行时、现在完成时和过去式的区别和用法；情态动词can、may、must的用法；一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法；名词所有格的用法；祈使句、感叹句的构成和用法；过去式的构成和用法；therebe句型的用法；被动语态的构成和用法；定语从句的用法等。教学目标：1.学生能够熟练掌握并运用一般现在时、现在进行时、现在完成时和过去式描述人或事物的状态和行为。2.学生能够正确使用情态动词can、may、must表达可能性、请求和命令。3.学生能够运用一般疑问句和特殊疑问句询问信息和进行交流。4.学生能够理解和运用名词所有格表示所属关系。5.学生能够使用祈使句、感叹句表达命令、建议和情感。6.学生能够正确构成和运用过去式描述过去发生的事情。7.学生能够理解和运用therebe句型表示存在。8.学生能够熟练掌握并运用被动语态描述动作的承受者。9.学生能够理解和运用定语从句修饰名词或代词。教学难点与重点：重点：一般现在时、现在进行时、现在完成时和过去式的用法；情态动词can、may、must的用法；一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法；名词所有格的用法；祈使句、感叹句的构成和用法；过去式的构成和用法；therebe句型的用法；被动语态的构成和用法；定语从句的用法等。难点：一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法；名词所有格的用法；祈使句、感叹句的构成和用法；过去式的构成和用法；therebe句型的用法；被动语态的构成和用法；定语从句的用法等。教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。学具：课本、练习册、铅笔、橡皮、笔记本。教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过播放一段英语动画片，引导学生进入英语学习氛围。在动画片中，学生能够听到一般现在时、现在进行时、现在完成时和过去式的句子，对即将学习的内容产生兴趣。二、知识点讲解（15分钟）1.教师通过PPT展示一般现在时、现在进行时、现在完成时和过去式的用法，用例句解释每个时态的特点和用法。2.教师讲解情态动词can、may、must的用法，用例句展示它们在实际场景中的运用。3.教师通过PPT讲解一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法，用例句解释两种疑问句的区别。4.教师讲解名词所有格的用法，用例句展示名词所有格表示所属关系。5.教师讲解祈使句、感叹句的构成和用法，用例句解释两种句型的表达方式。6.教师讲解过去式的构成和用法，用例句展示过去式描述过去发生的事情。7.教师讲解therebe句型的用法，用例句解释表示存在的方式。8.教师讲解被动语态的构成和用法，用例句展示被动语态描述动作的承受者。9.教师讲解定语从句的用法，用例句解释定语从句修饰名词或代词。三、随堂练习（10分钟）教师布置随堂练习题，让学生运用所学知识进行练习。练习题包括选择题、填空题和句子还原题，涵盖了本节课的所有知识点。四、例题讲解（10分钟）教师选取一道高考英语压轴题，讲解解题思路和技巧，引导学生运用所学知识解决问题。五、课堂小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点和难点，提醒学生课后进行复习。六、板书设计（课堂进行中）教师根据讲解的内容，在黑板上书写关键知识点和例句，方便学生理解和记忆。七、作业设计（课后）1.完成练习册上的相关练习题，巩固所学知识。2.选取一篇英语文章，运用本节课学到的时态和句型进行翻译。3.写一篇短重点和难点解析：一、情景引入（5分钟）二、知识点讲解（15分钟）在知识点讲解环节，教师需要运用PPT、黑板、粉笔等教具，系统地讲解本节课的主要内容。讲解过程中，教师应注重逻辑性和条理性，用简洁明了的语言阐述每个知识点的含义和用法。同时，教师应举例说明，用具体的句子或情景展示知识点的实际应用，帮助学生更好地理解和掌握。例如，在讲解一般现在时、现在进行时、现在完成时和过去式时，教师可以分别举出表示状态、行为、动作和时间的句子，让学生观察和理解它们之间的区别。在讲解情态动词can、may、must时，教师可以通过日常对话或场景模拟，展示这些情态动词在实际交流中的用法。三、随堂练习（10分钟）随堂练习是检验学生学习效果的重要环节。教师在布置练习题时，应注重难易程度的把握，既要让学生能够运用所学知识解决问题，又要避免过于困难导致学生失去信心。练习题的类型可以多样，如选择题、填空题、翻译题、句子还原题等，以全面考察学生对知识点的掌握情况。四、例题讲解（10分钟）例题讲解环节旨在帮助学生理解和掌握高考英语压轴题的解题思路和技巧。教师应选取一道具有代表性的题目，从题目分析、解题步骤、答案解析等方面进行详细讲解。在讲解过程中，教师可以引导学生一起思考和讨论，激发学生的学习兴趣和探究欲望。五、课堂小结（5分钟）六、板书设计（课堂进行中）板书设计是教师在课堂上对关键知识点和例句的呈现。教师应根据讲解的内容，在黑板上书写简洁明了的关键信息，以便学生随时查阅和复习。板书设计应注重清晰性和条理性，将知识点分段落呈现，便于学生理解和记忆。七、作业设计（课后）作业设计是对课堂学习的延伸和巩固。教师在布置作业时，应注重作业的量和难度，避免过多过难导致学生负担过重。作业可以包括练习册上的相关练习题、英语文章翻译、短文写作等，以全面考察学生对知识点的掌握情况。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解知识点时，教师应使用清晰、简洁、富有感染力的语言。语调要适中，既不过高也不过低，以保持学生的注意力。在重要的知识点或难点上，教师可以使用升调，以引起学生的关注。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景引入和随堂练习环节，可以适当缩短时间，以便在知识点讲解和例题讲解环节有更充足的时间进行深入讲解。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问，引导学生积极参与课堂讨论。提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，让学生有足够的思考空间，并能够针对所学内容进行回答。4.情景导入：在情景引入环节，教师可以选择与学生生活息息相关的场景，激发学生的学习兴趣。同时，通过播放英语动画片或歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围，使学生更容易投入到英语学习中。教案反思：1.教学内容：本节课覆盖了较多的知识点，可能导致学生消化困难。在今后的教