第三章第5节二力平衡（课件）七年级科学下册（浙教版）

3.5二力平衡浙教版七年级科学下册一、二力平衡一个物体在两个力的作用下,如果保持静止或匀速直线运动状态,就说明这两个力是平衡的(即二力平衡)。注意：物体保持静止或匀速直线运动的状态称为平衡状态。注意,“保持”一词也很关键。竖直上抛的物体,到达最高点时有极为短暂的“静止”,但不能保持,随即就下落,所以竖直上抛的物体在最高点的状态不能称为平衡状态。各选项中的物体，受到非平衡力作用的是（）A．静立枝头的鸟 B．加速升空的火箭 C．匀速行驶的汽车 D．匀速下降的降落伞答案：B解析：A、静立枝头的鸟，处于平衡状态，因此受到平衡力的作用，故A不符合题意；B、加速升空的火箭，速度大小在变化，运动状态不断发生改变，处于非平衡状态，因此受非平衡力作用，故B符合题意；C、匀速行驶的汽车，处于平衡状态，因此受到平衡力的作用，故C不符合题意；D、匀速下降的降落伞，处于平衡状态，因此受到平衡力的作用，故D不符合题意。故选：B。二力平衡的条件二力平衡的条件注意：(1)实验中选用的塑料板较轻,其所受重力远小于绳子对其的拉力,因此可以忽略塑料板所受的重力,认为塑料板只受到绳子的拉力。(2)虽然上述结论是在物体静止的情形时得出的,但它也同样适用于物体做匀速直线运动的情形。如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是（）答案：C解析：A、由图知，二力作用在两个物体上，不是一对平衡力，不能处于平衡状态，故C错误；B、由图知，二力不在同一直线上，不是一对平衡力，不能处于平衡状态。故B错误；C、由图知，这两个力符合平衡力的条件，因此是一对平衡力，能处于平衡状态，故C正确；D、由图知，二力的大小不相等，则二力不是一对平衡力，不能处于平衡状态，故D错误。故选：C。2.平衡力和相互作用力的异同二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力大小相等,方向相反，且作用在同一条直线上。其特点可概括为“同物、等大、反向、共线”物体间相互作用的两个力称为相互作用力,其特点可概括为“等大、反向、共线、异物”。相互作用力是同时产生、同时消失的。而相互平衡的两个力则不同平衡力中的一个力不会因另一个力的存在而存在,也不随另一个力的消失而消失。一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是（）A．钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对平衡力 B．钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力 C．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力 D．书受到的重力和桌面对书的支持力是一对相互作用力答案：A解析：A、钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力，这两个力符合二力平衡条件，是一对平衡力，故A正确；B、钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故B错误；C、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力没用作用在同一物体上，它们不是一对平衡力，故C错误；D、桌面对书的支持力的大小等于书与钢笔重力的和，要大于书的重力，所以书受到的重力和桌面对书的支持力不是一对相互作用力，故D错误。故选：A。二力平衡条件的应用1.判断未知力的大小和方向(1)若物体只受两个力的作用,且保持静止或匀速直线运动状态，那么这两个力一定是一对平衡力,必定满足“同体、等大、反向、共线”四个条件。若知道其中一个力,即可求出另一个力。(2)物体在水平方向上受到一对作用力,在竖直方向上也受到一对作用力,若物体能保持静止或匀速直线运动状态,则水平方向的一对力是平衡力,竖直方向的一对力也是平衡力。若知道一个力,即可求出对应的平衡力。二力平衡条件的应用2.判断物体的运动状态若物体只受到两个力,且这两个力满足“同体、等大、反向、共线”四个条件,那么可以判断该物体一定处于静止或匀速直线运动状态。城市交通拥堵已经成为全球城市的一大顽疾。为了解决交通堵塞问题，科研人员设计了一种机动立交桥（如图所示）。当一辆汽车匀速通过这座桥的弧形部分时，汽车的受力情况是（）

A．只受到重力的作用 B．一直受平衡力的作用 C．一直不受平衡力的作用 D．有些时候受平衡力作用，有些时候不受平衡力作用答案：C解析：A、当桥在汽车上行驶时，会受到重力和桥对汽车的支持力的作用；同时在其前进的方向还会受到汽车的牵引力，在其运动的反