2.1钠及其化合物第一课时课件高一上学期化学人教版

第二章海水中的重要元素——钠和氯第一节钠及其化合物第一课时活泼的金属单质—钠核心素养发展目标:1.能从钠原子的结构(微观)分析认识钠是一种非常活泼的金属，具有很强的还原性(宏观)。2.设计实验探究钠与水的反应，会分析钠与酸、碱、盐溶液的反应，促进“证据推理与模型认知”化学核心素养的发展。

海洋是一个巨大的化学资源宝库，含有80多种元素。钠是其中含量较高的元素，也是典型的金属元素。导入

钠元素以化合物的形式广泛的分布于陆地和海洋中，如：NaCl、Na2CO3、Na2SO4等。海水晒盐请画出Na的原子结构示意图：

试从原子结构的角度解释钠的性质如此活泼的原因。微观探析钠原子的最外层只有1个电子，在化学反应中很容易失去。表现出很强的还原性。

实验2-1:1、观察钠的保存。2、用镊子取一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用刀切去一端的外皮,观察钠的光泽和颜色，并注意新切开的钠的表面所发生的变化。现象：切口处可观察到银白色的金属光泽,在空气中很快变暗。想一想：以上实验,体现了金属钠哪些物理和化学性质？1、物理性质2、化学性质有银白色金属光泽的固体，质软，熔点低，密度比水小，比煤油大。常温：4Na+O2=2Na2ONa的保存：煤油或石蜡油中一、活泼的金属单质—钠（1）与非金属的反应[实验2—2]：将一个干燥的坩埚加热，同时切取一块绿豆大的钠，迅速投到热坩埚中。继续加热坩埚片刻，待钠熔化后立即撤掉酒精灯，观察现象。现象：钠受热后先熔化，然后与氧气剧烈反应，发出黄色火焰，生成一种淡黄色的固体过氧化钠（Na2O2）。加热小结火灾中金属钠的出现为什么令消防员们感到更为可怕？探究实验——钠与水的反应从物质组成及氧化还原反应的角度，预测钠与水反应的生成物___________。[预测][实验]在烧杯中加一些水，滴入1~2滴酚酞溶液，然后把一块绿豆大的钠放入水中，从钠在水中的位置、钠的形状的变化等方面观察和描述实验现象。密度比水小钠0.97g·cm-3水1.0g·cm-3钠的熔点低，该反应放热反应产生的气体推动小球运动碱性物质生成钠与水反应的实验现象及解释：钠与水浮游熔红响熔点97.8℃酚酞反应剧烈，有气体产生钠与水反应的离子方程式：2Na+2H2O＝2Na++2OH-+H2↑00+1+1化合价升高，失去2×1e-，被氧化化合价降低，得到2×1e-，被还原（2）钠与水的反应火灾中金属钠为什么让消防员感到可怕，消防员应该如何处理？能否用水灭？★不能用水灭火，因为钠和水反应生成氢气，遇明火会发生爆炸。应用干燥的沙土来灭火。知识拓展（1）将金属钠投到CuSO4溶液中会有什么现象？为什么？现象：浮、游、熔、响、蓝色沉淀反应：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO42Na+2H2O+

CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑结论：钠和盐溶液反应不能置换出金属，钠会先和水反应生成氢氧化钠，氢氧化钠再和盐发生复分解反应。（先水后盐）（2）将钠放入盐酸中会反应吗，生成什么物质？2Na+2HCl=2NaCl+H2↑钠与酸反应时，若酸过量则钠只与酸反应，若酸不足量则钠先与酸反应再与水反应。一般规律：遇酸酸优先，遇盐水在前。现象：比钠与水反应剧烈。原因：酸中的H+浓度比水中的H+浓度大，反应速率快。高压钠灯dd灯dneg灯

制稀有金属如：Ti、Ta、Ni制取各种钠的化合物

如：Na2O2等液态K-Na合金原子反应堆的导热剂性质钠有强还原性黄光射程远，透雾力强性质活泼钠的用途决定反映导热性能好结构决定反映课堂小结3.将钠投入滴有石蕊的水中，下列现象错误的是()A.钠浮在液面上B.有气体产生C.水溶液变为红色D.钠在水面上游动1.钠与水反应时的现象与钠的下列性质无关的是（）A.熔点低B.密度小C.硬度小D.强还原性C2.将一小块钠投