第一单元植物的一生作业设计科学三年级下册

“双减”背景下苏教版小学科学作业设计参赛内容：三年级第一单元《植物的一生》参赛报送单位：小学科学单元作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称科学三年级第二学期苏教版《植物的一生》课时信息序号课时名称对应教材内容1第一单元第一课种子发芽了2第一单元第二课幼苗长大了3第一单元第三课植物开花了4第一单元第四课植物结果了1．本单元通过种植、观察、探究、归纳等活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识：了解植物体的基本结构以及发芽，开花，结果等生长过程。科学探究：在教师引导下，能选择恰当的工具、仪器，观察并描述对象的外部形态特征及现象。在教师引导下，能用科学词汇、图示符号、统计图表方式记录整理信息，陈述证据和结果。在教师引导下，能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法、分析结果，得出结论。在教师引导下，能对自己的探究过程、方法和结果进行反思，作出自我评价与调整。科学态度：能接纳他人的观点，完善自己的探究；能分工协作，进行多人合作的探究学习；乐于为完成探究活动，分享彼此的想法，贡献自已的力量。科学、技术、社会与环境：了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏，具有参与环境保护活动的意识，愿意采取行动保护环境、节约资源。本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“生命科学领域”的中年段要求。7.3说出植物的某些共同特征，列举当地的植物资源，尤其是与人类生活密切相关的植物。8.1描述植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子组成，以及它们的相应功能。8.2说出植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。1.知识框架2.本单元第一课内容首先询问学生平时对于植物的观察情况，了解学生前概念。然后通过观察西红柿和黄瓜种子这一活动，明确观察可以从形态、颜色等方面入手。同时引起学生对种植植物的兴趣，启发学生思考植物生长需要哪些条件，完成活动一“种植植物”。最后，设计活动二“找到弄混的种子”，让学生学会利用种子的特征，把不同的种子和对应的植物联系起来的简单方法。本单元第二课内容重点是组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化，观察西红柿或黄瓜幼苗的特征，探究植物根和茎的作用，了解叶的构造和作用。本课教学内容分为两个部分。第一部分是整体植物的生长变化，包括一个活动：观察、描述西红柿或黄瓜各部分的样子，每周量一量幼苗的高度，用数据描述幼苗的生长变化。第二部分是分别对根、茎、叶进行研究。本单元第三课内容围绕认识花的构造和功能安排了四个层层递进的活动。活动一，通过对比观察，了解番茄花既有雄蕊也有雌蕊，而黄瓜花则只有雄蕊或只有雌蕊，使学生认识到花分为两性花和单性花。活动二，对照教材中的图片观察黄瓜花，学会辨别雌花和雄花。活动三，阅读资料，知道只有雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上，植物才有可能结出果实，同时利用图文资料了解昆虫传粉、风力传粉、自花传粉和人工辅组授粉几种常见的植物传粉方式。活动四，尝试为黄瓜进行辅助人工授粉，感受掌握和运用自然规律的意义和价值。本单元第四课内容作为《植物的一生》中的最后一课，内容非常丰富，是学生在经历了前面较长时间种植后，对植物整个生命周期的认识，探讨植物对人类的贡献，交流分享的一课，同时也要完成对植物最后长出的器官——果实的认识。教学内容分为三部分。第一部分是认识植物的生命周期。第二部分是认识果实，完成对六大器官的系统认识。第三部分，让学生了解到人们对植物的利用情况，认识植物对人类生产生活的价值。三年级学生经过两年的科学学习，已经对这门课有了一定认识，产生了比较浓厚的兴趣，同时具备了初步的科学知识和操作技能。在一年级下册《多姿多彩的植物》中，学生学习了观察植物不同的方法；通过二年级下册《栽小葱》，学生初步了解植物生长需要的条件，但是并没有观察过小葱从一颗种子变成一株完整植株的过程。在这一课的课程设计时，应充分考虑学生的前概念，在此基础上完善学生对植物的生长发育过程的理解，激发学生对种子生长变化观察的兴趣，引发学生种植植物的愿望。植物是生命世界的重要组成部分，植物对自然界中物质和能量的循环起着不可替代的作用，是动物和人类赖以生存的基础。植物遍布我们的周围，为我们提供食物、氧气和美好的环境，研究植物是我们认识自然、利用自然的重要内容。对于儿童来说，植物是熟悉而陌生的，他们知道植物的存在，却很少有目的地去观察和了解植物，对植物的构造和各部分的形态与功能缺乏研究与认识。本单元要让学生在低年段栽小葱活动的基础上，以种为载体，从观察植物生命的某个阶段延伸到观察植物的一生，实现对植物生命历程的认识。学生将通过亲手种植番茄或黄瓜，观察并记录植物的生长过程，了解植物的生命周期，认识植物的构造和各部分的功能，为四年级学习植物的营养与繁殖，六年级学习生态平衡打下基础。从学习目标上看，本单元既注重学生动手实践能力、观察记录能力、实验探究能力的提升，也注重学生抽象概括能力的培养。本单元分为四课，分别是《种子发芽了》《幼苗长大了》《植物开花了》《植物结果了》，按照植物自然生长的顺序编排。从播种到收获，从发芽到结果，依次展开对植物生长过程的观察和记录，对植物各部分的观察和探究。这一单元的学习内容都属于生命科学领域，本课内容的设计，依据生命科学领域的内容标准，对应新《课标》8．2“亲手种下盆栽植物的种子，观察和记录种子发芽成幼苗，再到开花结果的过程”和12．1“用简单的实验或依据生活经验，探讨水、阳光、空气、温度、肥料等因素对植物生长的影响。（1）能通过种植、观察、记录与探究，深刻地认识到植物的生长过程以及植物各部分的形态与功能。（2）能用图画、文字、数据记录植物的生长过程。（3）能抽象概括出植物生长过程的共同特征。（4） 乐于探究植物的奥秘，坚持对植物进行照料、观察、记录与探究。（5）认识到较长时间坚持不懈进行观察记录的必要。（6）了解科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。五、课时作业第一课时种子发芽了一、填空题1、种子的萌发需要的条件（）、（）和（）。2、植物的（）里都有种子。3、不同植物的果实中，（）的数量、大小和形状是不同的。4、番茄喜欢生长在（）且()的地方，要有充足的()。二、判断题对的在括号内打√，错的打X1、番茄种子和黄瓜种子的形状、大小、颜色都不一样。（）2、种子的萌发离不开水。()3，播种种子时浇的水越多越好。()4、秋天，种子在适宜的条件下也不会萌发。()5、果实里一定有种子。()6、番茄适合在春季栽种。（）三、选择题，把正确的序号填写在括号内。1、把种子放在纸巾上洒一点水，目的是()A保持水分B候护种子别碰伤C纸巾别放吹走2、把洒了水的种子放在冰箱里不会发芽是因为（）A.冰箱温度过低，不适宜种子发芽。B.冰箱中没有种子萌发所需要的足够的空气。C.冰箱里光线暗淡，不适合种子萌发。3、番茄不适合种栽种的季节是()A.春季B.夏季C.冬季4、番茄的成热一般需要的天数是()A.5080B.60100C70905、下列图中是黄瓜种子的是()A.B.C.6、种子萌发所需要的外界条件是()①适量的水分②充足的光照③适宜的温度④丰富的营养⑤充足的空气A.①③⑤B.②④⑤C.②③④7、探究种子朝发条件的实验中，需要把瓶盖拧紧，理由不恰当的是()。A整齐美观B防止瓶内水分蒸发C防止种子掉出瓶四、连线题将植物的名称与相应的种子连接起来:【时间要求：15分钟】【参考答案】一、填空题1、适宜的温度、水分、空气2、果实3、种子4、温暖、潮湿、阳光二、判断题1、√2、√3、╳4、╳5、√6、√三、选择题1、A2、A3、C4、B5、B6、A7、A四、连线题豌豆苹果红松冬瓜大枣枣核豌豆种子苹果种子松籽冬瓜籽【作业分析与设计意图】第二课时幼苗长大了一、填空题：1、根、茎、叶属于植物的______器官。2、叶子是由_____、_____和_____组成。3、植物的_____通常生长在地下。4、连接根和叶的部分是植物的_____。5、幼苗是由_____、_____和_____组成。二、判断题：1、把植物的叶都摘光，植物仍然能成活。（）2、花、果实、种子是植物的营养器官。（）3、叶柄连接茎和叶片。（）4、植物叶子的形状、大小等各不相同。（）5、幼苗每天都在生长。（）6、树枝、树干都是茎。（）三、选择题：1、叶的作用是（）A.吸收养料B.运输养料C.制造养料2、连接茎和叶片的部分是（）A.叶柄B.根C.叶脉3、通常生长在地下的是植物的（）A.茎B.叶C.根4、下面植物的根属于直根的是（）A.玉米B.大豆C.大葱5、下列不是茎作用的是（）A.运输B.支撑C.吸收四、填图题：写出叶子结构名称③③①①②②五、实验探究题实验方法观察到的现象得出结论取一株有茎和叶的植物，插入红色的水中，过一段时间后，用小刀切开茎，观察茎和叶的变化【时间要求：20分钟】【参考答案】一、填空题1.营养2.叶片、叶柄、叶脉3.根4.茎5.根、茎、叶二、判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√三、选择题1.C2.A3.C4.B5.C四、填图题=1\*GB3①叶脉=2\*GB3②叶柄=3\*GB3③叶片实验方法观察到的现象得出结论取一株有茎和叶的植物，插入红色的水中，过一段时间后，用小刀切开茎，观察茎和叶的变化茎和叶都变红，茎切开后，里面有红色液体茎起运输作用五、实验探究题【作业分析与设计意图】组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化，观察西红柿或黄瓜幼苗的特征，探究植物根和茎的作用，了解叶的构造和作用。观察、描述西红柿或黄瓜各部分的样子，每周量一量幼苗的高度，用数据描述幼苗的生长变化。植物开花了一、填空题1、花的主要部分是____和_____。2、靠昆虫传粉的花是_____，靠风力传粉的花是_______。3、为了解决自然状态下传粉不足可以进行______传粉。4、花按结构可以分成____和_____两种。二、判断题，对的打√，错的打×1、茄子花的花既有雄蕊又有雌蕊。（）2、百合花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花里。（）3、花粉必须落在雌蕊上才有可能结果。（）4、虫媒花一般都很小，花粉多而轻。（）5、靠风力传粉的花叫风媒花。（）6、花的主要部分是花瓣。（）三、选择题，把正确的序号填在括号内1、不属于虫媒花特点的是（）A.花瓣鲜艳B.气味芳香C.花蜜甜美D.花粉多而轻2、与果实和种子的形成有关系的是（）A.雄蕊和雌蕊B.雄蕊C.雌蕊D.花瓣3、可以进行人工辅助授粉的植物是（）A.玉米B.豌豆C.小麦D.黄瓜4、一朵完全花的结构包括（）A.雄蕊、雌蕊、花瓣、萼片B.雄蕊、花瓣、萼片、花柱C.雌蕊、花瓣、萼片、花丝D.萼片、花瓣、雌蕊、柱头四、连线题把下列植物与其传粉的方式连接桃花自花传粉豌豆昆虫传粉南瓜风力传粉水稻人工辅助传粉五、实验探究题仔细观察黄瓜花，辨别哪个是雄花，哪个是雌花？说明理由。AB1、雌花是_____，雄花是______。2、理由是_____________________________________________。【时间要求：20分钟】【参考答案】一、填空题1、雄蕊雌蕊2、虫媒花风媒花3、人工辅助4、完全花不完全花二、判断题1、√2、√3、√4、×5、√6、×三、选择题1、D2、A3、D4、A四、连线题桃花自花传粉豌豆昆虫传粉南瓜风力传粉水稻人工辅助传粉五、实验探究题1、BA2、理由：雌花有小黄瓜，雄花没有。【作业分析和设计意图】【作业分析和设计意图】通过对比观察，了解番茄花既有雄蕊也有雌蕊，而黄瓜花则只有雄蕊或只有雌蕊，使学生认识到花分为两性花和单性花。学会辨别雌花和雄花。阅读资料，知道只有雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上，植物才有可能结出果实，同时利用图文资料了解昆虫传粉、风力传粉、自花传粉和人工辅组授粉几种常见的植物传粉方式。植物结果了一、我来填一填：1.果实是由（）和（）。2.植物通过（）繁殖后代。3.（）、（）和（）是植物的繁殖器官。4.番茄的花朵枯萎后，在花瓣的后面长出绿色的（）。二、我来断一断：1.所有植物的种子都可以食用。（）2.花开了就会结果。（）3.我们吃的香蕉、苹果、桃子都是果实。（）4.人们可以利用甘蔗来制糖，用橡胶来做轮胎。（）5.番茄每一朵花有四片花。（）三、我来选一选：1，下列不属于植物果实的是__________。A松子B苹果C黄瓜2.萝卜和山药属于植物的__________。A根B茎C果实3.绿色开花植物一般都要经历________。A发芽期幼苗期开花期结果期B发芽期幼苗期生长期开花结果期C发芽期生长期幼苗期开花结果期4、花生，我们吃的是植物的（）A.果实B.种子C.根5、植物的繁殖器官有（）A.花果实种子B.根茎叶C.花果实叶6、我们常见的绿色开花植物的生命是从（）开始的。A.根B.种子C.芽四、分类题1萝卜2黄花菜3菠菜4花生5花菜6辣椒7青菜8西瓜9芹菜10姜11大豆吃植物的茎有（）吃植物的根有（）吃植物果实的有（