统编版语文四年级上册第三单元 《习作：写观察日记》课件_第1页
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文档简介

写观察日记

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。（《爬山虎的脚》）观察到了茎、叶柄、细丝。从形状颜色等方面进行了描写。回顾旧知

它常常慎重地选择住址，一定要排水优良并且有温和的阳光。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。（《蟋蟀的住宅》）

对于蟋蟀这样的动物,作者选择住宅进行重点观察，并仔细观察了住宅选址和建设等方面。回顾旧知学习任务一：明确习作要求活动：阅读教材第44页，说一说本次习作给我们提出了哪些要求？

观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。记录变化过程、想法和心情

学习任务二：解决“怎么记”和“记什么”

活动一:“怎么记”。阅读《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》，说说从哪些地方看出作者观察得特别仔细。如果要还原作者的观察记录表，可以从用什么方式来记?活动二:“记什么”。分析银杏生长图文和蚕吃桑叶观察表，并开展小组评选、班级交流。

连续动作的词语“扒、搬、踏、推、铺”等细致描写蟋蟀的修建住宅的经过，堪比人类工程师

“不几天、后来”两个词语交代清楚了爬山虎脚变化的时间长度,“逐渐”清楚地说明了爬山虎脚不是一下子变灰的，而是一点儿一点儿地慢慢变灰的，用词特别准确。

不仅写出了看到的蟋蟀住宅平坦的特点，还写出了自己听到的叫声，想到的琴声，从视觉、听觉、心理感受等多个角度描写自己的观察。

形象地记录银杏种子、叶子变化的过程。观察时间配图或照片文字记录观察对象的变化图文结合

直观准确可对比

观察了蚕吃桑叶的时间、蚕的体长、颜色、吃食情况做表格观看视频，记录绿豆的生长变化

开头的描写——时间

写清楚×月×日也可写明星期×天气（晴/阴/多云）

正文的描写——记录变化、过程、想法和心情能将观察中的想法和心情融入习作表达

能运用学过的词语或比喻、拟人等修辞手法表达，争取写生动按一定顺序，能把观察到的事物的变化，文从字顺地写清楚正文的描写——记录变化、过程、想法和心情

结尾的描写总结式结尾前面写燕子建窝的过程，结尾“今天是雌燕子头一次留家过夜”，是对前文的总结此外还有感悟式，展望式，启发式，呼吁式结

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