教师工作考核制度

———老师工作考核制度老师工作考核制度1为做好语言文字规范化工作,经学校研究决议：将语言文字规范化工作纳入学校议事日程,纳入学校常规管理。老师的语言文字规范化将作为老师聘用和职称评定的条件之一、将老师普通话测试成绩与在教学中使用普通话和规范汉字的使用情况（考核制度得分）纳入业务考核、职务晋升、评优评先的依据之一、学校对此项工作的考核做如下具体规定：一、语言文字规范化活动月工作（20分）1、组织学生开展活动的情况（10分）：有活动计划，活动常常化，形式多样，有普通话学习板报。2、自身参加活动情况（10分）：学校各部门布置的活动参加情况。二、普通话技能（45分）1、教学语言（10分）：普通话成为教学语言，老师所教课程均使用普通话。课堂上使用方言每节扣1分。2、学校语言（10分）：学校集体活动、会议、公务等均使用普通话。每次会议、活动或集会等不使用扣1分。3、校内使用普通话情况（5分）：老师与老师之间，老师与学生之间，学生与学生之间。每次会议、活动或集会等不使用扣1分。4、老师普通话水平（10分）：老师参加等级测试，取得一级乙等10分，二级甲等8分，二级乙等6分，职称三等级5分，职称四等级4分。5、学生普通话水平（10分）：老师所教学生在课堂上坚持使用普通话且语言较规范，条理较清楚，自然流畅，水平不绝提高。三、文字规范化常规管理（35分）1、老师教案、板书规范、工整，符合要求（5分）：显现错别字、简繁体混用、格式错误、字迹潦草无法辨认等每次扣1分。2、老师批改作业用字规范，书写工整，符合要求（5分）：显现错别字、简繁体混用、格式错误、字迹潦草无法辨认等每次扣1分。3、老师所教学生书写汉字基本规范，书写工整。（5分）4、老师的各种记录文档，用字规范，书写工整，格式正确。（10分）5、教室板报、宣传橱窗等用字规范，书写工整。（5分）6、文字规范化学习要求（5分）：各种笔记、随笔用字规范，书写工整。老师工作考核制度2为进一步加强我校教科研工作的管理，使教科研工作渐渐迈向制度化、规范化、科学化的轨道，形成良好的教科研氛围，培养教师教科研意识，激励老师参加科研的兴趣与热诚，不绝提高老师的专业素养，实现“科研兴教、科研兴校”的目的，同时便于将老师参加教科研工作情况纳入全面工作考核中，依据上级主管部门及学校有关管理制度订立本细则。一、考核对象：全校正式在岗教职工，二、考核部门：考核工作由教导处、科研办和教研组具体负责实施。三、考核总分：考核积分加嘉奖分。四、考核内容及方法：（一）各项料子上交。（10分）老师按要求及时上交研究料子（教学随笔、业务学习笔记和各种培训笔记心得）等计10分，每缺交一次扣1分，迟交一次0.5分。（二）业务学习及培训。（20分）1.业务学习：加强自我研修，丰厚自我积淀。（10分）（2）学业务：坚持日常业务学习，摘录理论知识或学科知识，每周不少于300字。完成笔记乾净并无相互抄袭，每次得3分否则不得分，每学期检查2次共6分。2.业务培训：（10分）（1）培训的考核重要包含：远程教育培训、外出学习培训和各种校本培训等各级各类学习培训活动