人教版高中生物新教材选择性必修1-第2节 特异性免疫

第2节特异性免疫

课课标要求学习目标学法指导

标阐明特异性免疫是通过L解释免疫系统L运用模型构建法学习体液免疫

解体液免疫和细胞免疫两对病原体识别的和细胞免疫的过程,掌握免疫细胞

读种方式，针对特定病原体基础（生命观念）和免疫物质在免疫过程中的作用

I发生的免疫应答2.掌握体液免疫2.运用比较法分析体液免疫和细

和细胞免疫的过胞免疫的关系,理解二者之间的协

程（科学思维）调配合，理解稳态是生命活动的前

3.理解体液免疫提条件的生命观念

和细胞免疫的关

系（科学思维）

自主学习•必备知识

一、免疫系统对病原体的识别

1.分子标签：细胞表面作为身份标志的一组①蛋白质。

2.免疫细胞的识别基础：细胞表面的②受体o

3.第三道防线的“作战部队”组成：主要是众多的③淋巴细胞-

名师点拨

（1）不同生物组织细胞表面的分子标签一般不相同。

（2）细胞表面受体的成分是糖蛋白。

二、体液免疫

1.概念：B细胞激活后可以产生④抗体,由于⑤抗体存在于体

液中,所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。

2.B细胞活化需要的信号刺激

（1）第一个信号：⑥一些病原体和B细胞接触；

（2）第二个信号：⑦辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与⑧

B细胞结合。

3.B细胞的增殖分化

臬生华抗体

胞.U⑩记忆B细胞]

浆细胞记忆B细胞

4.抗体的作用：在多数情况下,抗体与⑪病原体结合后会发生进一步的

变化,如形成沉淀等。

5.记忆细胞的作用：当再接触这种抗原时,能迅速⑫增殖分化。

名师点拨

记忆细胞可通过分裂更新在体内长期存在并保留对抗某种抗原的记忆。

三、细胞免疫

1.概念：当病原体进入⑬细胞内部,就要靠⑭T细胞直接接触

⑮靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。

2.细胞毒性T细胞的活化：需要⑯靶细胞和辅助性T细胞等参与。

3.细胞毒性T细胞增殖分化：形成新的细胞毒性T细胞和⑰记忆T细胞。

4.新形成的细胞毒性T细胞的作用：硝识别并接触、裂解被同样病原体

感染的靶细胞。

5.靶细胞的去向：裂解、死亡后，病原体暴露出来,抗体可以与之结合;或被其他

细胞吞噬掉。

6.记忆T细胞的作用：当再接触相同抗原时，能立即⑲分化为细胞毒性T

细胞,迅速、高效地产生免疫反应。

名师点拨

（1）抗原呈递过程的实现与细胞膜上的糖被有关。

（2）二次免疫是指已免疫的机体再次接触相同抗原后发生的免疫,这时由于记忆

细胞再次遇见这种抗原“宿敌”，会迅速增殖分化产生大量浆细胞或者新的细胞

毒性T细胞,对入侵抗原进行猛烈的反击。

四、体液免疫和细胞免疫的协调配合

1.B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开⑳辅助性T细胞的辅助。

2.体液免疫中产生的㉑抗体，能消灭细胞外液中的病原体;而消灭侵入细

胞内的病原体，首先要靠细胞免疫将㉒靶细胞裂解,使病原体失去藏身之

所,此时体液免疫又可以发挥作用了。

3.神经系统、内分泌系统和免疫系统之间存在着相互调节,通过㉓信息分子

构成一个复杂网络。

4.神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子,这些信号分子的作

用方式，都是直接与㉔受体接触。

互动探究•关键能力

主题学习一体液免疫

情境探究

1.在2020年2月13日晚举行的湖北省新型冠状病毒肺炎疫情防控新闻发布会上,

武汉金银潭医院院长、人民英雄国家荣誉称号获得者张定宇表示：医院正在开展

康复病人恢复期血浆的输入，一线医疗专家确认了“血清疗法”用于临床救治。

（1）思考抗体参与体液免疫的过程，补充完整此图：

相同病原体二次入侵

“记忆8卜

「细胞；

一些病原体在接接触

B3叩*增1分

结合细型，殖化-八

胞

［病原体「|处理r飞」分泌।“人

分成细曲u［结合

因子

病原体

（2）免疫细胞靠细胞表面的受体识别抗原，体液免疫过程中能识别抗原的免疫细

胞有哪些？

（3）体液免疫中，浆细胞能特异性识别抗原吗？

（4）体液免疫最终怎么样消灭病原体？

答案：提示：（1）抗原呈递细胞辅助性T细胞浆细胞抗体

（2）抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞。

（3）浆细胞不识别抗原。

（4）多数情况下,抗体与病原体结合后发生进一步变化,如形成沉淀等,进而被其

他免疫细胞吞噬消化。

2.研究发现,辅助性T细胞活性下降时,会引起机体生成抗体的能力下降。结合所

学知识,讨论分析体液免疫中辅助性T细胞的作用是什么？

答案：提示：辅助性T细胞表面的特定分子发生变化与B细胞结合，作为刺激B

细胞分裂、分化的第二个信号。分泌的细胞因子可促进B细胞分裂、分化。

3.注射疫苗可以预防传染病的发生,机体注射某种疫苗后在较长时间内不会患该

病，原因是机体产生了图中的什么细胞或物质？并分析原因。

答案：提示：丙记忆B细胞;体液免疫产生的浆细胞、抗体不能在体内久存，因此,

注射疫苗能长时间预防疾病的主要原因是产生了记忆B细胞。当相同抗原再次入

侵人体时,记忆B细胞迅速增殖分化形成大量的浆细胞后,并产生大量抗体。

归纳总结

1.免疫细胞和免疫活性物质的作用

类型作用

抗原呈递细胞摄取和加工处理抗原并呈递抗原

辅助性T细胞分泌细胞因子,参与体液免疫和细胞免疫

B细胞分裂分化形成浆细胞和记忆细胞

浆细胞分泌抗体,参与体液免疫

记忆B细胞再次受到相同抗原刺激后分裂分化为浆细胞和记忆B细胞

细胞因子促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖分化等

|抗体|与抗原结合,形成抗原一抗体复合物

2.记忆细胞及初次免疫与二次免疫的区别

（1）记忆细胞的特点

①寿命长。

②对曾经入侵的病原体十分敏感,且可通过分裂更新在体内存在几年甚至几十

年。

③是发生二次免疫反应的基础，当相同抗原再次入侵时,记忆细胞会迅速增殖、分

化,产生更强的特异性免疫反应。

（2）初次免疫与二次免疫的区别（以体液免疫为例）

初次免疫与二次免疫反应过程中抗体的浓度和患病程度情况如图所示。

抗

体

的

浓

度

或

患

病

程

度

主要区初次免疫二次免疫

别

浆细胞浆细胞是由B细胞分不仅B细胞能分化成浆细胞,记忆B细胞还能更快

的来源化形成的地增殖分化出更多的浆细胞

不同

反应速从抗原侵入至B细胞记忆B细胞对抗原十分敏感，当相同抗原再次入侵

度不同接受刺激所花时间较时，记忆B细胞直接接受刺激并迅速增殖、分化产

长生大量浆细胞________________________________

反应强反应较快、抗体数量反应更快、更强烈、抗体产生的数量更多

度不同相对第二次少

经典例题

例1（2020山东临沂期中）如图为人体体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是

（）

细胞④物质

W\V

抗原——►细胞①——►细胞②一►细胞③——►细胞⑤

Inm।v

A.具有增殖分化能力的是细胞②、细胞③、细胞④和细胞⑤

B.过程n、in都需要细胞膜糖被的参与，过程vn主要发生在靶细胞内

c.机体再次受到同种抗原刺激时,人体消灭该抗原主要依靠细胞⑤的增殖、分化

D.细胞③的增殖、分化大多需要细胞②产生的细胞因子及抗原共同作用

答案：D

解析：图中细胞①是抗原呈递细胞,细胞②是辅助性T细胞,细胞③是B细胞,细

胞④是记忆B细胞，细胞⑤是浆细胞;具有增殖、分化能力的是细胞②、细胞③和

细胞④,A错误;过程n、in是抗原和细胞因子的传递、分泌以及辅助性T细胞与

B细胞结合的过程,都需要细胞膜糖被的参与,过程vn是抗原与抗体结合过程,主

要发生在内环境中,B错误;机体再次受到同种抗原刺激时,人体消灭该抗原主要

依靠细胞④（记忆B细胞）的增殖、分化,C错误;细胞③（B细胞）的增殖、分

化大多数需要细胞②（辅助性T细胞）产生的细胞因子及抗原共同作用,D正确。

素养解读

利用模型构建法,构建体液免疫过程的模型,掌握免疫细胞和免疫活性物质

的作用，进一步理解稳态是生物体进行正常生命活动的前提条件的生命观念。

素养落实

1.（2020山东潍坊期中）如图表示某儿童先后两次接种脊髓灰质炎病毒疫苗后

血清中相应抗体浓度的变化情况,下列叙述正确的是（）

A.B点对应时刻是第一次接种时间，第二次接种时间在D点之后

B.CD段体内开始产生相应的记忆细胞

C.DE段抗体浓度上升的原因是记忆细胞数目的增多

D.BC段相应的浆细胞中内质网膜不断转化成高尔基体膜

答案：D

解析：图中B点已开始产生抗体,所以第一次接种时间在B点之前,D点抗体浓度

开始上升,所以第二次接种时间应在D点,A错误;记忆细胞的产生发生在抗体产

生之前,CD段已产生抗体,记忆细胞应在B点之前产生,B错误;DE段抗体浓度上

升是由于二次免疫时记忆细胞迅速增殖分化产生大量浆细胞，浆细胞产生大量抗

体,C错误;抗体的本质是分泌蛋白，需要浆细胞的内质网膜不断形成囊泡，将加

工的蛋白质运输到高尔基体,D正确。

主题学习二细胞免疫

情境探究

1.抗原一旦侵入到宿主细胞内部，体液中的抗体就不能发挥作用,这就要靠细胞

免疫来完成。

（1）写出图中序号代表的细胞名称。

（2）细胞毒性T细胞的活化需要哪些细胞参与？

（3）新冠病毒感染人体肺部细胞后,细胞毒性T细胞具有哪些作用？

（4）细胞免疫只是针对病毒吗？

（5）根据已有知识推测，靶细胞的裂解死亡可能与释放水解酶有

关。

答案：提示：（1）①靶细胞;②细胞毒性T细胞;③细胞毒性T细胞;④记忆T

细胞;⑤细胞毒性T细胞。

（2）细胞毒性T细胞的活化需要靶细胞和辅助性T细胞参与。

（3）①识别并裂解被新冠病毒感染的靶细胞;②分化形成记忆T细胞,当再次遇

到新冠病毒,记忆T细胞会立即分裂、分化为细胞毒性T细胞,发生免疫反应。

（4）不是,还有引起细胞免疫的各种胞内寄生菌,如结核分枝杆菌和麻风分枝杆

菌等。

（5）溶酶体

2.新冠病毒侵入人体后可发生如图所示的免疫反应（X为有关物质），据图讨论:

（1）新冠病毒侵入机体后,T细胞会发生怎样的变化？

（2）细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触依赖X物质,X物质是什么？

（3）细胞免疫过程中，主要由辅助性T细胞分泌的细胞因子起什么作用？

（4）T细胞在体液免疫和细胞免疫过程中的作用有何不同？

答案：提示：（1）抗原刺激T细胞后,T细胞会加快增殖分化。

（2）X物质是靶细胞膜上发生变化的某些分子,细胞毒性T细胞识别变化的信号。

（3）加速细胞毒性T细胞的分裂和分化。

（4）在体液免疫中，辅助性T细胞接受抗原呈递细胞传递的抗原;在细胞免疫中，

细胞毒性T细胞受抗原刺激后并在辅助性T细胞分泌的细胞因子加速下能增殖分

化成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。

归纳总结

1.细胞免疫中相关细胞的作用

细胞名称作用

巨噬细胞吞噬消灭抗原

细胞毒性T识别并裂解被病原体感染的靶细胞

细胞

记忆T细胞再次接受刺激迅速增殖分化成细胞毒性T细胞

靶细胞参与细胞毒性T细胞的活化

辅助性T细

胞

2.细胞免疫的过程图

相同抗原再次入侵

I

r►记忆T细胞

靶细胞一细胞毒性在细胞因子作用下增殖I分化

残4叫T细胞分裂分化

细胞毒性T细胞黑

抗原暴露，与抗体结望解•靶细胞一

合或被其他细胞吞噬

3.辅助性T细胞与细胞毒性T细胞的比较

（1）辅助性T细胞主要参与体液免疫,其主要作用是接受树突状细胞呈递的抗原

并与B细胞结合，同时产生的细胞因子能促进B细胞增殖和分化。其次辅助性T

细胞产生的细胞因子也能参与细胞免疫促进细胞毒性T细胞的分裂、分化。

（2）细胞毒性T细胞仅参与细胞免疫,其主要作用是受靶细胞刺激后分裂并分化

形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。新形成的细胞毒性T细胞可以识别并裂

解相应靶细胞,记忆T细胞可以参与二次免疫。

经典例题

例2（2020北京海淀月考）如图表示机体特异性免疫的部分过程示意图。下列有

关叙述错误的是（）

A.过程I属于体液免疫,过程n属于细胞免疫

B.抗体与抗原、细胞d与靶细胞的结合都具有特异性

c.过程I和过程n在人体免疫中独立地发挥作用

D.细胞c是浆细胞,细胞d是细胞毒性T细胞

答案：c

解析：过程I表示体液免疫,过程n表示细胞免疫，体液免疫和细胞免疫在人体免

疫中密切配合、共同发挥作用。

素养解读

利用模型构建法,建构体液免疫和细胞免疫过程的模型,掌握特异性免疫

的过程,理解体液免疫和细胞免疫的关系,进一步理解内环境稳态是生物体进行

正常生命活动的前提条件的生命观念。

素养落实

2.T细胞具有短期保护（细胞毒性T细胞）和长期保护（记忆T细胞）的分工：

短期保护的T细胞带有“战士”的蛋白分子标记;长期保护的T细胞则有“记忆

细胞”的蛋白分子标记。下列叙述正确的是（）

A.记忆T细胞能够传递抗原并激活靶细胞内的水解酶

B.细胞毒性T细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速增殖、分化

C.T细胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以产生细胞毒性T细胞

D.T细胞分化产生的细胞毒性T细胞能与侵入细胞内的抗原结合,将其杀死

答案：C

解析：记忆T细胞可以分裂分化形成细胞毒性T细胞，但不能传递抗原和激活靶

细胞内的水解酶,A错误;细胞毒性T细胞再次受到相同抗原刺激后,不能再增殖、

分化,B错误;T细胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以产生细胞毒性T细胞和记忆

T细胞,C正确;细胞毒性T细胞能与靶细胞接触，将靶细胞裂解，但不能与侵入细

胞内的抗原结合，将其杀死,D错误。

主题学习三体液免疫和细胞免疫的协调配合

情境探究

1.对于胞内寄生物,体液免疫和细胞免疫如何发挥作用？

答案：提示：体液免疫先起作用，阻止其传播感染;当病原体进入细胞后，首先由

细胞免疫将靶细胞裂解,病原体释放,再由体液免疫最后清除。

2.神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节

“忧思成疾”有无道理？举例分析内分泌会影响免疫系统的功能吗？

答案：提示：忧思、情绪低落会使神经系统作用于免疫系统、内分泌系统的乙酰

胆碱等减少,导致其不能正常发挥作用。胸腺激素等分泌异常会导致免疫系统功

能异常。

归纳总结

1.体液免疫与细胞免疫的比较

项目体液免疫细胞免疫

参与B细胞、抗原呈递细胞、辅助性T靶细胞、细胞毒性T细胞、抗原呈递细胞、

细胞细胞、浆细胞、记忆B细胞辅助性T细胞、记忆T细胞等

免疫抗体、细胞因子细胞因子

活性

物质

作用内环境中的抗原被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和

对象来自异体的移植组织、器官等

作用浆细胞产生的抗体与相应的抗原细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触，使靶

方式特异性结合细胞裂解

细胞毒性T细胞靶细胞裂解

与靶细胞接触死亡

举例蛇毒等外毒素,鱼虾、花粉等引起各种病毒及结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌、

的免疫反应胞内寄生菌、器官移植中出现的排斥反应

联系二者各有其独特的作用，又相互配合：①对内环境中的抗原及其释放的外毒

素：体液免疫发挥作用;②对进入细胞内的抗原：细胞免疫先发挥作用，将

抗原从靶细胞中释放出来,再由体液免疫将其彻底清除

2.神经系统、内分泌系统、免疫系统相互调节、共同作用，调节内环境稳态

（1）神经系统、内分泌系统、免疫系统在信息分子的作用下形成一个调节网络。

（2）信号分子（如神经递质、激素和细胞因子等）的作用方式，都是直接与受体

结合。信号分子与受体的结合具有特异性。

经典例题

例3研究人员发现新冠肺炎病人往往不是死于病毒感染,而是死于肺部组织所形

成的“细胞因子风暴”。细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质，当受到严重

的病毒感染时,机体可能会启动“细胞因子风暴”产生更多的细胞因子，促使更多

免疫细胞产生并聚集到感染部位,造成肺损伤等不良影响。下列说法错误的是

垂体肾上腺

ACTH

A.应激状态下，机体通过神经、体液、免疫调节共同发挥作用

B.长期大剂量使用糖皮质激素可能导致肾上腺分泌能力减弱

C.“细胞因子风暴”产生过程中免疫细胞和“细胞因子”之间存在正反馈调节，

导致机体稳态失调

D.病毒感染通过促进CRH的分泌作用于垂体，使肾上腺产生糖皮质激素增多,进

而增强免疫系统的功能

答案：D

解析:据图示可知,在应激状态下,机体通过神经、体液、免疫调节共同发挥作用,A

正确;长期大剂量使用糖皮质激素，由于负反馈作用，可能导致肾上腺分泌能力减

弱,B正确;据题干信息可知，免疫细胞和“细胞因子”之间存在正反馈调节，最终

导致机体稳态失调,C正确；由图示可知,病毒感染通过促进CRH的分泌作用于垂

体，使肾上腺产生糖皮质激素增多,进而抑制免疫系统的功能,D错误。

考点动物激素的调节;人体免疫系统在维持稳态中的作用。

素养解读

本题考查免疫调节和神经一体液调节等相关知识,理解免疫防御、免疫自稳

和免疫监视的功能是解答本题的关键。掌握反馈调节的过程以及拮抗和自身免疫

病的概念是解答本题的另一关键。

素养落实

3.下列与人和动物神经调节、体液调节、免疫调节等生命活动调节相关的叙述，

正确的是（）

A.人体肾上腺的分泌活动不受神经系统的支配

B.细胞因子与激素和神经递质一样,都属于化学信号分子

C.浆细胞必须由B细胞受到刺激后增殖分化而来

D.科研人员给鱼注射甲状腺激素，促进精子和卵成熟，便于人工授精

答案：B

解析：人体肾上腺的分泌活动受神经系统的控制，也受内分泌系统的调节,A错误;

细胞因子与激素和神经递质一样,都属于化学信号分子,它们的唯一功能是同细

胞受体结合,传递细胞信息,B正确;浆细胞可以由B细胞受到刺激后增殖分化而

来,也能由记忆B细胞受到刺激后增殖分化而来,C错误;科研人员给鱼注射促性

激素类药物,促进精子和卵成熟,便于人工授精,D错误。

评价检测-课堂达标

课堂小结

病原体的(

一参与细胞

身份标签免疫系统体液

对病原体特

免疫1-基本过程

免疫细胞表的识别异

面的受体性关系

免

神经系统、内分疫参与细胞

维持内环细胞

泌系统、免疫系

境稳态一免疫

统之间相互调节自本过程

课堂检测

1.下列叙述,正确的打“J”，错误的打“X”。

（1）辅助性T细胞合成并分泌细胞因子。（V）

（2）B淋巴细胞增殖分化形成记忆细胞，浆细胞进行分裂并分泌抗体。（X）

（3）浆细胞识别抗原后可分泌特异性抗体。（X）

（4）信号分子与受体的结合具有特异性。（V）

（5）若H7N9禽流感病毒侵入人体，则机体需通过细胞免疫使靶细胞裂解，体液

免疫将释放出来的抗原消灭。（V）

2.（2020山东日照检测）B细胞接受抗原刺激后，经过增殖分化形成（）

A.浆细胞和记忆细胞B.T细胞和记忆细胞

C.T细胞和浆细胞D,巨噬细胞和浆细胞

答案：A

解析：B细胞接受抗原刺激后,经过增殖分化形成浆细胞和记忆细胞。

3.下列说法中正确的是（）

A.巨噬细胞只在非特异性免疫中起作用

B.淋巴细胞不需要抗原的刺激,就能形成浆细胞

C.第二次接触同种抗原时，记忆B细胞可直接产生大量抗体

D.抗体是由浆细胞合成并分泌的

答案：D

解析：巨噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用;淋巴细胞需要抗原的

刺激才能活化,B细胞才能增殖分化为浆细胞;第二次接触同种抗原时,记忆B细

胞可增殖分化成浆细胞,浆细胞产生大量抗体；抗体是由浆细胞合成并分泌的。

4.（2020山东烟台月考）下列关于细胞免疫发生过程的叙述中错误的是（）

A.靶细胞裂解、死亡后，使得病原体暴露出来

B.被抗原呈递细胞处理的抗原传递给T细胞

C.细胞毒性T细胞接受抗原刺激后,形成细胞毒性T细胞和记忆T细胞

D.细胞毒性T细胞产生抗体,抗体和抗原结合产生免疫反应

答案：D

解析：靶细胞裂解、死亡后，使得病原体暴露出来,A正确;被抗原呈递细胞处理

的抗原传递给T细胞,B正确;细胞毒性T细胞接受抗原刺激后,形成细胞毒性T

细胞和记忆T细胞,C正确；只有浆细胞能产生抗体,D错误。

5.如图所示为某种免疫过程示意图,据图回答下列问题：

（1）b细胞为，溶酶体分解抗原的过程在免疫学上属于—

免疫。

（2）d细胞为，在机体中该细胞可由

增殖分化而来。

（3）若用大剂量的X射线杀死c细胞,对机体免疫会造成什么影

响？_______________________________________________________________

（4）由该抗原刺激机体产生以上免疫过程的同时,还刺激机体产生其他特异性免

疫,即o

答案：（1）抗原呈递细胞；非特异性

（2）细胞毒性T细胞；细胞毒性T细胞或记忆T细胞

（3）c细胞被杀死,细胞免疫丧失，体液免疫能力下降

（4）体液免疫

解析：b细胞是抗原呈递细胞。溶酶体中有多种水解酶，能水解多种抗原,属于非

特异性免疫。d细胞能与靶细胞接触，使靶细胞裂解，因此是细胞毒性T细胞。c

细胞是辅助性T细胞,在细胞免疫和体液免疫中有重要作用，辅助性T细胞死亡，

细胞免疫丧失，体液免疫能力下降。在该抗原刺激机体产生图中所示细胞免疫过

程时,抗原进入靶细胞之前也刺激机体产生体液免疫。

课时评价作业

基础达标练

一、选择题

1.（2020山东青岛检测）下列关于体液免疫的叙述，正确的是（）

A.B淋巴细胞启动分裂,需要接受活化的辅助性T细胞的信号

B.浆细胞能识别嵌有抗原一MHC复合体的细胞并将其裂解

C.抗体一般可以直接杀死入侵的病原体

D.细菌产生的毒素可被抗体分解

答案：A

解析：B淋巴细胞启动分裂,需要接受活化的辅助性T细胞的信号;浆细胞无识别

能力;抗体与抗原特异性结合形成沉淀等,进而被其他免疫细胞吞噬；抗体不能分

解毒素,只能和抗原特异性结合形成沉淀物或凝集团。

2.（2020河南鹤壁高二月考）研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗

原刺激并和辅助性T细胞结合后,在物质甲的作用下,可分裂、分化为浆细胞;②

给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则

这两种物质中（）

A.甲是抗体，乙是抗原B.甲是抗体，乙是细胞因子

C.甲是细胞因子，乙是抗原D.甲是细胞因子，乙是抗体

答案：C

解析：B细胞在抗原的刺激和辅助性T细胞结合后,在细胞因子的作用下，增殖分

化为浆细胞和记忆细胞,据此可推知：物质甲是细胞因子;在抗原的刺激下,可使

机体产生特异性免疫反应,进而获得免疫能力，由此推知物质乙为抗原。综上分

析,C正确,A、B、D均错误。

3.给小鼠第二次注射一定剂量的绵羊红细胞后,小鼠体内抗体含量快速大量增加,

这是因为初次反应使机体产生了一定量的（）

A.记忆B细胞B.绵羊红细胞

C.浆细胞D.细胞毒性T细胞

答案：A

解析：二次免疫中，记忆B细胞产生浆细胞,浆细胞产生特定的抗体,唯一能产抗

体的细胞就是浆细胞。

4.（2020山东烟台月考）寨卡病毒病是通过伊蚊传播的一种疾病。如图表示寨

卡病毒进入人体后发生的免疫过程（I表示细胞或物质），下列相关叙述正确

的是（）

A.I为T细胞,受抗原刺激后增殖分化为II和HI

B.该病毒能与II发生特异性结合

C.III为记忆B细胞,参与二次免疫

D.IV的化学本质是多糖

答案：c

解析：I为B细胞,A错误;II为浆细胞,该病毒不能与II发生特异性结合,B错误;

in为记忆B细胞,再次遇到寨卡病毒时可迅速增殖分化为浆细胞,C正确;IV为抗

体,其化学本质是蛋白质,D错误。

5.下列各项中，只属于细胞免疫功能的是（）

A.巨噬细胞吞噬病菌

B.使病毒失去感染人体的机会

C.细胞毒性T细胞与靶细胞直接接触,导致靶细胞死亡

D.使细菌外毒素失去毒性

答案：C

解析：巨噬细胞吞噬病菌在体液免疫和细胞免疫都有;使病毒失去感染人体的机

会是抗体发挥作用，体液免疫才有;使细菌外毒素失去毒性是体液免疫中的抗体

发挥作用。

6.（2020北京东城月考）B淋巴细胞和T淋巴细胞的共同特点是（）

A.产生抗体B.产生记忆细胞

C.导致靶细胞裂解D.与抗原特异性结合

答案：B

解析：抗体是由浆细胞产生的,A错误。在人体免疫调节过程中,B淋巴细胞分裂

分化成浆细胞和记忆B细胞;细胞毒性T细胞分裂分化成细胞毒性T细胞和记忆

T细胞,B正确。细胞毒性T细胞能导致靶细胞裂解死亡,C错误。抗体与抗原特

异性结合,D错误。

7.下列关于特异性免疫的叙述,正确的是（）

A.病原体在三道防线中都能引起特异性免疫

B.在细胞免疫中,T细胞产生抗体消灭抗原

C.在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞

D.在体液免疫中,浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡

答案：C

解析：病原体在第三道防线中能引起特异性免疫;体液免疫中浆细胞产生抗体与

抗原特异性结合；在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞；在细胞免疫中,细胞

毒性T细胞与靶细胞接触使其裂解死亡。

8.（2020江西南昌十中高二月考）心理学家研究发现，轻松和愉快的心情会使T

细胞提高对病毒、肿瘤的监控，间接引起抗体生成能力的升高，使人的免疫能力增

强。这表明不健康的心态会导致（）

A.细胞免疫丧失,体液免疫丧失

B.细胞免疫降低，体液免疫降低

C.细胞免疫降低，体液免疫丧失

D.细胞免疫丧失,体液免疫降低

答案：B

解析：根据题干信息“轻松和愉快的心情会使T细胞提高对病毒、肿瘤的监控，

间接引起抗体生成能力的升高”,说明细胞免疫和体液免疫功能提高,则不健康的

心态会使得细胞免疫和体液免疫功能降低,B正确。

易错提醒T细胞在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用，辅助性T细胞释放的细胞

因子可促进B淋巴细胞和细胞毒性T细胞的增殖分化。

二、非选择题

9.（2020山东临沂月考）如图表示人体免疫某一过程的示意图，分析并回答有关

的问题：

（1）图中所示的是免疫过程,b细胞的名称为0

（2）图中的d是，它能够跟发生特异性结合,进而被吞噬细

胞吞噬消化。

（3）人体的稳态主要是系统协调配合的结果。

答案：（1）体液；记忆B细胞

（2）抗体；抗原

（3）神经一体液一免疫

解析：（1）图中依赖抗体消灭抗原，属于体液免疫的过程,B细胞增殖、分化形

成浆细胞和记忆B细胞,其中c细胞产生抗体,表示浆细胞,则b细胞的名称为记

忆B细胞。

（2）图中的d是抗体,它能够跟抗原发生特异性结合,进而被吞噬细胞吞噬消化。

（3）人体稳态维持的主要调节机制是神经一体液一免疫调节网络。

素养提升练

一、选择题

1.（2020山东潍坊检测）细颗粒物（PM2.5）可影响免疫系统功能。下表相关推论

错误的是（）

选项长期吸入高浓度PM2.5的结果推论

A损害呼吸道黏膜影响非特异性免疫

B改变T细胞数目影响特异性免疫

F刺激B细胞增殖分化影响细胞免疫

D导致抗体水平升高影响体液免疫

答案：c

解析：呼吸道黏膜是保卫人体的第一道防线,属于非特异性免疫。T细胞参与人

体的特异性免疫。PM2.5刺激B细胞增殖分化，产生浆细胞,导致抗体水平升高，

属于体液免疫。

2.（2020陕西汉中高二模拟）抗原和抗体形成的复合物可激活血清中的C蛋白，

从而形成C蛋白复合物。C蛋白复合物可在被抗体结合的细胞膜上形成亲水性穿

膜孔道，使细胞发生破裂。用绵羊红细胞免疫小鼠后,小鼠脾脏中产生能分泌特异

性抗体的浆细胞。将免疫小鼠的脾脏细胞、绵羊红细胞、C蛋白混合后,观察红

细胞裂解的相对量，用以评估产生抗体的浆细胞的功能。下列对此实验原理及结

论的分析，正确的是（）

A.小鼠体内浆细胞的产生是细胞分裂的结果

B.引起小鼠产生抗体的抗原位于绵羊红细胞内部

C.实验结果可能是裂解的绵羊红细胞数量随时间延长而增多

D.C蛋白复合物不可能参与绵羊红细胞的裂解过程

答案：C

解析：绵羊红细胞膜上有刺激小鼠产生抗体的抗原,刺激小鼠进行免疫反应，产生

浆细胞，小鼠体内浆细胞的产生是细胞增殖、分化的结果,A错误；引起小鼠产生

抗体的抗原在绵羊红细胞膜上,B错误；由分析可知,抗体数量越多，可结合的抗

原越多,形成的C蛋白复合物越多,进而裂解的绵羊红细胞越多，即实验结果可能

是裂解的绵羊红细胞数量随时间延长而增多,C正确;C蛋白复合物可在被抗体结

合的细胞膜上形成亲水性穿膜孔道，使细胞发生破裂,所以C蛋白复合体参与了

绵羊红细胞的裂解过程,D错误。

易错提醒有关浆细胞的三个易错点

（1）浆细胞并非只来自B细胞。一是由B细胞增殖、分化而来，二是由记忆B

细胞增殖、分化而来。（2）浆细胞高度分化,不具有增殖、分化能力。（3）浆

细胞是免疫细胞中唯一无识别能力的细胞。

3.人体感染乳头瘤病毒（HPV）后容易诱发宫颈癌等恶性肿瘤。目前,HPV疫苗有预

防性和治疗性两大类:预防性疫苗主要通过诱导有效的体液免疫抵抗HPV感染，

而治疗性疫苗主要通过刺激细胞免疫应答以清除被病毒感染或已变异的细胞。下

列相关叙述正确的是（）

A.体液免疫和细胞免疫都属于非特异性免疫

B.疫苗会刺激B细胞产生细胞因子，促进免疫细胞的分裂、分化

C.细胞免疫应答是通过产生记忆细胞来清除靶细胞

D.有效的体液免疫是通过浆细胞产生对应抗体来抵抗HPV感染

答案：D

解析：体液免疫和细胞免疫均属于特异性免疫,A错误;疫苗会刺激辅助性T细胞

产生细胞因子,进而促进B细胞的分裂、分化,B错误;免疫应答是免疫系统各部

分生理功能的综合体现，包括了抗原递呈、淋巴细胞活化、免疫分子形成及免疫

效应发生等一系列的生理反应,C错误;有效的体液免疫是通过B细胞增殖分化后

形成的浆细胞产生的抗体来抵抗HPV感染,D正确。

4(A).下列关于体液免疫的叙述中，不正确的是()

A.抗原刺激B细胞是B细胞活化的第一个信号

B.抗体是由浆细胞合成并分泌的

C.细胞毒性T细胞可以直接消灭入侵的抗原

D.病原体与抗体结合后病原体一般失去增殖能力

答案：C

解析：抗原刺激B细胞是B细胞活化的第一个信号;浆细胞合成并分泌抗体,抗体

与抗原结合,形成沉淀或细胞集团后失去对组织细胞的黏附能力，一般也不再增

殖，由吞噬细胞清除;细胞毒性T细胞与靶细胞直接接触，使靶细胞裂解,使抗原

无藏身之地。

易错提醒B细胞的活化需要两个信号的刺激：一些病原体可以直接与B细胞接

触，这为激活B细胞提供了第一个信号;辅助性T细胞接受抗原呈递细胞处理过的

相同的抗原,其表面的特定分子发生变化并与B细胞结合,这是激活B细胞的第二

个信号。止匕外，细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。

4(B).(不定项)下列关于体液免疫的叙述中，正确的是()

A.抗原刺激B细胞是B细胞活化的第一个信号

B.抗体是由浆细胞合成并分泌的

C.细胞毒性T细胞可以直接消灭入侵的抗原

D,病原体与抗体结合后病原体一般失去增殖能力

答案：A;B;C;D

解析：抗原刺激B细胞是B细胞活化的第一个信号;浆细胞合成并分泌抗体,抗体

与抗原结合,形成沉淀或细胞集团后失去对组织细胞的黏附能力，一般也不再增

殖，由吞噬细胞清除;细胞毒性T细胞与靶细胞直接接触，使靶细胞裂解,使抗原

无藏身之地。

易错提醒B细胞的活化需要两个信号的刺激：一些病原体可以直接与B细胞接

触,这为激活B细胞提供了第一个信号;辅助性T细胞接受抗原呈递细胞处理过的

相同的抗原,其表面的特定分子发生变化并与B细胞结合,这是激活B细胞的第二

个信号。止匕外，细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。

5(A).2020年全球暴发了新冠肺炎疫情。新冠肺炎由新型冠状病毒感染所致，

如图表示新型冠状病毒的结构模式图,该病毒的遗传物质为单链RNA,其通过刺

突糖蛋白(S)与宿主细胞表面受体血管紧张素转化酶II(ACE2)专一性结合进入宿

主细胞,在宿主细胞内完成增殖。下列相关叙述错误的是()

刺突糖蛋白(S)

血凝素糖蛋白(E)

膜糖蛋白(M)

核衣壳蛋白(N)

A.新型冠状病毒表面的刺突糖蛋白等可能是引发机体免疫的抗原物质

B.该病毒入侵人体时,机体可以只通过体液免疫产生的抗体将它彻底清除

C.该病毒在人体细胞内增殖时，需由人体细胞提供原料、场所、能量等

D.抑制该病毒表面的刺突糖蛋白或细胞ACE2活性可阻止该病毒的入侵

答案：B

解析：新型冠状病毒表面的刺突糖蛋白等可能是引发机体免疫的抗原物质,A正

确；病毒感染时,机体可通过细胞免疫和体液免疫相互协调,清除病毒,B错误;病

毒没有细胞结构,必须寄生在活细胞中，增殖时需由人体细胞提供原料、场所、能

量等,C正确;病毒通过刺突糖蛋白(S)与宿主细胞表面受体血管紧张素转化酶II

(ACE2)专一性结合进入宿主细胞,故抑制该病毒表面的刺突糖蛋白或细胞ACE2

活性可能会阻止该病毒的入侵,D正确。

5(C).(多选)2020年全球暴发了新冠肺炎疫情。新冠肺炎由新型冠状病毒感

染所致,如图表示新型冠状病毒的结构模式图，该病毒的遗传物质为单链RNA,其

通过刺突糖蛋白(S)与宿主细胞表面受体血管紧张素转化酶H(ACE2)专一性结合

进入宿主细胞，在宿主细胞内完成增殖。下列相关叙述正确的是()

核衣壳蛋白(N)

A.新型冠状病毒表面的刺突糖蛋白等可能是引发机体免疫的抗原物质

B.该病毒入侵人体时,机体可以只通过体液免疫产生的抗体将它彻底清除

C.该病毒在人体细胞内增殖时，需由人体细胞提供原料、场所、能量等

D.抑制该病毒表面的刺突糖蛋白或细胞ACE2活性可阻止该病毒的入侵

答案：A;C;D

解析：新型冠状病毒表面的刺突糖蛋白等可能是引发机体免疫的抗原物质,A正

确;病毒感染时,机体可通过细胞免疫和体液免疫相互协调,清除病毒,B错误;病

毒没有细胞结构,必须寄生在活细胞中，增殖时需由人体细胞提供原料、场所、能

量等,C正确;病毒通过刺突糖蛋白（S）与宿主细胞表面受体血管紧张素转化酶II

（ACE2）专一性结合进入宿主细胞,故抑制该病毒表面的刺突糖蛋白或细胞ACE2

活性可能会阻止该病毒的入侵,D正确。

6（A）.（2020河南新乡高二模拟）在小白鼠体内注入一定量的抗原X,8天后再

同时注射等量的抗原X和Y,测得小白鼠体内相应抗体产生量为如图所示的曲线,

下列叙述错误的是（）

抗

体

产

生

量

(

相

对

值

)

A.图中表示8天后注射抗原X的抗体产生量是曲线b

B.抗原X再次侵入机体免疫强度增强主要是由于记忆细胞的增殖分化

C.预防接种往往需注射同种抗原2至3次

D.参与图中免疫反应的B细胞起源于胸腺,具有识别、呈递抗原及增殖分化的功

能

答案：D

解析：注射抗原X后,体内可以产生X对应的记忆细胞和抗体,第8天再次注射抗

原X,记忆细胞会迅速的增殖分化成浆细胞,免疫较强,产生的抗体较多,对应曲

线b,A、B正确;预防接种往往需要注射抗原2至3次以刺激机体产生更多的记忆

细胞,C正确;B细胞起源于骨髓,D错误。

6（C）.（多选）（2020河南新乡高二模拟）在小白鼠体内注入一定量的抗原X,8

天后再同时注射等量的抗原X和Y,测得小白鼠体内相应抗体产生量为如图所示

的曲线，下列叙述正确的是（）

抗

体

产

生

量

(

相

对

值

)

A.图中表示8天后注射抗原X的抗体产生量是曲线b

B.抗原X再次侵入机体免疫强度增强主要是由于记忆细胞的增殖分化

C.预防接种往往需注射同种抗原2至3次

D.参与图中免疫反应的B细胞起源于胸腺,具有识别、呈递抗原及增殖分化的功

能

答案：A;B;C

解析：注射抗原X后,体内可以产生X对应的记忆细胞和抗体,第8天再次注射抗

原X,记忆细胞会迅速的增殖分化成浆细胞,免疫较强,产生的抗体较多,对应曲

线b,A、B正确;预防接种往往需要注射抗原2至3次以刺激机体产生更多的记忆

细胞,C正确;B细胞起源于骨髓,D错误。

7(A).有科学家研究发现，压力过大可以诱导T细胞的线粒体裂解，使细胞代谢

紊乱,合成过多黄喋吟。黄喋吟进入大脑后会过度激活焦虑相关神经元,从而导致

一系列焦虑行为。下列相关叙述错误的是()

A.可通过减少T细胞数量治疗压力大导致的焦虑

B.裂解的线粒体可通过溶酶体进一步被分解

C.压力过大通过免疫系统最终影响中枢神经系统

D.压力过大既影响人体细胞免疫也影响体液免疫

答案：A

解析：减少T细胞会导致免疫力下降,不能通过减少T细胞治疗压力过大导致的

焦虑,A错误;溶酶体含有水解酶,可以分解裂解的线粒体,B正确;压力过大会导

致T细胞代谢紊乱产生过多的黄喋吟,进而影响中枢神经系统的相关活动,C正确;

压力过大会诱导T细胞的线粒体裂解,进而影响体液免疫和细胞免疫,D