2024年小学数学教研组工作总结参考样本（6篇）

第8页共8页2024年小学数学教研组工作总结参考样本5.三位教师积极参加了“第三届”信息杯赛讲活动，共同研讨了《植树问题》、《用字母表示数》以及《循环小数》等多节课程。在赛讲中，我们充分利用了白板进行教学，经过与教研员及同组教师的深入研讨，三位教师的课程均获得了校领导及同学科教师的高度评价。其中，周艳花老师荣获“优秀教学能手”称号，马玲老师荣获“优秀教学设计”奖，王云老师荣获“优秀课件”奖。6.在教学准备阶段，我们每位教师均编制了两份单元试题，并通过邮箱相互发送，实现资源共享。7.在教研活动中，我们组始终秉持严谨、认真的态度，每次教研都进行群策群力，深入钻研教材，积极发表意见，互相学习，共同进步。我们日常会对课堂上的练习题以及批阅作业中遇到的错误案例进行深入讨论和交流，坦诚相待，团结协作。尽管成绩不能代表一切，但它确实能反映一些问题。由于我们对常规工作的持续关注和团结协作，我们组荣获了“放心教研组”的称号。然而，我们仍将继续努力，追求更高的教学水平和质量。三、信息技术在课堂教学中的有效应用今年，我校积极推广白板教学，显著提升了课堂效率。以下是关于白板在课堂教学中的应用总结：1.利用白板作为电子黑板，提高教学效率数学理论性强，逻辑推理严谨。对于理论性强、思维难度大的内容，我们仍采用传统教学方式，适度融入多媒体技术。对于较为复杂的定理推导，我们采用粉笔在黑板上逐步推理的方式，以确保师生思维同步。对于信息量大、内容丰富的章节，我们则利用白板的“电子白板”功能，将教学内容设计成模块结构，如概念产生的背景、内在联系、实际应用和归纳总结等，制作成“电子教案”。通过超级链接播放一些教材上没有的内容，以开阔学生视野，扩大知识面。这样不仅节省了板书时间，还增加了教学信息量，使课堂教学更加紧凑和高效。2.利用白板的演示功能，模拟仿真形象，化结果为过程数学软件功能强大，能够解决从小学到大学的所有数学问题。我们利用数学软件的动态仿真功能，帮助学生理解抽象概念。例如，在教学多边形面积时，我们利用动画课件演示公式的推导过程，帮助学生理解公式的来龙去脉。对于植树问题中的锯木头问题，我们通过多媒体课件展示锯木头的情景，使学生更好地理解题目背景，从而顺利解题。3.利用白板的克隆功能，画图理解新知在教学植树问题时，我们利用白板的克隆功能设计线段图和树，让学生在白板上进行拖曳和画图操作。通过形象逼真的展示，学生更容易理解植树问题的内涵。同时，我们还利用网络引进了“微课”教学，让学生在家提前学习难点知识，提高课堂效率。我们将继续探索和实践新的教学方法和技术手段，努力提高学生的学习效果和兴趣。2024年小学数学教研组工作总结参考样本（二）即将逝去的一学期，我校小学数学教研工作在紧张与忙碌中交织着满足与喜悦，因为我们辛勤付出，努力进取，收获颇丰，进一步深化了数学教研的浓郁氛围。这些成就的取得，得益于全校每一位小学数学教师积极转变教学观念，勇于创新，通力合作，共同进步。一、强化专业学习，提升教学能力秉持“多学、常思考”的原则，本组教师不仅定期研读相关专业文献和网络资源，还积极参与杭州、绍兴等地的学习活动，倾听专家的指导，领略名师的教学魅力，学习新的教学策略和技术，吸收先进的教学理念，将所学知识融入日常教学，以提升教学水平。二、落实教学规范，丰富教学活动1、充分发挥集体备课的效能，我们深入研究教材教法，明确教学目标和重难点，精心设计教学方案，确保“三备”（备教材、备目标和重难点、备学生）的落实。通过集体备课活动，我们共同探讨教学困惑，分享教学心得，确保教研活动的实效性和稳定性。2、我们坚持开展听、评、说课活动，将其作为核心的教研活动。每位教师都积极参与“一人一课”活动，精心备课，详细记录，课后深入交流，共同提高，根据评课建议对教案进行二次修订，以优化教学过程。3、全体数学教师严格遵守课程计划，按时上下课，确保教学秩序和教学质量。同时，利用课间时间帮助学生查漏补缺，实现培优转差。4、本学期，____年级进行了期中测试和“我爱学习”口头测评加笔试的期末评估，____年级进行了期中测试和期末考试，____年级组织了____次月考。每次测试后，我们都进行质量分析和试卷分析，以发挥其检测功能。5、数学教研组按照学期安排，分别在开学、期中、期末进行教案和作业的三次检查，确保及时反馈，促进教学质量的提升。三、关注学困生发展四、存在的问题与改进方向1、理论与实践的结合有待加强。未来我们将继续深化理论学习，提升教学艺术。2、需要进一步营造探究学习、合作学习的优质环境。总结，小学数学教研组将在未来的工作中，持续发扬优点，针对不足进行改进，我们将以更开放的心态探索创新，使教研工作迈上新的台阶。2024年小学数学教研组工作总结参考样本（三）本学期，数学教研组在上级指导的引领下，紧密结合上级教研精神，全体教师坚定地进行教育、教学理论的学习，积极开展教研活动，致力于提升教学质量，成功地完成了预定的工作计划，多方面取得了显著的成果，现总结如下：一、强化教学规范，提高教学管理水平本学期，我们坚持以教学为核心，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规教学与创新教学的有机结合。我们推动教师形成严谨、扎实、高效、科学的教学风格，学生形成严肃、勤奋、求真、善问的学习风气。我们重视教学创新，加强基础知识教育，加大数学课堂改革力度，通过教学研讨活动探索优化的教学模式，持续提升课堂教学水平。我们严格执行课堂常规工作，定期检查教案和作业批改情况。针对师资队伍的实际情况，我们强化备课工作的研究与交流，注重检查精品教案和课后反思，严格执行听课制度，确保听课记录的完整性。我们鼓励跨学科听课，以吸取他人长处。我们力求在活动前有讨论，活动中有所调整，活动后有反思。我们坚定执行以学生为本、以学校为本的校本教研方案，聚焦“课堂教学的有效性”这一主题，通过理论学习、听课讨论、交流研讨等方式，不断丰富校本教研的内涵和形式。同时，我们充分利用“校本教研问题单”，引导教师记录和总结教学中遇到的问题，并在教研会议上进行讨论。老师们提出的问题体现了深度思考，如金枝老师的无限不循环小数验算方法，霞月老师的运算律推导与应用等创新性实践。备课工作主要集中在明确教学目标、梳理教材思路、规划教学流程、突出教学难点、解决教学疑问、促进学生思维发展上。我们广泛收集信息，联系实际，不断优化备课资料。在双周集体备课活动中，我们深入研讨，加强集体备课的实效性。二、持续业务学习，提升理论素养我们秉持“走出去”的教研理念，鼓励教师参加各种教研活动，主动参与讨论，充分表达观点。通过与他人的思想碰撞，促进教师思想的提升和升华。同时，我们要求教师将所学的优秀方法融入课堂，吸取他人长处，为己所用。三、追求教学实效，确保教学质量本学期，我们引入了林珍梅老师的“七彩阳光评价方案”，借助这一多元化的评价机制，克服过于关注学业成绩的局限，全面评价学生，将评价焦点从结果转向过程，从缺点转向优点，从一刀切转向尊重个体差异。这不仅是教学行为的变革，更是对教师教学观念的深刻挑战，要求教师及时转变观念，调整教学行为，反思教学理念。尽管在实施过程中遇到了挑战，但作为学校课程改革的突破口，我们将继续探索并坚持实施阳光评价方案。在全面推动学生评价改革的同时，我们也对教师的评价方式进行深入思考，从教学常规、理论素养、教学态度等多个维度对教师进行全面、发展的评价。我们致力于让每位教师都能找到专业发展的方向。然而，我们的工作中仍存在一些不足，如校本教研的效益有待提高，教师的专业化程度尚需提升，教师主动学习理论的积极性不高等。我们将继续发扬优点，弥补不足，努力在新的一年中使教研组工作更上一层楼。2024年小学数学教研组工作总结参考样本（四）在本学期的教学活动中，我们着重强调了学生的主体地位，倡导学以致用的教学理念，致力于提升学生的创新能力，并有效发展了他们的智力和能力。整体来看，本学期的研究课质量表现出色。2、在____月，张丽萍代表数学组参加了学校组织的“IT节”教学说课比赛。3、我们数学组申报的课题《数学学科建设网站的开发与应用》于____月在省电教馆正式获得立项。本学期，我们进行了____次网上评课活动，首次尝试是在任慧的个人网页上进行的。每位教师在任慧上传的教案下发表评课意见，部分教师分享了个人见解，部分则以年级为单位进行讨论后再发表。我对此进行了总结，发表的帖子如下：这是首次尝试网上评课，效果令人满意，节省了面对面交流的时间，使教研活动更具灵活性和自主性。我仔细阅读了每位教师的帖子，深感我们数学教师的表达能力之强。大家的评课风格有所转变，优点总结得更为全面，提出的问题虽不多，但具有代表性。例如，"教师在教学过程中重复学生回答问题的次数过多"，"如何让学生更深入地体验数学的美和规律"，"如何根据学生情况调整教材（以适应学过奥数和未学过的学生）"。期待教师们继续围绕这些问题发表观点，增强网上评课的互动性和交流性，保持我们数学组敢于直言的教研传统。请任老师也分享您的反思，最好能针对老师们的问题多谈谈您的想法！谢谢！我们还尝试了一次网上集体备课，由荀耀胜在个人主页上传教案，其他教师在线提出修改意见。然而，效果并不理想。原因可能是上传的教案过于简洁，难以看出教师的具体教学方法，以及部分教师尚未适应和接受这种在线备课方式，他们认为面对面的讨论更为直接和清晰。4、在____月，全组成员前往我区的东屯小学进行了教学交流活动。荀耀胜代表我们组上了一节研究课。课后，东屯小学的全体行政人员和教师与我们进行了____个多小时的交流。他们一致赞扬荀老师的课程设计巧妙，教学风格自然大方。东屯小学的教师们在荀老师的引导下看到了自己学生未曾显现的优秀表现，从而反思了平时的教学方法。我们的教师也深感东屯小学虽小但精致，学生们的礼貌和良好的学习习惯都值得我们学习。5、____月____日，邓飞雁在区第九届年会学科带头人展示课上成功展示了《圆的周长》一课。6、____月____日，数学组在3至____年级的____名学生中组织了长沙市“生活与数学”比赛的初赛，共有____名优秀学生在____月____日的复赛中脱颖而出。为了在初赛中取得好成绩，教师们进行了模拟训练。7、本学期，数学组荣获市工会颁发的“长沙市十佳学习型班组”称号，以及市教科院颁发的“长沙市优秀教研组”荣誉，这是对我们数学组多年来辛勤工作的肯定。8、遗憾的是，一些计划和设想未能具体实施，反映出组长工作的不足。改进措施是，以后每月末应具体制定下个月的工作计划和时间安排，确保逐一完成，月底进行总结，未完成的应及时在下个月补上。列举了这些内容，我只想强调一点：教研组的工作离不开每位成员的协作。合作增强了信任和理解，促进了团结与进步。我们教研组的每个成员都是独立工作的佼佼者，各自取得了显著的成果。当我们携手合作时，更是一支无坚不摧的团队。对于下学期的工作设想：1、我们将以“在新课程背景下提升数学课的数学味”为主题进行教学研究。教学重点研讨内容为整理与复习课，作为省团体会员单位，我们还将参与教学比赛。本学期一年级两位年轻教师的一课两上活动效果显著，通过反复重构，使课程更加成熟和完善。下学期，我们将在1和____年级开展此类教学研讨，以打造精品课程。2、我们计划举办“育才小学首届数学文化节”，推出“走进数学家”、“数学发展史”等一系列活动。通过介绍著名的数学大师，激发学生对古今中外数学成就的了解兴趣，营造浓厚的校园数学文化氛围。3、我们将以提高实效性为目标，将教研与科研相结合，继续进行已立项的《小学数学学科建设网站的开发与应用研究》省级课题研究。我们打算对原有的数学学科建设网站进行重新设计和改版，使其界面更丰富，程序更合理，使用更便捷。教师们需要补充教学资源，开展在线研讨，鼓励更多教师和学生参与网站的建设。4、每周组织学习一篇数学教学理论文章2024年小学数学教研组工作总结参考样本（五）在本学期中，我校数学教研组在区教研室和校领导的指导与全力支持下，以及全体数学教师的紧密协作下，圆满地完成了预定的教研任务。现将工作总结如下：一、理论与实践相结合1、我们坚持以科学的理论为教研工作的基石，本期以《备课的变革》为理论导向，深入探讨了《教材的正确解读》、《学生现状分析》和《教学目标设定》三大主题。各年级教研小组分别负责解读，全体成员共同参与，一人负责撰写和交流，一人负责准备教研课，其余人负责资料收集和教学研讨，通过点线面的联动，确保每位教师都能积极参与并有所收获。2、结合各年级特点和区教研室的指导，我们确立了三个实践性科研课题：《在低年级数学课堂中培养倾听习惯的策略》、《提高教师课堂评价有效性的方法》、《营造学生积极参与课堂氛围的途径》。通过查阅资料和实际教学，课题研究已初见成效。3、我们着重推进了常规课的听评课活动。提升教学质量的核心在于提高常规课的教学质量，本学期我们按年级组织了听评课活动，教师们积极参与，提出改进建议，取得了显著效果。4、我们积极开展了网络研修活动。教师们在涪城教育信息网和A61平台上积极参与在线研修和讨论，同时创建了石小数学QQ群，大家在其中热烈交流，共同提升。二、专家指导与自主探索1、针对复习课的挑战，我们邀请了教研室黄主任和南小杨老师参与《如何优化复习课》研讨会。我校青年教师陈伟和王丽娟献课两节，展示了他们对复习课的理解。课后，黄主任和杨老师进行了指导性讲座，帮助教师们明确了复习课与新授课和练习课的区别，指出了复习课的关键点，为今后的教学提供了明确的方向。2、我们与杨家小学数学组进行了校际研修活动。为了增进校际交流，促进我校校本研修的发展，石塘小学数学教研组与杨家小学数学教研组在指定日期共同举办了教研活动。双方各献课一节，黄主任对两堂课进行了深入点评，并给予了高度评价，认为此类活动有利于拓宽视野，互相学习，对提升校本研修质量具有积极意义，期望两校能持续并有效开展此类活动，以期取得更佳效果。2024年小学数学教研组工作总结参考样本（六）本学期即将在“忙碌、紧张、充实”中落下帷幕。在此，我们对本学期的工作进行如下总结：一、深化学习，强化专业素养我组全体教师在校领导的关心与指导下，始终坚持以学习为先导，积极投身学校组织的各项政治业务学习，如通识培训等，以提升自身专业素养。我们深入研读《小学数学教学》、《小学数学教育》等专业期刊，不断汲取教研教改的前沿信息。全体教师形成共识，即善学方能善研，善研方能善教。同时，我们注重将教学理论融入教学实践，针对新课标中强调的动