2024年小学六年级班主任工作总结范本（三篇）

第4页共4页2024年小学六年级班主任工作总结范本经过又一个学期的悄然流逝，我深感时间之飞逝。此刻，我已步入担任班主任的第二年。去年，当我初次接手这个班级时，面对一群陌生的孩子，心中充满了迷茫与不确定。然而，经过五年级一年的相互适应与磨合，我再次担任了六年级的班主任，并寄望于这群孩子在我的指导下能取得显著的进步。回顾过去一学期的经历，作为六年级的班主任，我深感责任重大，压力倍增。总体而言，我在把握学生思想动态、促进学生全面发展方面存在不足，对此我深感自责，并郑重地进行自我检讨。班主任作为班级的组织者、教育管理者和学生健康成长的引路人，其角色既艰巨又光荣，且充满乐趣。本学期，我担任了六（1）班的班主任工作，以下是我本学期在班主任工作中的几点做法：一、严格自律，树立榜样。在班主任工作中，我始终以身作则，为学生树立表率。我利用一切可利用的时间，广泛阅读杂志、报刊等，学习先进的班级管理方法，并虚心向有经验的班主任请教，不断提高自己的班级管理水平。我尽职尽责，教书育人，为人师表，以一言一行为学生树立榜样。同时，我加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚对待班上的每一位学生，收到了良好的效果。二、精心选拔与培养班干部。一个优秀的班集体，离不开一个强有力的班级领导核心。本学期伊始，我便有意识地对班级同学进行观察和分析，选拔了一批关心集体、团结同学、作风正派、具备组织能力和奉献精神的学生担任班干部。在确定班干部后，我加强了对他们的培养和教育，既放手让他们开展工作，又根据实际情况进行必要的指导。我对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则、成绩优秀、团结同学并发挥模范带头作用，成为老师的得力助手。经过不懈的培养和努力，学生干部的工作能力得到了提高，他们分工协作，使学生自我管理逐渐形成具有本班特色的优良班风。在培养班干部的过程中，我充分体会到了“放权”的好处，这不仅提高了学生的管理能力，更让孩子们认识到班级管理需要大家的共同努力，自己成为了班级的主人，能够严格要求自己并主动解决问题。每周的班会，我改变形式，让学生自主发言、自主管理，增强了班级的凝聚力。三、在集体中引导学生学习并加强思想教育。学习是学生的主要任务，作为班主任，我积极引导学生学好功课。我多次进行深入的介绍，让学生认识到学习的重要性并主动去学习。同时，我结合学生的实际情况，通过学生的学习、讲故事、生活等各方面进行系统深入的思想品德教育工作。四、努力转化后进生。在我班中，后进生占有一定的比例。因此，转化后进生成为我工作中必不可少的一部分。我真诚地对待每一位后进生，不歧视、不厌倦、不粗暴，而是用一颗真诚的心去叩响他们心灵的门。我善于发现他们的“闪光点”，给予他们鼓励和支持。在课堂上为他们创造条件鼓励他们发言并给予肯定与奖励；在日常教学中多给予他们关照并布置符合他们实际的作业以培养他们的学习兴趣和信心。然而，在六年级阶段由于学生的自暴自弃现象较为普遍导致我的转化工作未能取得预期效果但我深知还有很长的路要走。五、规范学生行为培养良好的习惯。为了规范学生的行为并培养良好的习惯我将学校的常规教育、学习教育、劳动教育等向家庭延伸要求学生每天按时起床睡觉讲文明懂礼貌经常使用礼貌用语养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯并培养学生的自理能力。通过这些活动本班涌现出一大批好人好事如同学互相关心、互相帮助等充分体现了学生热爱集体关心他人的优秀品质正在逐渐形成。在实际工作中还有许多做法值得我去探讨和总结。总之我将坚持正确的教育方针注意工作方法紧密团结在学校领导的周围努力使班主任工作迈上一个新的台阶并取得丰硕的成果。2024年小学六年级班主任工作总结范本（二）时间犹如狡黠的鲤鱼，悄无声息地从每个人的指间滑过，我们即将在与孩子们的共同生活中迎来毕业的时刻。回顾过往，感慨万千，既有收获的喜悦，也有挫折的遗憾。现将本学期的工作总结如下，以期为未来的工作提供宝贵的经验。一、致力于学生的思想教育，塑造他们高尚的道德品质，以净化心灵，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。我主要通过两方面开展此项工作：一是重视并精心组织班会，创造正确的舆论导向和良好的班级氛围；二是注重与学生的深度沟通，倾听他们的想法，进行个性化引导。通过有效的班会活动，培养学生的集体意识，同时，通过个别谈心，及时发现并引导学生的思想动态，防微杜渐，为塑造良好的班级风气和学风贡献力量。二、加强班级管理，全面了解每一位学生。六年级是学生世界观形成的关键期，面临毕业和升学的挑战，学生的思想状况复杂多变。因此，毕业前的思想引导工作显得尤为重要。本学期，我主要从三个方面着手：一是强化学生自我管理能力的培养，引导他们自我教育，形成积极向上的品质，同时培养他们的自我管理能力，让他们学会规划、自我调整；二是通过班干部的选拔和培养，让他们在协助管理班级的过程中，提高协调沟通能力，形成团结协作的集体；三是班主任的引导和调控，既要放手让学生自治，又要适时介入，确保班级管理的有效性。在未来的日子里，我将继续秉持严谨、稳重、理性的态度，以更高效、更贴心的方式陪伴学生们成长，为他们的未来发展奠定坚实的基础。2024年小学六年级班主任工作总结范本（三）本学期，我着重在班级活动中强化学生的团队精神和进行思想教育。初期，我们成功启动了“心语心愿”活动，同学们以高昂的热情积极参与，他们在“心语心愿”卡上郑重地写下个人的愿望。有的同学期望改正长期存在的个人问题，有的希望在小学的最后一个学期中充满快乐，有的则立志要取得优异的成绩，以进入理想的中学。此活动使同学们为实现愿望设定了目标，并积极投入学习。紧接着，我们组织了“遵守交通规则我能行”主题活动，同学们在活动前通过中队活动进行了交通安全知识竞赛，通过小品、知识抢答、图片展示等多种形式强化了交通安全意识，并积极参与“安全卡”的设计，为活动的圆满成功做出了贡献。在“特色教室布置”竞赛中，同学们表现出极高的热情和积极性。他们先在小组内设计教室草图，然后通过全班投票选出最佳方案，并进行修改，作为我们六（1）班的特色教室布置。在布置过程中，同学们各展所长，全力以赴，他们还根据年龄特点在墙上装饰了象征理想的鸽子，并深情地写下寄语，表达了他们的远大理想和希望。我对他们展现出的憧憬和抱负深感欣慰。他们在日记中写道：“无论未来从事何种工作，无论是律师、企业家，还是普通的工人、劳动者，只要我们自食其力，我们都会是老师心中的闪耀之星。相信共南小学将来会因我们而感到骄傲。”然而，评比结果并未达到他们的期望，这让他们感到失望。对此，我及时利用班队会进行思想引导，提醒他们珍视努力的过程，不应因小挫败而失去斗志。我强调，成功并不总是与付出成正比，重要的是我们是否全力以赴，只要尽心尽力，我们就已成功了一半。在“我是勤巧小能手”劳动技能比赛中，我注重提升学生的实践能力，鼓励他们在日常生活中多学习和练习劳动技能。同学们积极参与，经过选拔，柴朝阳等六位同学在全校劳动技能大赛中展示了出色的能力，其中郭敏敏等三位女生的作品赢得了评委的高度赞扬，她们还荣获了“勤巧小能手”的称号。在“扶贫献爱心”活动中，同学们慷慨解囊，为残疾人