2023–2024学年八年级生物上册同步学与练（人教版）细菌和真菌在自然界中的作用（原卷版）

5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用学习目标学习目标课程标准学习目标课程标准与本节对应的内容要求是：“明确细菌和真菌在物质循环中的作用，了解细菌和真菌对动植物及人类的影响”。教师在教学中要树立学生科学的世界观，重视养成教育，培养良好的学习习惯，既要让学生获得基本的学科知识，又要帮助学生学会解决问题的思路、方法。1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2.列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。3.培养学生课前探究、收集资料、交流表达以及观察分析和评价的能力。4.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两个方面辩证地看问题5.从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用，引导学生选择健康的生活方式。002吃透教材（一）基础知识梳理识必备一、作为分解者参与物质循环细菌和真菌能够把动植物遗体分解成_______、________和________，这些物质又能被________吸收和利用，进而制造________。由此可见，细菌和真菌对于自然界中_______起着重要的作用。二、引起动植物和人患病1.寄生：从活的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人患不同的疾病。2.举例：如链球菌可以使人患_______，猩红热、丹毒等多种疾病;真菌引起手癣和足癣等。真菌还可以引起植物患病，如小麦叶锈病等。三、与动植物共生1.共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互________，彼此________，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能独立生活而死亡。2.举例。(1)地衣(真菌和藻类)A______、B______。(2)根瘤菌与豆科植物C______、D_____。(3)细菌与牛，羊等草食动物E______、F_____。(4)大肠杆菌与人体G_____。（二）课前聚焦抓重点【想一想，议一议】每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层会不会越积越厚呢?为什么?【观察与思考】分析下列图片中展示的生物现象。食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是片刻不会停止的。讨论（1）面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质?（2）细菌和真菌在物质循环中起什么作用?003知识精讲知识点01作为分解者参与物质循环(1)面包发霉后，其中的有机物被分解成二氧化碳、水和无机盐。(2)枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，是因为枯草杆菌分解水果中的有机物获得物质和能量，导致水果腐烂。(3)腐生是指以分解已死的或腐烂的动植物和其他有机物来维持自身正常生活的一种生活方式。营腐生生活的生物称为腐生生物，如大多数霉菌，酵母菌、细菌，放线菌和蘑菇等。细菌和真菌在物质循环中的作用示意图：在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物的遗体分解成二氧化碳，水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要作用。知识点02引起动植物和人患病细菌和真菌中有一些种类是营寄生生活的.它们能够从活的动植物和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。(1)细菌引起人患病链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。(2)真菌使人患病一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等疾病。(3)真菌使植物患病棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病，玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的。知识点03与动植物共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，这种现象叫做共生。1.地衣地衣是真菌和藻类共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物；真菌可以供给藻类水和无机盐。2.豆科植物的根瘤大豆、花生等属于豆科植物。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。3.牛、羊等动物肠内的细菌能够帮动物分解纤维素。4.人体大肠中的大肠杆菌能够制造维生素B12和维生素K04题型考法考法04题型考法1.在生物圈中，大多数细菌和真菌营腐生生活，是生态系统中的分解者。2.细菌和真菌在营腐生生活的过程中，将动植物遗体或遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又可以被植物吸收和利用，进而制造有机物。【题型示例1】（2023年湖北省仙桃市中考生物真题）厨余垃圾中的淀粉可被乳酸菌分解为乳酸，乳酸可降解塑料。下列有关乳酸菌的说法，错误的是（）A.乳酸菌是多细胞生物B.个体微小，可用培养基培养C.生殖方式是分裂生殖D.可作为分解者参与物质循环考法02引起动植物和人患病致病菌(病原菌)危害细菌结核杆菌使人和家畜患结核病肺炎双球菌使人患肺炎链球菌使人患扁桃体炎﹑猩红热、丹毒等多种疾病软腐病细菌使多种蔬菜患软腐病而腐烂真菌癣菌(属霉菌)寄生于人体表，导致人患甲癣、足癣﹑臂癣﹑臀癣等隐匿柄锈菌使小麦患小麦叶锈病黑粉菌使玉米患玉米瘤黑粉病(危害玉米穗)稻梨孢菌使水稻患稻瘟病尖孢镰刀菌使棉花患枯萎病【题型示例2】（2022年黑龙江省大庆市中考生物真题）下列关于细菌和真菌在自然界中作用的叙述，错误的是（）A.可参与自然界的物质循环B.可引起动植物和人患病C.只要肠道中存在细菌和真菌，人就会生病D.可与动植物共生考法03与动植物共生1.共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生。2.共生实例(1)真菌与植物共生——地衣：地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物.真菌可以供给藻类水和无机盐。(2)细菌与植物共生——豆科植物根瘤：有些能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，形成根瘤。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。(3细菌与动物共生：牛﹑羊等动物胃肠内的细菌能够帮动物分解纤维素；人肠道中的大肠杆菌能制造对人体有用的维生素B12和维生素K。【点拨】腐生、寄生和共生的区分，都属于异养。(1)共生和寄生都是从活的生物体获得营养，但共生的两种生物双方有利，而寄生则是一方获利、另一方受害。(2)腐生是从死的生物体或其他有机物中获得营养，对生物体本身无影响。【题型示例3】（2022年江苏省宿迁市中考生物真题）人类对细菌和真菌的利用表现在日常生活的许多方面。例如，制作酸奶、泡菜、米酒等食品以及生产药物，防治疾病。关于细菌和真菌的描述，正确的是（）A.所有细菌和真菌都是单细胞生物B.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中)C.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病D.细菌和真菌主要作为分解者参与自然界的物质循环005深层记忆【重难点解读】细菌真菌作为分解者参与物质循环：【易错警示】1.不是所有的细菌和真菌都是有害的。其实在自然界中﹐大多数的菌类对人类是有益的﹐只有少教是有害的。2.只有营腐生生活的细菌和真菌才能作为分解者参与自然界中的物质循环。3.不要认为两种生物共同生活在一起的现象都是共生，也有可能是寄生。4.脚气病≠足癣，脚气病是一种维生素B缺乏症，足癣则是由真菌引起的传染性皮肤病。【规律总结】共生、寄生与腐生的区分共生共生的两种生物相互依赖，彼共生此有利，一旦分开，两种生物都不能独立生活寄生寄生也是两种生物生活在一寄生起，但寄生只是一方获利，另一方则受害腐生腐生是靠分解动植物的遗体腐生或遗物获取物质和能量【活学巧记】巧记细菌、真菌的作用细菌真菌虽然小，自然界中不可少；腐生种类促循环，少数寄生引疾病；与动植物和谐处，互惠互利来共生。00601强化训练1.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”中“落红”变成“春泥”过程中，起主要作用的微生物是（）A.细菌B.真菌C.病毒D.腐生细菌和真菌2.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料、金属类等废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为（）A.分解者很少B.生产者很少C.消费者很少D.缺乏必要的生活设施3.花生、玉米等发生霉变，这说明了细菌和真菌在自然界中的作用是（）A.用于食品制作B.引起动植物和人患病C.会使食物腐败D.用于制药4.有的微生物会使人患病，有的微生物是有益于人类的。下列关于微生物与人类关系的叙述，错误的是（）A.引起艾滋病的病原体是一种病毒B.人、畜误食毒红菇容易中毒死亡C.链霉素是由真菌产生的一种抗生素D.利用一些寄生性的细菌可防治农林害虫5.有的微生物会使人患病，有的微生物是有益于人类的。下列关于微生物与人类关系的叙述，错误的是（）A.引起艾滋病的病原体是一种病毒B.人、畜误食毒红菇容易中毒死亡C.链霉素是由真菌产生的一种抗生素D.利用一些寄生性的细菌可防治农林害虫6.下列关于微生物的叙述，不正确的是（）A.自然界中大量的腐生细菌和腐生真菌，能促使动植物遗体逐渐腐烂分解B.腐生微生物对自然界的物质循环起着非常重要的作用C.所有的微生物，不是分解者就是消费者D.有些细菌或真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，不能分离7.农民在种植大豆、花生等豆科植物时，可以少施或不施氮肥的原因是（）A.土壤中氮肥较多B.该植物不需要氮肥C.该植物的根可以制造氮肥D.该植物的根中有根瘤菌，可固定空气中的氮气8.细菌被称为“大地清洁工”是因为（）A.它分布及其广泛B.它能分解动植物遗体C.它个体微小D.它靠现成有机物生活9.在春假期间，八年级学生小明回家帮助妈妈给农作物施肥，可他没有给豌豆、菜豆施氮肥，妈妈说小明施肥施漏了，可小明给妈妈解释后，妈妈不但没有责怪他，还表扬了他，你知道小明给妈妈说的是（）A.豆科植物不需要氮肥B.豆科植物的根吸收氮肥的能力强C.根瘤菌能将空气中的氮转换成为植物能吸收的含氮物质D.豆科植物能吸收空气中的氮10.下列关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述中，错误的是（）A.有的能与动植物共生B.可作为分解者参与物质循环C.可帮助植物传播种子D.有的会引起动植物和人患病11.植物的枯枝落叶可以被收集起来送到堆肥厂，经研磨成粉后添加细菌、真菌等微生物进行发酵制成肥料。上述过程体现了细菌和真菌在自然界中的作用是（）A.能使动植物患病B.与动植物共生C.作为消费者利用现成的有机物D.作为分解者参与物质循环12.自然界中的微生物用途广泛，与人类关系密切，下列相关叙述错误的是（）A.霉菌属于真菌，可以用来制酱B.乳酸菌属于细菌，可以用来制作馒头和面包C.有的病毒专门寄生在昆虫体内，可以作为生物农药D.有的细菌可以被用来净化生活污水和工业废水，如甲烷菌13.下面诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（）A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥——繁殖行为C.龙生九子，各不相同——生物的遗传现象D.落红不是无情物，化作春泥更护花——自然界的物质循环14.小孙同学手臂上出现一些粗糙的白斑，医生检查后说这是一种皮肤癣。你知道这是什么引起的吗？（）A.细菌B.真菌C.寄生虫D.病毒15.妈妈教小英制作四川泡菜，再三嘱咐，要用水密封坛口，其最主要的原因是（）A.隔绝空气，防止杂菌落入泡菜中B.造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵C.造成缺氧环境，抑制乳酸菌发酵D.利于醋酸菌在缺氧环境中进行呼吸作用16.下列由真菌引起的一组疾病是（）A.小麦叶锈病和新冠肺炎B.棉花枯萎病和口蹄疫C.牛皮癣和水稻稻瘟病D.手癣和禽流感17.如图是自然界物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问题。（1）牛、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥______把它们分解为______、水和无机盐。（2）在光照下，④和⑤又被植物利用进行______作用制造______，再进一步被动物利用。（3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是______。（4）从图中可以看出，⑥对自然界的物质循环有重要作用，它们作为______参与物质循环。18.土壤中生活着肉眼看不见的细菌、真菌等微生物，这些微生物的数量极其繁多，为探究土壤中微生物的分解作用，某生物小组设计如下两组实验：培养瓶步骤甲乙第一步在甲、乙两个培养瓶中盛放等量经过灭菌的同种落叶若干第二步加入适量表层土壤加入等量灭菌处理的表层土壤第三步将甲、乙两个培养瓶在无菌条件下放置一段时间，并保持一定湿度第四步观察叶片变化（1）甲、乙两组的变量是______。（2）甲乙两组选择相同的树叶，其目的是______。（3）第三步树叶保持一定的湿度，其原因是______。（4）实验第一步为什么要在两个培养瓶中放入灭菌后的落叶______。（5）结果预测：______组树叶有腐烂现象，说明土壤中的微生物对落叶______(“有”或“没有＂)分解作用。19.分析下列两幅图片，回答相关问题：（1）甲图梨的腐败是由枯草杆菌引起的，说明枯草杆菌是依靠梨中的______生活的。（2）乙图中的兔子死亡后尸体最终消失，是由于细菌和真菌的______作用，使有机物转变成了______、______和______，又能被植物重新利用。（3）以上实例说明了，细菌和真菌作为分解者参与了______，否则动植物残骸会堆积如山。20.请阅读下列材料，回答问题：材料一：蘑菇是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种。