2023–2024学年八年级生物上册同步学与练（人教版）认识生物的多样（解析版）

6.2认识生物的多样性学习目标学习目标课程标准学习目标新课标对本节内容的要求是：“说明保护生物的多样性的重要意义，培养珍爱生物、热爱大自然的美好情感。”本节课在编排上符合学生的认知过程，遵循由感性到理性的认识规律，层层深入认识生物的多样性。教师通过指导学生分析资料，既要让学生获得基本的学科知识，培养学生分析资料的能力，又要帮助学生学会解决问题的思路、方法，有助于学生用所学知识解释生活实际现象，增加学生学习的满足感。1.领会生物多样性的涵义;2.列举生物多样性的三层次，概述它们之间的关系。3.培养学生的分析能力、概括能力、资料搜集能力。4.通过认识生物多样性及保护生物多样性的意义，提高学生保护生物多样性的意识，培养珍爱生物、热爱大自然的美好情感。5.对我国生物的多样性的丰富和独特性有初步的认识，培养民族自豪感。002吃透教材（一）基础知识梳理识必备一、生物多样性的内涵生物多样性不仅指___生物种类___的多样性，还包括基因的多样性和___生态系统___的多样性。二、生物种类的多样性1.我国植物种类的多样性：苔藓、___蕨类___和种子植物的种类仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。2.我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“__裸子植物的故乡____”。3.生物的种类越__丰富____，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰，保持自身相对稳定的能力就越___强___。三、基因的多样性每种生物都是一个丰富的___基因库___库。生物种类的多样性实质上是__基因____的多样性。四、生态系统的多样性1.我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，___复杂的地形___和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、___湿地___湖泊和海洋等多种类型的生态系统。2.保护生物的___栖息___环境，保护____生态系统__的多样性，是保护生物多样性的根本措施。（二）课前聚焦抓重点【想一想，议一议】三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦；虫灾严重地区树木被蛀得千疮百孔，树林大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢?【解析】生物种类越丰富，生态系统的自动调节能力越强，生物种类越少，生态系统的自动调节能力越弱；三北防护林早期采用的树种单一，生态结构简单，自动调节弱，害虫缺乏天敌，因此会导致树林大面积干枯死亡。【答案】人工林的植物种类少，种群数量少，自我调节能力差，害虫没有天敌，因此，树种单一的人工林比天然林容易发生虫害。【资料分析】分析下面资料类群我国已知种数世界已知种数百分比(%)哺乳类581434013.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38622203717.53蕨类植物2200~260010000~1200022裸子植物约240850~94026.7被子植物>30000>260000>10资料来源：《中国生物多样性国情研究报告》，1998年出版。表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比。讨论（1）在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪些类群?除动物和植物外，你还知道哪些生物类群?（2）在上表中，我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高?哪一类相对较少?（3）根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现?【解析】(1)动物分为无脊椎动物和脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物；植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物和被子植物）；生物分为动物、植物、病毒、真菌、细菌。(2)分析表格数据，我国裸子植物的种数在世界上占有的百分比最高，约占26.7%，爬行类的种数在世界上占有的百分比较低，约占5.97%；我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比为：(13.39%+14.25%+5.97%+7.08%+17.53%+22%+26.7%+10%)÷8=14.615%。(3)目前，世界上已知的鱼类已超过24000种，与表中的已知种数作对比，发现近年来不断有新的物种发现，说明自然界中还有很多物种没被发现。据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数在500万种到1亿种之间，因此还有很多物种没有发现。【答案】(1)动物还有腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物，植物还有藻类植物、苔藓植物；病毒、真菌、细菌(2)裸子植物；爬行类；14.615%(3)鱼不断有新物种发现，自然界中还有很多物种没被发现003知识精讲知识点01生物种类的多样性1.生物多样性概念生物多样性.简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括地球上所有的植物、动物、微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。2.生物多样性内涵3.生物种类的多样性生物种类的多样性是指生物物种的多样性或物种的丰富度。它包括三个方面的内涵：一是物种的数量或丰富度，这在生物圈中是直接可见的；二是物种的均匀度，是指某一物种在群落或生活环境中全部个体的分配状况；三是物种的优势度，是指某一物种在群落或生活环境中生存优势的多样性。类群我国已知种数世界已知种数百分比(%)哺乳类581434013.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38622203717.53蕨类植物2200~260010000~1200022裸子植物约240850~94026.7被子植物>30000>260000>10(1)除了上面表格中的动物以外，还有原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。植物还有藻类植物、苔藓植物。除上述动物和植物外还有细菌、真菌和病毒等生物类群。(2)中国裸子植物在世界上占有的百分比最高(26.7%)，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少(5.97%)，中国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14.96%。(3)地球上生物的种类是极其丰富的。地球上目前已知的生物种类有200多万种。据科学家估计，地球上实际存在的物种总数在500万种到1亿种之间。4.我国生物多样性具有的特点(1)中国是生物种类最丰富的国家之一。中国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。(2)中国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。(3)中国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳动物的种类都位于世界前列。知识点02基因的多样性1.不同种生物的基因不同：即种间基因的多样性。2.同种生物的个体之间基因也不同：种内基因的多样性。(1)20世纪70年代末美国科学家在中国找到了他们所需的野生大豆，并引进美国，与当地大豆品种杂交，培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。(2)中国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出杂交稻新品种，使中国的水稻产量大幅提高。3.每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因的多样性。基因多样性是生物多样性的内在形式。4.中国是世界上生物基因多样性最丰富的国家之一。知识点03生态系统的多样性1.我国生态系统所包含的类型2.生物多样性的三个层之间的关系(1)生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心。(2)基因的多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库。(3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式，保护生物的多样性，最有效的措施是保护生态系统的多004题型考法考法01生物的多样性1.生物多样性的概念生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括地球上所有的植物﹑动物﹑微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。2.生物多样性的内涵【题型示例1】(2023年山东省济宁市中考生物真题）近年来，我市认真践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，积极擦亮“国际湿地城市”名片，尤其在生物多样性保护上推出多项举措。关于生物多样性的说法，不正确的是（)A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B.生物多样性的间接价值大于直接价值C.生物多样性保护最有效的措施是建立自然保护区D.为增加我市的生物多样性应多引进外来物种【答案】D【分析】生物多样性是指千姿百态的物种、丰富多彩的基因库和多种多样的生态系统，即生物种类(物种）的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样。【解答】A、生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种)的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性，A正确；B.生物多样性的直接价值为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等，而生物多样性的间接价值体现在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面的重要作用，故生物多样性的间接价值明显大于直接价值，B正确；C、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护，C正确；D、我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，故为增加我市的生物多样性不能随意引进外来物种，D错误。故选：D。考法02生物种类的多样性1.生物种类多样性的含义生物种类的多样性即物种的多样性，是指生物物种的多样性或物种的丰富度。2我国生物种类的多样性我国特有的裸子植物：银杏、银杉、金钱松，水杉等。我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。3.生物种类多样性的意义在生态系统中，各种生物之间是相互依存﹑相互制约的。生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。【题型示例2】(2023年吉林省中考生物真题)吉林省现有野生动物4900余种，野生植物4000余种，其中国家重点保护野生动物136种，野生植物39种。这体现了生物多样性中的（）A.基因的多样性B.生物数量的多样性C.生物种类的多样性D.生态系统的多样性【答案】C【分析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性（基因多样性）和生态系统多样性。【解答】A、基因多样性代表生物种群之内和种群之间的遗传结构的变异，A不符合题意。B、生物多样性中不包括生物数量的多样性，B不符合题意。C、生物种类的多样性是指―定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，题千中吉林省有许多种类的野生动植物，这体现了生物种类的多样性，C符合题意。D、生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态系统的多样性以及生态系统内生境差异、生态过程变化的多样性。D不符合题意。故选：C。考法03基因的多样性1.基因多样性的含义生物的细胞内有成千上万个基因，不同种生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。【易错易混】每种生物都是一个丰富的基因库，不是每个生物都是一个基因库。同种生物不同个体之间的基因不尽相同，同种生物的所有基因组成了该种生物的基因库。2.基因多样性的意义我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。培育抗病大豆，高产水稻寄杂交品种，都是利用基因多样性进行的。【题型示例3】(2023年山西省太原市中考生物真题）新型冠状病毒极易变异，曾出现过阿尔法、贝塔、德尔塔等多种类型，这种多样性的实质是（）A.生物种类的多样性B.生态系统的多样性C.寄生环境的多样性D.基因的多样性【答案】D【分析】生物的多样性包括种类（物种）多样性、基因（遗传）多样性和生态系统多样性。【解答】解：新型冠状病毒有多种类型，是由于它们体内基因组成不同，其实质是基因的多样性。故选：D。考法04生态系统的多样性1.生物圈是最大的生态系统生态系统的范围有大有小，地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上全部的生物及其生活环境。我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地和海洋等多种类型的生态系统。2.生物多样性三个层次之间的关系（1）生物种类多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心。（2）基因多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个丰富的基因库，可以说每一个生物种类都是基因多样性的载体。（3）生态系统多样性是生物多样性的外在形式，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。【题型示例4】(2022年辽宁省葫芦岛市中考生物真题）我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，从而形成了茂密的森林、美丽的草原、无垠的荒漠、神秘的湿地等，这充分体现了生物多样性中的（）A.生物种类的多样性B.生态系统的多样性C.环境的多样性D.基因的多样性【答案】B【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，解答即可。【解答】在自然条件下，某个地区的气候特点，尤其是温度和降雨量，决定了该地区的生态系统的类型。我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，从而形成了不同的生态系统。即森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。故选：B。005深层记忆【重难点解读】如何理解种类的多样性实质上是基因的多样性?生物的细胞内有成千上万个基因。由于不同种生物的基因有较大的差别，同种生物的个体之间，在基因的组成上也不尽相同，因此，可以说每种生物都是一个丰富的基因库。种类的多样性实质上是基因的多样性。【易错警示】1.生物多样性三个层次之间的关系：(1)生物种类多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心。(2)基因多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库，可以说每一个生物种类就是基因多样性的载体。(3)生态系统多样性是生物多样性的外在形式，保护生物的多样性，最有效的形式是保护生态系统的多样性。2.每种生物都是一个丰富的基因库，不是每一个个体就是一个基因库。【活学巧记】我国生物的多样性中国生物种类丰，裸子植物居头功；苔藓、蕨类和种子，位居世界第三名；动物各类也不少，鱼、鸟、哺乳前面找。【利用图示记忆生物多样性之间的关系】生物的多样性包括三个层次，可以利用图示记忆生物多样性之间的关系：00601强化训练1.“杂交水稻之父”袁隆平先生培育出高产的杂交稻新品种，是利用了（）A.基因的多样性B.染色体的多样性C.生态系统的多样性D.细胞的多样性生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。A．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，利用了基因多样性，A正确。B．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，不包括染色体多样性，B错误。C．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。生物种类的多样性组成了不同的生态系统，C错误。D．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，不包括细胞的多样性，D错误。故选A。2.文山的三七、草果都是本地种殖优秀品种，这些不同品种的存在取决于生物多样性中的（）A.物种多样性B.遗传（基因）多样性C.生态系统多样性D.形态结构多样性生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。A．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，A错误。B．基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。文山的三七、草果都是本地种殖优秀品种，这些不同品种决定于生物基因（遗传）的多样性，B正确。C．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。生物种类的多样性组成了不同的生态系统，C错误。D．生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，不包括形态结构多样性，D错误。故选B。3.近年来，享誉盛名的彩色小麦因其富含多种对人体有益的微量元素而深受人们的青睐。彩色小麦是由属间有性杂交定向选育而来，由此可见，彩色小麦的培养是充分利用了（）A.物种多样性B.数量多样性C.生态系统多样性D.遗传多样性生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。A．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，A不符合题意。B．生物数量多样性只是说明生物的数量很多，B不符合题意。C．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等，C不符合题意。D．基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。彩色小麦是由属间有性杂交定向选育而来，利用的是生物基因的多样性，通过杂交技术，将不同生物的基因组合到同一个体内，从而培育出新品种，D符合题意。故选D。4.某学校综合实践基地内栽培了很多植物，其中一个棚内有很多蝴蝶兰，有的开红花，有的开白花，有的开粉花，还有的开玫红花等。蝴蝶兰的不同花色主要体现了（）A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.栖息环境的多样性此题考查的知识点是生物多样性的内涵。生物多样性主要包括基因（遗传）多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。一个棚内有很多蝴蝶兰，有的开红花，有的开白花，有的开粉花，还有的开玫红色花朵，很是美观。蝴蝶兰的不同花色主要体现了基因的多样性。生物多样性通常不包括栖息环境的多样性，因此B符合题意，ACD不符合题意。故选B。5.习近平总书记要求“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”，“推动藏粮于技，落实落地”，“藏粮于技”的重点是推进育种创新，“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，利用了（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.生物数量多样性生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。所以，“杂交水稻之父”培育出高产杂交水稻新品种，利用了基因（遗传）的多样性。故选B。6.文山老君山林场有国家级重点保护野生动物30种，自治区重点保护野生动物66种，这一事实体现了______，其本质是______。（）A.物种的多样性、生态系统的多样性B.生物数量的多样性、蛋白质的多样性C.物种的多样性、遗传的多样性D.生物数量的多样性、染色体的多样性生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如文山老君山林场有国家级重点保护野生动物30种。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。故生物种类的多样性，其实质是基因（遗传）的多样性。生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。生物种类的多样性组成了不同的生态系统。生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性，不包括生物数量的多样性、蛋白质的多样性、染色体的多样性，C正确，ABD错误。故选C。7.生物的多样性不包括（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生物数量多样性D.生态系统多样性生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。根据分析，生物多样性包括生物种类多样性、遗传多样性和生态系统多样性，不包括生物数量多样性；因此ABD不符合题意，C符合题意。故选C。8.同一种生物有多样的品种，物种和品种如此多样的内在原因是（）A.生活环境不同B.形态结构不同C.遗传物质不同D.生命活动不同生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大。生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。由上可知，生物物种和品种如此多样的内在原因是基因（遗传）的多样性。C符合题意，ABD不符合题意。故选C。9.世界上没有完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.种群多样性生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。人是同一个物种，世界上没有完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的基因的多样性（遗传多样性），故B正确，ACD错误。故选B。10.大量野生动植物的价值还有待开发，这些生物在提取新药物、改良新品种等方面将发挥巨大的作用。这体现了生物多样性的（）A.潜在价值B.间接价值C.直接价值D.药用价值生物多样性是指生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大。生物多样性的价值包括：直接价值、间接价值和潜在价值。①直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。②间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。③潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。可见，“大量野生动植物的价值还有待开发”体现了生物多样性的潜在价值，故A正确，BCD错误。故选A。11.下列关于生物多样性的价值应用的叙述，不属于间接价值的是（）A.蚯蚓疏松土壤B.橡胶树提供橡胶C.湿地是“地球之肾”D.森林是大自然的“调节器”生物多样性的价值：①直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。②间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。③潜在价值，今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值。栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的。A．蚯蚓可以疏松土壤属于间接使用价值，A正确。B．橡胶树提供橡胶属于直接使用价值，B错误。C．湿地能净化水质、蓄洪抗旱、吸收污染物等，是“地球之肾”属于间接使用价值，C正确。D．森林能涵养水源、调节碳氧平衡、改善地方气候等，是大自然的“调节器”，属于间接使用价值，D正确。故选B。12.《中国环境状况公报（2010）》公布，我国已查明的高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种。这体现了我国生物多样性中的（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.环境多样性生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国有高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种，体现了生物种类的多样性，故A正确，BCD错误。故选A。13.“禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者和“杂交水稻之父”袁隆平院士一生的真实写照。袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了（）A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.染色体的多样性生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻。可见，袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了基因的多样性，故B正确，ACD错误。故选B。14.岳麓山风景区是人们休闲游玩的好去处，其内有红枫、樟树、松柏、兔、鸟等多种动植物。以上描述主要体现了生物多样性中的（）A.生物种类多样性B.生态系统多样性C.基因多样性D.生物数量多样性生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。①生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；②基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。所以，题干所述，主要体现了生物多样性中的：生物种类多样性。故选A。15.下列关于生物多样性及其保护的叙述中，正确的是（）A.同种生物的基因都是相同的B.物种灭绝速度加快的主要原因是人类活动C.新品种的培育过程体现了生物种类的多样性D.2020年起长江实行十年禁渔属于迁地保护生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。A．每一种生物都是一个基因库，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，并不是都相同，A错误。B．人类活动引起的生态环境破坏，使动物物种的灭绝速度逐渐加快，B正确。C．生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，新品种的培育过程体现了基因的多样性，C错误。D．2020年起长江实行十年禁渔属于就地保护，D错误。故选B。16.下列不属于我国特有的珍稀动物的是（）A.白鳍豚B.金丝猴C.扬子鳄D.北极狐我国特有的珍稀动植物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐。A．白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有的珍稀动物．监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由10多年之前的400头降到150头以下，为我国一级保护动物，A不符合题意。B．金丝猴，脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属．毛质柔软，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中。中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴。此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴，均已被列为国家一级保护动物，B不符合题意。C．扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，C不符合题意。D．北极狐是北极的珍稀动物，不是我国特有的珍惜物种，D符合题意。故选D。17.互助县北山林场林区内野生动植物资源丰富，野生动物193种，其中兽类40种、鸟类133种、鱼类15种、爬行类2种、两栖类3种，这体现了（）A.生态系统多样性B.基因多样性C.生物种类多样性D.生存环境多样性生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化。生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。生物种类的多样性组成了不同的生态系统。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如助县北山林场林区内野生动物193种，其中兽类40种、鸟类133种、鱼类15种、爬行类2种、两栖类3种，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。18.2021年9月正值高粱丰收时节，仁怀市各地高粱早已“笑弯了腰”，而在喜头镇卫星村出现了一株“巨型高粱”（如图）。根据测量：这株“巨型高粱”高达5.5米，大约两层楼高。这说明了生物多样性的（）A.物种多样性B.遗传多样性C.数量多样性D.生态系统多样性生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，生物种类的多样性实质上是基因的多样性，基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性，生态系统的多样性包括物种的多样性和生活环境的多样性。“巨型高粱”高达5.5米，大约两层楼高，这说明了生物多样性的遗传多样性，因此ACD错误，B正确。故选B。19.阅读下面的材料，回答下列问题。材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等生态系统。材料二：我国已知生物种数占世界已知种数百分比如下表所示。生物种类哺乳类鸟类爬行类两栖类鱼类蕨类植物裸子植物被子植物我国已知种数占世界已知种数百分比（%）13．3914．255．977．0817．532226．7≥10材料三：美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业。（1）材料一体现了生物多样性中______的多样性。（2）材料二表格中的数据体现了生物多样性中______的多样性。（3）材料三体现了生物多样性中______的多样性。（4）地球上最大的生态系统是______，它包括陆地、______和______生态系统等。【答案】（1）生态系统（2）物种生物种类（3）遗传基因（4）生物圈；湿地海洋森林农田城市淡水（合理即可）；湿地海洋森林农田城市淡水（合理即可）

【解析】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因