2024年教研组工作总结范文（4篇）

第5页共5页2024年教研组工作总结范文在过去的一年中，我校行政领导及年段长的听课节数均已达到预设的____节以上标准，各年段的教学常规管理工作亦得到了显著增强。课堂教学，作为学校教学工作的核心环节，始终被教科室视为重中之重。教科室依托课堂教学这一主渠道，以多样化的活动为平台，深入开展课堂教学研究，致力于提升课堂教学的效率与质量。一、我们积极组织了一系列旨在提升教学质量的评比与汇编活动，包括学科听课、评课、优质课展示、教学设计、活动课案例等。这些活动在广泛宣传的基础上，通过各学科集体备课、预听及组内评议推荐，最终遴选出优秀作品参与校级公开课的展示。此举极大地激发了教师们学习教学理论的热情，增强了教学改革的意识，并显著提升了广大教师的教学能力。二、我们强化了学科专题研究，精心策划并组织了各学科研讨课活动。教科研室以教科研为引领，将课堂教学研究作为主阵地，有计划、有目的地加强对各学科专题研究小组的指导，积极开展教法与学法的研究，汇聚集体智慧，进一步提升广大教师（特别是骨干教师）的教育科研水平。本学期，我校共举办了____节校级公开课，这些公开课不仅活跃了我校课堂教学研究的氛围，还使课堂教学改革深入人心，促进了各学科整体教科研水平的持续提升。三、我们重视教学经验的总结与提升，积极开展了教学论文评比及汇编活动。去年____月，教科研室组织了全校各学科教学论文评比及《教苑集4》汇编活动，并选送部分优秀论文及案例至区级以上进行评奖或发表。一年来，我校教师在市级以上刊物上发表的论文数量可观，共有____篇论文在市级以上评比中获奖。四、我们规范了综合实践活动课程的开设，加强了对该课程的指导与管理。今年____月____日，我校成功举办了以“全国教育科学习____规划教育部重点课题综合实践活动”为主题的现场会，结合福州市基础教育课程改革重点课题《综合实践活动课程研究》的要求，展示了八节子课题展示课。其中，《感受外来工子女求学状况》子课题紧密结合晋安区的德育工作思路及学校实际情况，圆满完成了课题研究任务，展示课效果良好，赢得了晋安区中小学分管德育的听课领导的一致好评。五、我们注重学生创新精神和实践能力的培养，积极开展了各类学科竞赛活动。同时，我们加强了教学研究工作，强化了质量意识。在学期初及半期考前，学校各年段分别召开了全年段教师教学工作座谈会，就教学现状、典型经验及下一步深化教育管理、提高教学质量等方面进行了深入交流与探讨。年段长们实事求是地分析了各班现状与教学质量，并提出了针对性的建议与对策。此外，我们还通过召开家长会、组织教研组长集备组长工作例会等方式，进一步强化了教学管理与指导。六、我们高度重视教师业务素质的培训与提升工作。通过多种途径加强青年教师和骨干教师的培养与锻炼，以点带面、以老带新，努力提升教师队伍的整体素质。同时，我们还积极邀请外部专家来校进行教育教学及学术讲座活动，并组织部分骨干教师赴兄弟学校进行听课学习与交流活动，以拓宽教师们的视野与思路。本学期以来，我校教师在省、市各项比赛中取得了优异成绩如石腾芳老师在晋安区书法比赛中荣获二等奖等。然而，我们也清醒地认识到在教科研工作中仍存在一些问题与不足如教改力度有待加大、专题实验效果尚不明显、教学质量监督与指导机制有待完善等。针对这些问题与不足我们将继续加大宣传力度深入贯彻素质教育的基本教学理念不断强化教学“中心、质量、效益、创新”四个意识树立教科研“服务、实效、规范、精品”四个意识坚持“教、学、考”三法改革扎扎实实做好教科研工作为加快推进我区教育现代化贡献力量。2024年教研组工作总结范文（二）即将步入教学教研工作的尾声，如同俗语所述，“春播秋收”，回顾这一学期，我们深感充实与感慨。秉持“服务学生，提升自我”的宗旨，全体教师以敬业精神扎实开展工作，现将学期工作总结如下：一、明确教研目标，提升业务水平。教研活动的方向对教师的专业发展起着决定性作用。开学初，我们鼓励教师填写“语文组活动开展方案”，表达个人见解和提升需求。通过集体讨论确定教研内容，并纳入计划，确保学习目标明确，贴合个人发展需求，实现“学以致用”，激发教师更积极的学习动力，为教研工作的持续开展奠定坚实基础。二、深化理论学习，推动课程改革。我们认识到，课程改革的关键在于思想观念的转变。因此，我们倡导教师“多阅读、多反思、多执笔”，深入理解课程改革的实质，充分利用网络资源，广泛了解课改动态，提升理论素养，以确保改革的深入实施。三、聚焦课堂教学，强化综合能力。课堂教学是教学教研的核心，我们致力于高效课堂的建设，为教师提供自我提升的平台，同时也是培养学生综合素质的重要基地。我们鼓励教师阅读教育期刊，观看教学录像，拓宽学习途径，提升教学实践能力。四、存在的不足与未来努力方向。1.我们在听课评课方面仍有提升空间，需要更清晰地把握听课的要点和方法。计划通过主评辅评的方式，以及观看教学录像后的综合评析，提升评课能力。2.我们的理论水平有待加强，下学期将进一步鼓励教师深入阅读教育文献，撰写教学反思，以理论指导实践。总结而言，我们秉持“学无止境、教无止境、研无止境”的信念，将在未来的教学海洋中勇往直前，不断创新，以期在课程改革的道路上激起更精彩的浪花。2024年教研组工作总结范文（三）根据年初制定的教学工作计划，我们严格遵循新课程标准的基本理念，积极投身于教学研究之中，致力于优化课堂教学环境，并成功举办了一系列丰富多彩的教研活动。同时，我们积极申报并成功实施了省级教研课题，有效夯实了校本教研基础，并促使教学观念发生积极转变。在此基础上，我们进行了有计划、有目的的课堂教学改革研究，以期全面提升我校小学语文的教学水平与质量。一、深化语文教研工作1.深入贯彻学校集体研究课精神，进一步强化集体教研力度。我们明确了教研的目标、计划与专题，并注重过程与效果的双重体现。每周，语文教师在召集人的组织下，按时、认真地完成集体研究课任务。我们充分发挥中心发言人的主导作用，通过集体讨论与交流，形成了智慧型研究模式。整个活动过程求真务实，确保不走过场，且每次活动均有详细记录与检查。2.持续开展研究课公开展示的校本教研活动。年组教师紧密合作，认真教研与试讲，充分发挥集体教研的实力。在听课环节，每位教师均能抽出时间积极参与，并做好详细记录，确保无人请假或缺席。学校领导也抽出宝贵时间亲临现场指导。评课时，我们坚持及时、有效、务实的原则，做好记录与安排。年组语文教师均能以认真负责的态度进行评课，准确指出优点与不足，并形成书面文字提交。授课教师则实事求是地进行自评，并撰写书面材料。二、丰富语文实践活动鉴于语文教师多为班主任的身份，语文学科作业种类繁多且批改量大。面对本学期繁多的活动安排，所有教师均能服从大局，积极应对。在每次活动前，语文组均会制定详细的计划与要求，并做好记录与总结工作。三、严谨求实地进行教案与作业检查1.语文组根据学校工作计划及学科特点，规范制定了年组作业批改种类与形式以及检查办法。在检查过程中，我们明确任务、制定公正规范的检查方案，并做到查看仔细、记录详尽。面对繁重的作业批改任务，全体语文教师均能做到统一进度、科学合理布置作业，并及时、认真、规范地完成批改工作。他们的书写工整且特点突出。2.针对同一教学内容的教学特点，我们开展集体备课活动。各位语文教师在自己备课的基础上进行说课，最终形成集体备课教案。每周三下午，年组语文教师均能在召集人的组织下按时、认真地完成集体研究课任务。我们充分发挥中心发言人的主讲作用与集体讨论交流的智慧型研究模式优势，确保每次活动均有详细记录。3.在备课过程中，我们坚持“八备”原则：备课标、备教材、备学生、备资源、备学法、备板书、备作业。每位教师均深入钻研教材、分析学情、寻找可利用资源，并以学生的学为中心考虑教法与学法。他们精心设计教学重难点、板书与作业，并制作精美课件。在教学过程中，每位教师均对每课进行详实的修改与添加工作，充满个性化色彩。同时每单元均有一篇高质量的教学反思或教学札记。4.所有教案均包含教材总说明、教学指导思想、教材分析以及课时总设计等内容。每单元均有详细的单元教材分析、思路设计以及单元教学时间设计。5.每课教案均在教学目的要求、重难点、教学准备、课件准备、教学时间设置、教法与学法以及教学流程等方面进行合理规范的设计。其教学过程操作性强且重难点突破详细；课件使用恰当有效且突出了以教师为主导、学生为主体的指导思路。6.每位教师均能针对本班实际情况因材施教地进行教学调整或增减内容工作。每本教案每课均附有教学随笔或教学反思内容且每个单元后均有高质量的教学反思材料。这些材料从字词句篇阅读作文教法学法等多方面入手内容丰富且质量较高。我们发扬集体智慧优势共享彼此资源成果显著提升教学质量水平。集体备课活动重点研究在新课程背景下的课堂教学问题如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为以及如何全面提高语文教师的教学技能水平等问题。在课堂上我们不仅注重漂亮的板书设计精彩的教案内容完美的课堂结构设计以及精心制作的精美课件等外在形式因素还充分利用现代科技资源不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”的核心理念。我们尽力调动学生的主动性与积极性通过创设情境让学生多动多思展开联想开展合作学习与探究学习等活动形式形成了有“生命”的课堂氛围。教师的教学行为也发生了显著变化由传统的“灌输式”教学转变为“探究式”教学让学生学得更加主动与有效果。总之在过去的一学期里我们不断努力完成了各项教学与教研任务。在未来的教研工作中我们将继续认真总结经验发扬成绩纠正不足潜心治学科研兴教为一小教育事业的发展作出更大的贡献。2024年教研组工作总结范文（四）时间的流逝令人不觉，学期已然悄然结束。我们小班组全体教师坚定地秉持理论学习与教学实践相结合的工作策略，深入领会并贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神。在园领导的关怀指导下，本学期科研小组引领全体教师积极投身探索、研究和进步，科研能力与水平得到了显著的提升。我们以学习推动实践，以实践促进学习，根据小班幼儿的年龄特征和发展状况，有目标、有选择地开展教研活动。现对主要工作进行回顾与总结：二、工作目标：以本园为基点，结合实际，将工作重心转移到教科研工作，构建具有园所特色的教研工作指导思想。本学期，我们继续坚持以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，围绕园务总目标，激发每位教师的科研积极性，营造良好的教科研环境。1、组织研究班教师与课题组老师共同进行课题研究，深入讨论，明确研究目标，不断更新教育观念。我们明确了课题研究的范围和内容，确定了教育选材，遇到问题困难能及时沟通解决。2、我们认真领会二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，实现教学与研究的相互促进。我们致力于实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，提升全组教师的教育教学水平。(三)、为提升教师的教学能力，我们秉持人人参与、共同提高的原则，要求每位教师每周提交三篇教育反思，每月提交一篇教育笔记、观察笔记或听课笔记。(四)、我们通过多样化的学习形式，如理论学习、座谈、讨论等，增强了全体教师依法执教、教书育人、为人师表的自觉性，有效提高了教师职业道德水平，激发了教师无私奉献、努力工作的热情。(五)、我们致力于构建现代化的师资队伍。小班段的教师年轻有活力，富有抱负，但教学经验不足。因此，本学期我们全体教师从基础做起，共同提升了扎实的理论知识和教学技能。目前，一支上进心强、后劲足、科研意识高的青年教师队伍正在茁壮成长。(六)、我们致力于创造一流的教育教学经验，深化教育教学改革。我们进行了班级环境布置检查，组织了教研组研讨，青年教师进