一年级幼小衔接开学第一课系列：《会问好》教学设计

《会问好》教案【教学目标】1、懂得文明礼仪的重要性，知道问好是一种有礼貌的行为。2、学习问好的礼貌用语。3、学会向老师、同学、家长等问好，养成主动向人问好的好习惯。【教学重点】懂得文明礼仪的重要性，知道问好是一种有礼貌的行为。【教学难点】1、学习问好的礼貌用语。2、学会向老师、同学、家长等问好，养成主动向人问好的好习惯。【课前准备】课件、视频、奖励贴纸。【教学过程】一、激趣导入1、（出示米奇、米妮图片）小朋友们，今天咱们班来了两个小客人，看一看，他们是谁呀？2、哪位小朋友愿意热情地跟他们打声招呼？3、你真是一个有礼貌的小朋友。有谁知道，为什么遇到朋友，我们要主动打招呼呀？4、打招呼是为了表达感情，表示礼貌。每次上课前，小朋友们和老师互相问好就是有礼貌的体现。今天，我们就一起来学习在生活中怎么问好。一起来读一读课题——会问好。二、学习规范1、米奇和米妮最喜欢和讲文明、懂礼貌的孩子做朋友了。他们俩今天给我们带来了一段小视频，一起看看视频里的孩子是怎么做的。（播放《文明礼仪歌》）2、考一考大家，视频里的小朋友见到老师怎么做？点头问好。见到同学们怎么做？拉拉手，问声好……3、咱们班里有没有这样的礼仪之星呀？他是怎么做的？4、是呀，向别人问好时应该眼睛看着对方，声音响亮，面带微笑，有时候还可以微微鞠躬、招手或者握手，把好的心情带给别人。做到以上四点，相信咱们班的每位小朋友都能成为礼仪之星呢！三、实践探究1、接下来，老师要来考一考大家，是不是真的记住了问好的小诀窍，请一位小演员上来，跟老师一起表演，在学校里遇到了老师，应该怎么做。其他小朋友做小评委，看看她能不能做到以上四点，做到一点得一颗星。（1）展示（2）请一位小评委来点评一下，他能得几颗星，为什么？（评价：你能根据这四点分别评价，很有条理，为你点赞。/确实有做的不够到位的地方，请你们俩一起来做一遍试试看。）（3）其实问好的方法还有很多，想试试看别的方法吗？（4）同桌一起玩游戏：拉拉勾、点点头、握握手、抱一抱（5）小结：有了这么多方法，咱们就可以认识越来越多的朋友啦！2、看来，小朋友们已经把行礼问好的秘诀牢记在心里了，一个个都是“礼仪小达人”了呢！希望咱们走出课堂，遇到老师、同学、保安叔叔、爸爸妈妈、爷爷奶奶等人的时候，都能做到有礼貌地主动问好。3、看到小朋友们都成为了礼仪小达人，跳跳虎也很着急，我们来听听他的心声吧！（播放音频：老师讲的我都知道，可是我总是开不了口，等到我鼓足勇气要跟别人问好的时候，别人已经走远或者去做别的事情了，小朋友们都说我没有礼貌，我很难过。你们能帮帮我吗？）（1）无论遇到老师还是长辈，其实有些小朋友也会跟跳跳虎一样有同样的烦恼。谁有好办法解决呢？同桌之间说一说。（2）预设：要自信一点，不要不好意思。/有时候跟别人问好，可能别人没有听到，也不要难过，下次声音再响亮一些，肯定能得到回应。（3）小朋友们一个个都是智多星呀，想了这么多好办法，相信我们的跳跳虎一定能更自信大方向老师长辈同学问好。4、除了打招呼用的“你好”和“您好”以外，还有哪些礼貌用语？（谢谢、对不起、没关系、不客气、再见、请、拜托等）5、知道了礼貌用语，我们能再合适的场合去使用它吗？（1）出示各类场景（2）能正确使用礼貌用语真光荣。6、（出示图片）大家说一说，下面的图片那些是文明礼貌行为，哪些是错误的行为？7、播放《文明礼貌歌》小学生，要做到，讲文明，懂礼貌。见到老师说“您好”，见到同学说“你好”，需要帮助先说“请”，得到方便“谢谢您”，人家说声“麻烦您”，你要回答“不客气”，影响别人“对不起”，回答请说“没关系”，分手告别说“再见”，人人都爱讲文明，礼貌用语我能行！我能行！四、总结延伸1、今天我们学习了问好的文明礼仪，你们都记住了吗？老师把这些诀窍编成了一首问好歌，一起来读一读吧！见到老师要问好，面带表情微微笑。眼睛直视要大方，声音响