一年级幼小衔接开学第一课系列:《会问好》教学设计_第1页
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文档简介

《会问好》教案【教学目标】1、懂得文明礼仪的重要性,知道问好是一种有礼貌的行为。2、学习问好的礼貌用语。3、学会向老师、同学、家长等问好,养成主动向人问好的好习惯。【教学重点】懂得文明礼仪的重要性,知道问好是一种有礼貌的行为。【教学难点】1、学习问好的礼貌用语。2、学会向老师、同学、家长等问好,养成主动向人问好的好习惯。【课前准备】课件、视频、奖励贴纸。【教学过程】一、激趣导入1、(出示米奇、米妮图片)小朋友们,今天咱们班来了两个小客人,看一看,他们是谁呀?2、哪位小朋友愿意热情地跟他们打声招呼?3、你真是一个有礼貌的小朋友。有谁知道,为什么遇到朋友,我们要主动打招呼呀?4、打招呼是为了表达感情,表示礼貌。每次上课前,小朋友们和老师互相问好就是有礼貌的体现。今天,我们就一起来学习在生活中怎么问好。一起来读一读课题——会问好。二、学习规范1、米奇和米妮最喜欢和讲文明、懂礼貌的孩子做朋友了。他们俩今天给我们带来了一段小视频,一起看看视频里的孩子是怎么做的。(播放《文明礼仪歌》)2、考一考大家,视频里的小朋友见到老师怎么做?点头问好。见到同学们怎么做?拉拉手,问声好……3、咱们班里有没有这样的礼仪之星呀?他是怎么做的?4、是呀,向别人问好时应该眼睛看着对方,声音响亮,面带微笑,有时候还可以微微鞠躬、招手或者握手,把好的心情带给别人。做到以上四点,相信咱们班的每位小朋友都能成为礼仪之星呢!三、实践探究1、接下来,老师要来考一考大家,是不是真的记住了问好的小诀窍,请一位小演员上来,跟老师一起表演,在学校里遇到了老师,应该怎么做。其他小朋友做小评委,看看她能不能做到以上四点,做到一点得一颗星。(1)展示(2)请一位小评委来点评一下,他能得几颗星,为什么?(评价:你能根据这四点分别评价,很有条理,为你点赞。/确实有做的不够到位的地方,请你们俩一起来做一遍试试看。)(3)其实问好的方法还有很多,想试试看别的方法吗?(4)同桌一起玩游戏:拉拉勾、点点头、握握手、抱一抱(5)小结:有了这么多方法,咱们就可以认识越来越多的朋友啦!2、看来,小朋友们已经把行礼问好的秘诀牢记在心里了,一个个都是“礼仪小达人”了呢!希望咱们走出课堂,遇到老师、同学、保安叔叔、爸爸妈妈、爷爷奶奶等人的时候,都能做到有礼貌地主动问好。3、看到小朋友们都成为了礼仪小达人,跳跳虎也很着急,我们来听听他的心声吧!(播放音频:老师讲的我都知道,可是我总是开不了口,等到我鼓足勇气要跟别人问好的时候,别人已经走远或者去做别的事情了,小朋友们都说我没有礼貌,我很难过。你们能帮帮我吗?)(1)无论遇到老师还是长辈,其实有些小朋友也会跟跳跳虎一样有同样的烦恼。谁有好办法解决呢?同桌之间说一说。(2)预设:要自信一点,不要不好意思。/有时候跟别人问好,可能别人没有听到,也不要难过,下次声音再响亮一些,肯定能得到回应。(3)小朋友们一个个都是智多星呀,想了这么多好办法,相信我们的跳跳虎一定能更自信大方向老师长辈同学问好。4、除了打招呼用的“你好”和“您好”以外,还有哪些礼貌用语?(谢谢、对不起、没关系、不客气、再见、请、拜托等)5、知道了礼貌用语,我们能再合适的场合去使用它吗?(1)出示各类场景(2)能正确使用礼貌用语真光荣。6、(出示图片)大家说一说,下面的图片那些是文明礼貌行为,哪些是错误的行为?7、播放《文明礼貌歌》小学生,要做到,讲文明,懂礼貌。见到老师说“您好”,见到同学说“你好”,需要帮助先说“请”,得到方便“谢谢您”,人家说声“麻烦您”,你要回答“不客气”,影响别人“对不起”,回答请说“没关系”,分手告别说“再见”,人人都爱讲文明,礼貌用语我能行!我能行!四、总结延伸1、今天我们学习了问好的文明礼仪,你们都记住了吗?老师把这些诀窍编成了一首问好歌,一起来读一读吧!见到老师要问好,面带表情微微笑。眼睛直视要大方,声音响

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