一年级上册数学教案及教学反思-10.7 11-20各数的认识丨苏教版

一年级上册数学教案及教学反思10.71120各数的认识丨苏教版教案：一年级上册数学教案及教学反思10.71120各数的认识丨苏教版一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级上册数学的第三章第二节内容，主要涉及1120各数的认识。我们将通过教材中的例题和练习来掌握这些数的读写方法，以及它们之间的顺序和大小关系。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够：1.掌握1120各数的读写方法。2.理解1120各数之间的顺序和大小关系。3.能够运用1120各数解决实际问题。三、教学难点与重点重点：1120各数的读写方法及它们之间的顺序和大小关系。难点：如何让学生理解并运用这些数解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：作业本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）我会在黑板上写下一些1120的数，让学生们试着读一读，写一写。通过这个环节，我发现学生们对这部分数的读写能力还不太熟练。2.例题讲解（10分钟）3.随堂练习（10分钟）我会给出一些练习题，让学生们独立完成。例如：“写出比15大的数”、“写出比18小的数”等。通过这个环节，我发现学生们在运用1120各数解决实际问题方面还存在一定的困难。4.小组讨论（5分钟）我会让学生们分成小组，讨论如何运用1120各数解决实际问题。例如，可以讨论购物时如何计算价格，或者讨论如何分配物品给朋友。每个小组会选择一个代表来展示他们的讨论成果。我会根据他们的展示进行点评，并对学生们在运用1120各数解决实际问题方面进行指导。六、板书设计板书设计如下：1120各数的认识读写方法：大小关系：七、作业设计1.请写出1120各数的读写方法。2.请写出1120各数之间的大小关系。3.请举例说明如何运用1120各数解决实际问题。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生们在1120各数的读写方面还存在一定的问题，需要在课后加强练习。同时，学生们在运用1120各数解决实际问题方面也有一定的困难，可以鼓励他们在生活中多运用这些数，提高他们的数学应用能力。重点和难点解析关于1120各数的读写方法的掌握，我发现学生们在这个环节存在一些问题。这可能是因为他们对数的读写规则还不够熟悉。因此，我需要在课堂上花更多的时间来巩固这个知识点。我会通过重复的练习和实际的例题来帮助学生们理解和记忆。例如，我可以让学生们反复读写这些数，并尝试用它们来解决一些简单的数学问题。通过这样的练习，我相信学生们能够逐渐掌握1120各数的读写方法。在解决实际问题方面，我发现学生们面临的主要困难在于如何将所学的数学知识应用到实际情境中。为了解决这个问题，我计划在课堂上提供更多的实践机会，让学生们能够亲身体验并运用所学的数来解决实际问题。例如，我可以设计一些小游戏或者模拟情境，让学生们在游戏中使用这些数，或者解决一些与他们的日常生活相关的问题。通过这样的实践，学生们能够更好地理解和运用1120各数，并培养他们的数学应用能力。我还注意到在小组讨论环节，学生们可能会遇到一些困难。他们可能不知道如何表达自己的想法，或者难以理解其他同学的观点。为了解决这个问题，我会提供一些指导，教给他们一些有效的讨论技巧和方法。例如，我可以教他们如何清晰地表达自己的观点，如何倾听和理解他人的意见，以及如何与他人合作。通过这样的指导，学生们能够更好地参与小组讨论，提高他们的沟通和合作能力。总的来说，对于这些重点和难点，我需要通过细致的教学和多样化的实践活动来帮助学生们克服困难。我会耐心地引导他们，鼓励他们积极参与，并提供及时的反馈和指导。通过这样的努力，我相信学生们能够更好地掌握1120各数的认识，并能够灵活地运用它们解决实际问题。本节课程教学技巧和窍门在进行1120各数的认识教学时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以确保学生们能够更好地理解和掌握知识。我注重语言语调的运用。在讲解1120各数的读写方法时，我尽量使用生动、简洁的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。我会以缓慢的速度讲解，确保学生们能够听清楚并理解每一个细节。我合理分配了时间。在教案中，我设计了不同的环节，如实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论。我确保每个环节都有足够的时间，以便学生们能够充分参与并理解所学内容。在讲解例题时，我会给予学生们足够的时间思考和解答，并及时给予引导和提示。我还运用了有效的课堂提问技巧。我会提出一些引导性的问题，激发学生的思考。例如，在讲解1120各数的大小关系时，我会问学生们：“比15大的数有哪些？”通过这样的提问，学生们能够积极参与思考，并能够更好地理解和记忆知识点。情景导入是我教学中的另一个重要技巧。在引入新知识时，我会创造一个实际情境，让学生们能够直观地感受到数学与生活的联系。例如，我会通过一个故事或者生活场景，引出1120各数的概念，让学生们能够更好地理解和接受新知识。在教案的反思中，我认识到需要不断调整和优化教学方法。我观察到学生们在运用1120各数解决实际问题方面存在困难，因此我计划在后续的教学中增加更多的实践机会，让学生们能够通过实际操作来加深对知识的理解。我也会关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和支持，确保每个学生都能够跟上教学进度。通过运用这些教学技巧和窍门，我相信学生们能够更好地掌握1120各数的认识，并能够灵活地运用它们解决实际问题。我将继续努力，不断改进教学方法，以提高教学效果，激发学生们的学习兴趣。课后提升为了巩固学生们对1120各数的认识，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目旨在帮助学生们进一步理解和运用所学的知识，并提高他们的数学能力。1.读写练习：12、17、14、20、19、16答案：十二、十七、十四、二十、十九、十六2.数数练习：15、18、12、20、17、16答案：12、15、16、17、18、203.加法练习：13+4=15+6=193=207=答案：13+4=1715+6=21193=16207=134.应用题练习：小明有12个苹果，他给了小华3个苹果，请问小明还剩下多少个苹果？答案：小明还剩下9个苹果。5.购物练习：如果一个苹果的价格是2元，那么买3个