2021-2022学年三年级下学期数学第五单元 第3课时《面积单位间的进率》（教案）

20212022学年三年级下学期数学第五单元第3课时《面积单位间的进率》（教案）在上一课时，我们已经学习了面积的概念和计算方法。这节课，我们将进一步学习面积单位间的进率。一、教学内容教材的第57页，我们将继续学习面积单位间的进率。通过学习，学生将能够理解面积单位间的进率，并能够进行单位间的换算。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握面积单位间的进率，并能够运用到实际问题中。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解面积单位间的进率，并能够进行单位间的换算。难点是让学生能够理解并运用进率解决实际问题。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解面积单位间的进率，我准备了PPT和一些实际的例子。学生需要准备一张纸和一支笔，用于记录和练习。五、教学过程1.导入：我将以一个实际情况为例，比如说一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，让学生计算这个长方形的面积。通过这个问题，引导学生思考面积的计算方法和单位。2.新课导入：接着，我会介绍面积单位间的进率。我会通过PPT展示不同面积单位间的进率，例如1平方米等于100平方分米，1平方分米等于100平方厘米。同时，我会用实际的例子来说明这些进率是如何应用的。4.随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生一些随堂练习题，让学生通过练习来巩固所学的内容。我会及时给予学生反馈，帮助他们理解和掌握知识。六、板书设计板书设计如下：面积单位间的进率1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米七、作业设计作业题目：1.一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。2.一个正方形的边长是6分米，求这个正方形的面积。答案：1.面积=10厘米×5厘米=50平方厘米2.面积=6分米×6分米=36平方分米八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思本节课的教学效果，看看学生是否掌握了面积单位间的进率。如果发现有学生还没有完全理解，我会个别辅导他们，帮助他们理解和掌握知识。对于拓展延伸，我会鼓励学生在家里找一些实际的例子，比如说计算一下他们房间的面积，或者计算一下他们衣服的面积。通过这些实际的例子，让学生更好地理解和运用所学知识。重点和难点解析一、学生对面积单位间进率的理解和运用对于学生来说，理解和运用面积单位间的进率是本节课的核心内容。在导入环节，我通过一个实际的问题来引起学生的兴趣，并引导他们思考面积的计算方法和单位。接着，我通过PPT展示不同面积单位间的进率，并用实际的例子来说明这些进率是如何应用的。这样的设计可以帮助学生建立起对面积单位间进率的基本认识。然而，仅仅通过理论的讲解和例子的演示是不够的。因此，在例题讲解环节，我会选择一些与学生生活息息相关的例子，让他们通过具体的计算来运用面积单位间的进率。我会鼓励学生积极参与，提出问题和解答问题。这样不仅可以加深他们对进率的理解，还能够提高他们的动手能力和解决问题的能力。二、通过例题和随堂练习巩固知识在教学过程中，例题讲解和随堂练习是巩固学生知识的重要环节。通过例题，我可以向学生展示如何将所学的进率应用到实际问题中。我会选择一些具有代表性的例题，逐步引导学生进行计算和思考。在解题过程中，我会鼓励学生运用所学的进率，并指导他们注意单位的转换。随堂练习是学生独立运用所学知识解决问题的一次实践机会。我会设计一些不同难度的练习题，让学生根据自己的实际情况选择适合的题目进行练习。在学生练习过程中，我会及时给予他们反馈，帮助他们发现并纠正错误。对于那些遇到困难的学生，我会提供个别辅导，帮助他们理解和掌握知识。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和参与度。我注重了语言语调的运用。在讲解面积单位间的进率时，我尽量使用简洁明了的语言，并结合生动的例子来说明。我注重语调的起伏和节奏的变化，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在课堂中，我确保有足够的时间进行概念讲解、例题讲解和随堂练习。这样，学生有足够的时间来理解和掌握所学知识，并进行实际操作。我积极鼓励学生进行课堂提问。我告诉学生，课堂提问是学习的最好方式之一。在讲解过程中，我会鼓励学生提出问题，并给予他们充分的关注和回答。这样可以促使学生主动思考，提高他们的学习效果。在情景导入方面，我以一个实际的长方形面积计算问题引入课题。通过这个实例，我能够引起学生的兴趣，并引导他们思考面积的计算方法和单位。这样的导入方式能够使学生更好地理解和接受新知识。在教案的反思中，我认识到需要更加注重学生的个体差异。在课堂中，我发现有些学生对面积单位间的进率理解起来比较困难。因此，我决定在今后的教学中，针对不同学生的学习情况，提供更加个性化的辅导和指导。总的来说，我认为本节课的教学效果还是不错的。学生积极参与课堂活动，并提出了一些有深度的问题。通过运用教学技巧和窍门，我能够更好地引导学生学习和掌握面积单位间的进率。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地满足学生的学习需求。课后提升为了巩固学生对面积单位间进率的理解和运用，我为他们设计了一些课后练习题。题目1：一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，求这个长方形的面积。答案：面积=8厘米×4厘米=32平方厘米题目2：一个正方形的边长是9分米，求这个正方形的面积。答案：面积=9分米×9分米=81平方分米题目3：一个长方形的长是8米，宽是5米，求这个长方形的面积。答案：面积=8米×5米=40平方米题目4：一个正方形的边长是6厘米，求这个正方形的面积。答案：面积=6厘米×6厘米=36平方厘米题目5：一块土地的长是15米，宽是10米，求这块土地的面积。答案：面积=15米×10米=150平方米题目6：一个长方形的长是12分米，宽是6分米，求这个长方形的面积。答案：面积=12分米×6分米=72平方分米题目7：一个正方形的边长是5米，求这个正方形的面积。答案：面积=5米×5米=25平方米题目8：一块农田的长是400米，宽是200米，求这块农田的面积。答案：面积=4