一年级下数学教案-练习十一 -苏教版秋

一年级下数学教案练习十一苏教版秋教案：一年级下数学教案练习十一苏教版秋一、教学内容本节课的教学内容为苏教版秋一年级下数学教材中的练习十一。本节课主要复习和巩固之前学过的知识点，包括加减法运算、比较大小、分类和排序等。通过练习题目，让学生熟练掌握运算规则，提高解决问题的能力。二、教学目标1.使学生能够熟练运用加减法运算解决实际问题；2.培养学生能够正确比较大小，进行分类和排序的能力；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生能够正确进行加减法运算，并解决实际问题；2.教学重点：学生能够正确比较大小，进行分类和排序。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、练习题；2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：通过讲解一个实际生活中的例子，引出本节课的内容。例如，讲解去超市购买水果的问题，让学生思考如何计算总价。2.例题讲解：通过讲解教材中的例题，让学生掌握加减法运算的规则，并能够运用到实际问题中。例如，讲解23+17=40这个例题，让学生明白加法的运算规则。3.随堂练习：给出一些加减法的练习题目，让学生独立完成。例如，3215=17，45+27=72等。4.分类和排序：让学生观察一些物品，如水果、动物等，并按照一定的特征进行分类和排序。例如，将水果按照颜色进行分类，将动物按照大小进行排序。5.比较大小：通过讲解一些比较大的例子，让学生掌握比较大小的方法。例如，讲解56>47这个例子，让学生明白如何比较两个数的大小。六、板书设计板书设计如下：加减法运算规则：加法：两个数相加，结果为它们的和减法：两个数相减，结果为它们的差比较大小：方法：比较两个数的十位和个位，十位大的数大，如果十位相同，则比较个位分类和排序：方法：按照一定的特征进行分类和排序七、作业设计1.完成练习十一中的题目；2.请举例说明如何运用加减法运算解决实际问题；3.请举例说明如何比较大小，进行分类和排序。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过练习题目，让学生掌握了加减法运算的规则，并能够运用到实际问题中。在教学中，我注重让学生通过实际例子去理解和掌握知识，提高了他们的学习兴趣。同时，通过分类和排序的练习，培养了学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。拓展延伸：让学生思考一下，除了加减法运算，还有哪些方法可以解决实际问题？例如，可以通过比较大小来选择商品，可以通过分类和排序来整理物品等。引导学生在日常生活中运用所学知识，提高解决问题的能力。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了去超市购买水果的问题。这个例子贴近学生的生活，能够激发他们的兴趣和参与度。通过让学生思考如何计算总价，我能够引导他们复习和巩固加减法运算的知识。二、例题讲解在例题讲解环节，我详细解释了23+17=40这个例题。我强调了加法运算的规则，即两个数相加，结果为它们的和。通过这个例子，学生能够理解加法的基本概念和步骤。三、随堂练习随堂练习是巩固学生知识的重要环节。我给出了一些加减法的练习题目，让学生独立完成。这样的练习能够帮助学生巩固加减法运算的规则，并提高他们解决问题的能力。四、分类和排序在分类和排序环节，我让学生观察一些物品，如水果、动物等，并按照一定的特征进行分类和排序。这个环节的目的是培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。通过实际操作，学生能够理解分类和排序的概念，并能够应用到实际问题中。五、比较大小在比较大小环节，我讲解了如何比较大小的方法。我通过讲解一些例子，让学生掌握比较大小的技巧。这个环节对于学生来说是一个重点，因为正确比较大小是解决许多数学问题的基础。七、作业设计在作业设计环节，我布置了练习十一中的题目，以及一些实际问题的解决例子。这样的作业能够让学生在课后进一步巩固所学知识，并将所学应用到实际问题中。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我强调了让学生思考如何在日常生活中运用所学知识的重要性。通过让学生举例说明如何运用加减法运算解决实际问题，以及如何比较大小和进行分类排序，我能够引导学生将所学知识应用到实际情境中，提高他们的解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和参与度。我注重了语言语调的运用。在讲解例题和练习题目时，我尽量使用生动有趣的语言，以及适当的语调和语气，让学生感受到数学的乐趣。我注意到，通过变化语调，能够吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练习。对于重点和难点的部分，我给予了更多的时间进行讲解和巩固。同时，我也留出一定的时间让学生自主练习和提问，以确保他们能够充分理解和掌握所学知识。我积极鼓励学生进行课堂提问。我鼓励学生提出问题，并与他们进行互动回答。通过课堂提问，我能够了解学生对于知识点的掌握情况，并及时进行解答和补充。同时，课堂提问也能够激发学生的思考和探索，提高他们的学习效果。在情景导入环节，我通过讲解一个实际生活中的例子，引出了本节课的内容。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并使他们能够更好地理解和联系所学知识与实际生活的关系。在教案的反思中，我意识到在教学过程中，我需要更加注重学生的个体差异。每个学生都有自己的学习节奏和方式，作为教师，我需要根据每个学生的特点进行个性化的教学。在未来的教学中，我将更加关注学生的学习需求，并根据他们的实际情况进行教学调整和指导。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地引导学生学习和掌握数学知识。同时，我也将不断反思和改进教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。课后提升一、加减法运算练习：a.35+27=b.48+15=c.63+7=a.7228=b.5619=c.8037=二、比较大小练习：a.52与47哪个大？b.88与91哪个小？c.64与62哪个大？三、分类和排序练习：a.苹果b.香蕉c.橙子d.草莓a.猫b.狗c.鼠四、综合应用练习：a.苹果3元，香蕉2元，牛奶5元b.面包4元，鸡蛋5元，果汁6元c.玩具火车8元，书本2元，糖果3元五、答案：一、加法题目答案：a.35+27=62b.48+15=63c.63+7=70二、减法题目答案：a.7228=44b.5619=37c.8037=43三、比较大小题目答案：a.52大于47b.88小于91c.64大于62