七下道法【选择题】专练50题

七下道法【选择题】专练50题1．告别童年，带着一份特殊的邀约，青春款款而来。我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。面对青春的生理、心理变化，以下同学的做法可取的是①小丽上课总是偷偷照镜子整理头发②小南因为太胖怕被同学嘲笑，不愿意上学③小平通过自我调节做自己的“心理保健医生”④小兵正常均衡饮食、合理锻炼促进身体发育A．①② B．①④ C．②④ D．③④2．七年级的小张说：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小；回到家后我与父母无话可说，但经常向同桌小刘诉说心中的秘密。”小张的话主要体现出的青春期矛盾心理是A．勇敢与怯懦；闭锁与开放 B．闭锁与开放；积极与消极C．乐观与自卑；反抗与依赖 D．勇敢与怯懦；积极与消极3．没有好奇心，就没有科学的发展，社会的进步。面对迢迢银河，想象着牛郎织女，演绎出美丽动人的神话故事，源自民众的好奇心；创立“日心说”，揭开天体中许多奥秘，从此自然科学便开始从神学中解放出来，源自科学家的好奇心。这启示我们应①培养和激发对创新的好奇心 ②对一切事物都保持怀疑态度③学会独立思考，积极探索新知 ④努力开发自身创造潜力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．小文在阅读活动中分享了这样两则历史名人故事。故事一：当一起玩耍的小朋友竟相采摘路边的野果时，7岁的王戊并没有选择跟从。他说，树长在路边，人来人往，还有这么多李子在树上，李子肯定是苦的。故事二：许衡夏天外出，虽然口渴难忍，但却没有像众人那样去摘食路边梨树上的果子。他说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这是没有主人的。“许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”两则故事分别告诉我们A．坚持独立思考；坚守自律慎独 B．创新无处不在；培养批判精神C．能够知耻后勇；避免盲目从众 D．树立规则意识；坚持依法办事5．青春的创造是多姿多彩的。青春的创造意味着①追求创新、打破常规 ②贪图安逸，坐享其成③因循守旧、橛守成规 ④激发智慧，积极探索A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．我校利用后山空地开设了“春耕”劳动教育课程。在活动当日，班上的男生女生积极参与、共同合作，男生负责搬运工具、翻土、锄地等重活，女生则负责播种、除草、浇水等细活。在大家的努力之下，“春耕”活动进展顺利。这告诉我们A．男生女生差别较大，难以沟通交流B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的C．男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步D．在男生女生的合作中，我们既不能自傲、也不应自卑7．道德与法治课上同学们就男生女生谁优谁劣展开了激烈的讨论，你赞同的观点是A．女生比较喜欢矫揉造作，就是比男生差B．女生多数过于斤斤计较，就是没有男生优秀C．男生就是比女生有更多不受人们欢迎的地方D．男生和女生的性格、兴趣存在差异，互有优势8．在音乐课上，音乐老师正在向同学介绍交谊舞，并让男生女生相互合作感受一下，女生雨桐心想：“男生女生手拉手一起跳舞，多难为情，我才不要呢！”雨桐的这种想法是A．错误的，因为男生女生并没有什么不同B．正确的，因为男生女生在一起就一定会早恋C．错误的，因为男生女生应该相互学习交往艺术D．正确的，因为男生女生在一起必然会不利于心理健康9．九年级男生小章鼓起勇气递小纸条给女生同桌小凡，向她表达“爱意”，你认为小凡应该A．主动接受，珍惜机会 B．当面拒绝，告诉老师C．慎重对待，理智处理 D．悄悄默认，暗恋对方10．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。关于异性情感的观点认识不正确的是①小王：这并不是真正的爱情，爱情是一种高尚的情感，它需要责任和能力②小李：初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往③小张：我们要善于保护自己，尽量少和异性同学交往④小陈：青春期男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理A．②③ B．③④ C．①② D．①④11．站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考该如何拥有飞翔的力量。在校园生活中，下列同学的做法能让其拥有飞翔力量的有①当老师为挑选1000米长跑运动员为难时，坚持每天跑步的小强毛遂自荐②写作业遇到难题时，小丁总是自己思考，不愿请教老师和同学③课堂上，面对老师的提问，小柔大胆举手，积极发言④小军对老师说：“班里其他同学不如我聪明，再努力也没有用。”A．①③ B．②④ C．①④ D．②③12．青春的飞翔、青春的探索需要自信、自强等良好的品质。对此，下列认识正确的有①珍惜青春，尽情享受美好生活②自强要靠坚强的意志和进取的精神去实现③战胜自己、超越自己，是自信的重要内容④自信的人能获得更多的实践机会和创造可能A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．“三人行，必有我师焉。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这些名言启示我们A．要向所有人学习 B．增强自控力C．要检视自身不足，不要原谅自己的过错 D．要善于向榜样学习14．以下同学的行为体现出“行己有耻”的是A．小军上课违反纪律被老师批评，当场顶撞老师B．小金数学单元测试没有及格，马上把试卷撕毁C．小云期末考试通过作弊取得高分D．小江不小心弄坏班级公物，主动找老师认错15．“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”关于止于至善，下列表述不正确的是A．止于至善的人一定会获得巨大的物质财富B．止于至善是一种向往美好，永不言弃的精神状态C．止于至善要求我们要养成自我省察的习惯D．止于至善是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程16．进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。下列不属于青春期情绪特点的是A．情绪的不可调节性 B．情绪反应激烈 C．情绪的细腻性 D．情绪的表现性17．在杜甫写《春夜喜雨》之前，成都已久未下雨，杜甫心情很烦躁。在下雨时他写下这首诗，抒发了高兴的心情。杜甫“喜雨”的心情表明A．人与人之间的情绪会相互感染B．随着周围情况的变化，我们的情绪也会发生变化C．同一个人面对同一件事，会有不同的情绪D．人的情绪总的来说消极多于积极18．2023年4月3日，陕西榆林一女子在高速路上违停，交警上前询问时，女子突然情绪崩溃大哭起来，称自己爸爸去世了。交警主动当代驾将其安全送达并暖心安慰。下列说法正确的是A．永保积极情绪，不出现消极情绪 B．交警履行了法定义务和道义责任C．情绪影响人们的行为和身心健康 D．出现消极情绪定会做违法的事情19．下图漫画告诉我们①要加强不满情绪的发泄 ②要学会用合理的方式表达情绪③人与人之间的情绪会相互感染 ④情绪的表达关乎人际交往和身心健康A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．因为小莉没有认真完成作业，受到了妈妈的批评，小莉和妈妈吵了起来，她回到自己的房间，想到妈妈批评自己是对自己负责，觉得有点惭愧，主动找妈妈认错，心情好多了。小莉调控情绪的方法是A．改变认知评价 B．转移注意 C．合理宣泄 D．放松训练21．小亮在参加学校组织的“传承红色基因做新时代有为青年”主题研学活动时，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明A．情感表达的方式是多种多样的 B．情感会影响人们的判断和选择C．情感是短暂的且会随情境变化 D．负面情感为我们成长提供助力22．“教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都很怕她。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来亲手煲的鸡汤。现在我一点都不怕她了。课上我专心听讲，课后不懂的就去问她。”这位同学对老师情感的变化表明A．情感是人最基本的精神需求B．情感影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动C．情感与我们的想象力、创造力相关D．情感是复杂多样的，我们要学会合理表达23．在学习完道德与法治第五课《品出情感的韵味》这节课后，七（3）班小陈同学在学习笔记本上整理了以下知识点，其中不正确的是A．情感与我们的想象力、创造力相关B．情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展C．情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化D．情感是人最基本的精神需求24．2023年贺岁片《满江红》从艺术的视角、小人物的演绎，让家国情深的共鸣从影院走向现实。“在如今和平的年代，我们仍要保持精忠报国的决心，当国家需要我们时，我们仍需要英勇地站出来。我们要时刻心系国家，敢于奉献，让自己的人生更有价值！”七年级学生晓伟在寒假日记中写道。这表明A．美好的情感能够传递正能量 B．情感只需要表达，不必回应、共鸣C．爱国情感决定着人们对自己理想的选择 D．爱国情感是一种短暂而又变化的情绪倾向25．2023年春晚，一首《是妈妈是女儿》传承正能量。歌词共鸣感强，深受观众欢迎。这说明传递情感正能量需要A．被动接受外部环境的影响 B．参加有意义的社会活动C．用自己的热情和行动来决定环境 D．表达、回应，需要共鸣26．仔细观察下图，这启示我们A．个人的努力对集体来说无足轻重 B．美好的集体需要全体成员团结合作C．集体的成员越多，集体的力量就越大 D．分散的个人力量不影响集体力量的汇聚27．时代楷模万步炎在谈到“海牛号”深海钻机的研发时说：“‘海牛’的每一步成功，都是依靠团队的智慧，团队的力量。”对此，认识正确的是A．个人力量在集体中汇聚，能够变得强大 B．个人力量是渺小的，成功只能靠集体努力C．作为集体成员，要主动体验集体荣誉感 D．实现集体目标的过程只能靠个人的力量28．集体生活能激发思维、启迪智慧、发展个性。以下与此观点相符的是A．集体生活给个人提供了随意发展自己个性的平台B．个体在集体中各尽其能，发挥所长，促使集体发展C．个人在参与集体活动中，能够自主发展、丰富个性D．集体生活中我们学会彼此尊重和包容，学会友好相处29．“我+我们=完整的我。”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的A．集体有助于我们获得帮助和自信心 B．个人一旦进入群体，个性就没有了C．没有团队的帮助，个人将一事无成 D．个人价值的实现完全依靠集体力量30．集体生活涵养我们的品格，下列情况不属于“集体成就我”的是A．在班级小组合作学习中，我的视野更开阔、思维也更活跃了B．从村小学来到县初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力C．受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁的大声朗读起来D．小明在运动会上取得长跑比赛第一名，他所在的班级被评为优秀班级31．武将廉颇很不服气得到赵惠文王器重的文臣蔺相如，总想找他的麻烦。蔺相如则以国事为重，坐车出门遇到廉颇会尽量避让，不愿与他发生冲突。蔺相如的良苦用心启示我们A．为了集体利益，遇到任何事情都要忍让 B．做人不能张扬，要谦虚低调C．要识大体、顽大局，不做有损集体利益的事情D．发现自己的错误要及时改正32．下列可以同时运用“开发创造潜力”和“坚持集体主义”这两个知识分析的现象是A．同学们利用课余时间走进盐城博物馆，积极参加小小引导员志愿活动B．盐城某校初三⑵班全体同学都能够认真完成学校布置的劳动课程任务C．盐城市叶沐宸同学在第三十四届江苏省青少年科技创新大赛中喜获奖D．钱七虎团队攻克难关，实现了深地下防护工程抗钻地核爆技术的突破33．在校运动会中，记录员小华发现某项成绩记录有误，赶紧上报学校纠正了这个失误，但他所在班级却因此失去了冠军，班级同学对小华的做法褒贬不一。对此事，你的看法是A．同学们应该尊重并认可小华及时纠错的行为B．小华没有处理好个人意愿与集体规则的矛盾C．小华应该虚心接受同学批评，争取下次改正D．小华虽然做到了诚信，却没有坚持集体主义34．“氢弹之父”于敏在研究原子核理论即将取得重大突破时，组织根据需要给他安排氢弹探索的新任务。面对新任务，他毫不犹豫地接受。他的抉择说明A．和谐的旋律需要调整个人的节奏 B．研究原子核理论是不合理的需求C．我们无法排解角色冲突带来的烦恼 D．个人利益与集体利益本质上是冲突的35．“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络。下列观点正确的是①集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体②积极向上的小群体能够促进个体的成长发展③小群体有百利而无一害，所有人都应积极加入④小群体的节奏与集体旋律总是能够保持一致A．①② B．①③ C．②④ D．③④36．津津所在的集体中，每个人都可以提出意见和建议，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。这说明津津所在的集体是A．民主的、公正的 B．善于合作的 C．充满活力的 D．有共同愿景的37．美好集体是我们共同学习、共写生活的精神家园，引领我们健康成长。下列情景中能够体现集体良好氛围的是①在班会课上，每个同学都积极建言献策②小林脚崴了，班里男生争着背他上楼梯③小海怕别人超过自己，从不与同学分享学习资料④午休时同学们在楼道高声说笑，你追我赶A．①② B．①③ C．②④ D．③④38．某中学一名七年级学生在日记本中写道：”今天的晨会课上，班主任让我们一起制订班级愿景，我们班级共同的愿景是‘天生我才散发风采，努力学习超越未来’，我的愿景是‘班级是树，大家是鸟，大树为我们永远遮风挡雨……’”对这段话认识不正确的观点是A．愿景是集体的精神动力之源B．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取C．拥有共同愿景就是美好集体D．愿景是推动集体发展的内驱力39．班长在“我与集体共成长”主题活动中，向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是①自我管理，只做自己份内的事 ②尊重个人意愿，不要勉强自己③学会关爱他人，互相帮助 ④学会参与，学会担当A．①② B．①④ C．②③ D．③④40．下图两幅漫画共同反映了A．自觉承担责任，能享受到承担责任的快乐B．承担责任能改善我们学习、工作和生活的环境C．不同的角色有不同的责任，我是学生，我的责任是学习D．有的同学缺乏责任意识，不能自觉承担维护公共环境整洁的责任41．高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责……生活中的这些大小事均被写进《民法典》。这说明A．民法典具有最高的法律效力 B．法律的本质特征在于其强制性C．法律与我们的生活息息相关 D．法律是由国家制定或认可的42．2022年，我国一批新的法律法规正式施行。家庭教育促进法开启了我国家庭教育进入“依法带娃”时代；种子法保障国家粮食安全，促进农业和林业的发展；噪声污染防治法保护和改善生活环境，保障人体健康……这体现了①法律已渗透到社会方方面面，规范我们的生活②社会因法治而进步，有了法律制度就有了法治③我国法律体系完备，已建成社会主义法治国家④法律要反映社会发展要求，促进社会和谐进步A．①③ B．①④ C．②③ D．②④43．2023年1月1日，新修订的《中华人民共和国农产品质量安全法》开始施行，人民群众“吃的更安心、吃的更放心”的愿望将得到充分保障。这表明A．法律是由国家制定或认可的 B．全体社会成员在法律面前一律平等C．法律需要全体公民共同遵守 D．法律为我们的成长和发展创造良好环境44．随着时代对未成年人保护工作提出新的、更高的要求，以及未成年人保护领域出现的新情况、新问题，2020年全国人民代表大会常务委员会根据宪法对《中华人民共和国未成年人保护法》进行修订。对此，下列认识正确的是A．生活应法律的需要而制定和颁布B．保护法的实施能消除一切危害未成年人的行为C．法律是由国家制定或认可的行为规范D．中国特色社会主义进入新时代，政府加强立法工作与时俱进45．《中华人民共和国道路交通安全法》第三十四条：学校、幼儿园、医院、养老院门前的道路没有行人过街设施的，应当施划人行横道线，设置提示标志。这些规定分别体现了法律的A．保护作用和评判作用 B．保护作用和规范作用C．保护作用和惩戒作用 D．规范作用和评判作用46．中国互联网协会正式发布了团体标准《互联网企业未成年人网络保护管理体系》，该标准将于2023年6月1日正式施行。这将有利于对未成年人进行A．家庭保护 B．政府保护 C．网络保护 D．社会保护47．《中华人民共和国未成年人保护法》第一百零八条规定：“未成年人的父母或者其他监护人不依法履行监护职责或者严重侵犯被监护的未成年人合法权益的，人民法院可以根据有关人员或者单位的申请，依法作出人身安全保护令或者撤销监护人资格。”这体现出对未成年人的A．家庭保护 B．政府保护 C．学校保护 D．司法保护48．生活在法治社会里，在维权方面，青少年应A．多读关于法律的书籍，丰富自己的法律知识B．当合法权益受侵犯时，通过法治方式来维权C．法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做D．遵守法律，在法律允许的范围内追求自身利益49．男子蔡某骑摩托车未戴头盔被交警开罚单，蔡某不仅手撕罚单，还辱骂交警，被带到派出所后仍继续狡辩。最终，蔡某因阻碍人民警察执行公务被依法行政拘留6日。这表明①我国公民的道德素质不高②每个公民都应提高法治意识，做到严格执法③公民应增强法治意识，认可、崇尚、遵守、服从法律④公民应依法办事，自觉遵守各种法律法规A．①② B．②③ C．②④ D．③④50．“没有信仰的法律将退化成僵死的教条，而没有法律的信仰也易变为狂信，法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”这启示我们A．要根据社会的发展不断完善法律 B．法律被人们认可才会发挥其应有功能C．法治意识已铭刻于每个人的内心 D．树立法治意识就是强制遵守服从法律

七下道法【选择题】专练50题1．告别童年，带着一份特殊的邀约，青春款款而来。我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。面对青春的生理、心理变化，以下同学的做法可取的是①小丽上课总是偷偷照镜子整理头发②小南因为太胖怕被同学嘲笑，不愿意上学③小平通过自我调节做自己的“心理保健医生”④小兵正常均衡饮食、合理锻炼促进身体发育A．①② B．①④ C．②④ D．③④【答案】D【详解】本题考查青春期的烦恼。①：是过于关注外在美的表现，故①说法错误；②：是不能正视身体的变化、悦纳自己的表现，故②说法错误；③④：通过自我调节做自己的“心理保健医生”，有利于调控青春期心理矛盾；正常均衡饮食、合理锻炼促进身体发育有利于身体的健康，故③④说法正确；故本题选D。2．七年级的小张说：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小；回到家后我与父母无话可说，但经常向同桌小刘诉说心中的秘密。”小张的话主要体现出的青春期矛盾心理是A．勇敢与怯懦；闭锁与开放 B．闭锁与开放；积极与消极C．乐观与自卑；反抗与依赖 D．勇敢与怯懦；积极与消极【答案】A【详解】本题考查青春期矛盾心理。A：有时有初生牛犊不怕虎的特点，有时却非常胆小，体现出勇敢与怯懦的矛盾心理；与父母无话可说，但经常向同桌小刘诉说心中的秘密，体现出闭锁与开放的矛盾心理；A说法正确；BCD：积极与消极、乐观与自卑不属于青春期矛盾心理，应排除；故本题选A。3．没有好奇心，就没有科学的发展，社会的进步。面对迢迢银河，想象着牛郎织女，演绎出美丽动人的神话故事，源自民众的好奇心；创立“日心说”，揭开天体中许多奥秘，从此自然科学便开始从神学中解放出来，源自科学家的好奇心。这启示我们应①培养和激发对创新的好奇心 ②对一切事物都保持怀疑态度③学会独立思考，积极探索新知 ④努力开发自身创造潜力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【详解】本题考查开发创造潜力。①③④：祖国建设需要全面发展的创新型人才，青少年成长为社会主义现代化建设需要的人才，就要树立热爱科学、追求真理的远大志向，培养和激发对创新的好奇心，学会独立思考，积极探索新知，努力开发自身创造潜力，故①③④说法正确；②：说法太绝对，故②说法错误；故本题选C。4．小文在阅读活动中分享了这样两则历史名人故事。故事一：当一起玩耍的小朋友竟相采摘路边的野果时，7岁的王戊并没有选择跟从。他说，树长在路边，人来人往，还有这么多李子在树上，李子肯定是苦的。故事二：许衡夏天外出，虽然口渴难忍，但却没有像众人那样去摘食路边梨树上的果子。他说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这是没有主人的。“许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”两则故事分别告诉我们A．坚持独立思考；坚守自律慎独 B．创新无处不在；培养批判精神C．能够知耻后勇；避免盲目从众 D．树立规则意识；坚持依法办事【答案】A【详解】本题考查独立思考。A：从王戊和许衡的故事中可以知道，王戊对事情有自己独特的见解，这启示我们要坚持独立思考；许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”这启示我们要坚守自律慎独；A正确；B：材料没有体现创新无处不在；培养批判精神；B不符合题意；C：材料没有体现知耻后勇；避免盲目从众；不符合题意；D：材料没有体现依法办事；D不符合题意；故本题选A。5．青春的创造是多姿多彩的。青春的创造意味着①追求创新、打破常规 ②贪图安逸，坐享其成③因循守旧、橛守成规 ④激发智慧，积极探索A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【详解】本题考查开发创造潜力。①④：依据所学知识可知，青春的创造意味着追求创新、打破常规；激发智慧，积极探索；①④符合题意；②：我们不能否贪图安逸，坐享其成，要珍惜青春，努力奋斗；②错误；③：我们不能因循守旧、橛守成规，要敢于创新，激发创造潜力；③错误；故本题选B。6．我校利用后山空地开设了“春耕”劳动教育课程。在活动当日，班上的男生女生积极参与、共同合作，男生负责搬运工具、翻土、锄地等重活，女生则负责播种、除草、浇水等细活。在大家的努力之下，“春耕”活动进展顺利。这告诉我们A．男生女生差别较大，难以沟通交流B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的C．男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步D．在男生女生的合作中，我们既不能自傲、也不应自卑【答案】C【详解】本题考查男生女生。C：题文中，男女同学既分工，又合作，说明了男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步，故C正确；A：男生女生可以沟通交流，故A错误；BD：说法正确，但与题干主旨不符合，故BD排除；故本题选C。7．道德与法治课上同学们就男生女生谁优谁劣展开了激烈的讨论，你赞同的观点是A．女生比较喜欢矫揉造作，就是比男生差B．女生多数过于斤斤计较，就是没有男生优秀C．男生就是比女生有更多不受人们欢迎的地方D．男生和女生的性格、兴趣存在差异，互有优势【答案】D【详解】本题考查男生女生优势互补。ABCD：题干强调男生女生谁优谁劣的讨论，依据教材知识可知，男生和女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断地完善自己，故ABC说法错误，D符合题意；故本题选D。8．在音乐课上，音乐老师正在向同学介绍交谊舞，并让男生女生相互合作感受一下，女生雨桐心想：“男生女生手拉手一起跳舞，多难为情，我才不要呢！”雨桐的这种想法是A．错误的，因为男生女生并没有什么不同B．正确的，因为男生女生在一起就一定会早恋C．错误的，因为男生女生应该相互学习交往艺术D．正确的，因为男生女生在一起必然会不利于心理健康【答案】C【详解】本题考查男女交往的知识。C：题文中男生女生手拉手一起跳舞，多难为情，我才不要呢！这种想法是错误的，因为男生女生应该相互学习交往艺术，C正确；A：判断正确，但理由错误，因为男女生之间存在很多差异；并不是没有什么不同；A错误；BD：题文中雨桐的这种想法是错误的，故BD错误；故本题选C。9．九年级男生小章鼓起勇气递小纸条给女生同桌小凡，向她表达“爱意”，你认为小凡应该A．主动接受，珍惜机会 B．当面拒绝，告诉老师C．慎重对待，理智处理 D．悄悄默认，暗恋对方【答案】C【详解】本题考查的知识点是学会与异性交往。C：依据教材知识，对异性萌发朦胧的情感是一种正常现象，但小章要慎重处理异性同学之间的情感，理智处理，C说法符合题意；AD：主动接受，珍惜机会；悄悄默认，暗恋对方的做法容易导致早恋，AD说法错误；B：当面拒绝会伤害同学的感情，B说法错误；故本题选C。10．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。关于异性情感的观点认识不正确的是①小王：这并不是真正的爱情，爱情是一种高尚的情感，它需要责任和能力②小李：初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往③小张：我们要善于保护自己，尽量少和异性同学交往④小陈：青春期男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理A．②③ B．③④ C．①② D．①④【答案】A【详解】本题考查对异性情感的认识和理解。①④：材料中，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这并不是真正的爱情，爱情是一种高尚的情感，它需要责任和能力；青春期男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理，①④正确；②：与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质，故②错误；③：与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，我们要把握好与异性交往的尺度，③错误；本题是逆向选择题，故本题选A。11．站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考该如何拥有飞翔的力量。在校园生活中，下列同学的做法能让其拥有飞翔力量的有①当老师为挑选1000米长跑运动员为难时，坚持每天跑步的小强毛遂自荐②写作业遇到难题时，小丁总是自己思考，不愿请教老师和同学③课堂上，面对老师的提问，小柔大胆举手，积极发言④小军对老师说：“班里其他同学不如我聪明，再努力也没有用。”A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【答案】A【详解】本题考查对自信的认识。①③：联系教材内容可知，青春的探索需要自信，坚持每天跑步的小强毛遂自荐参加运动会，小柔在课堂上大胆举手发言均是自信的表现，故①③符合题意；②：自信的人有勇气交往与表达，小丁不愿请教他人的做法不可取，故②说法错误；④：小军觉得自己最聪明的做法太过傲慢自负，没有正确认识自己，不利于自己的成长，故④说法错误；故本题选A。12．青春的飞翔、青春的探索需要自信、自强等良好的品质。对此，下列认识正确的有①珍惜青春，尽情享受美好生活②自强要靠坚强的意志和进取的精神去实现③战胜自己、超越自己，是自信的重要内容④自信的人能获得更多的实践机会和创造可能A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【详解】本题考查自信的作用。①：应该珍惜青春，努力充实自己，故①错误；②④：依据教材知识可知，青春的探索需要自信、自强，自信的人能获得更多的实践机会和创造可能，自强要靠坚强意志和进取精神去实现，故②④正确；③：战胜自己、超越自己是自强的重要内容，故③错误；故本题选C。13．“三人行，必有我师焉。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这些名言启示我们A．要向所有人学习 B．增强自控力C．要检视自身不足，不要原谅自己的过错 D．要善于向榜样学习【答案】D【详解】本题考查榜样的作用。D：题干中的名言意思是要向贤人学习，以贤人为榜样，因为好的榜样赋予我们自我完善的力量，因此要善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量，故D正确；A：要选择好的榜样学习，故A错误；B：观点不合题意，故排除B；C：要检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。故排除C；故本题选D。14．以下同学的行为体现出“行己有耻”的是A．小军上课违反纪律被老师批评，当场顶撞老师B．小金数学单元测试没有及格，马上把试卷撕毁C．小云期末考试通过作弊取得高分D．小江不小心弄坏班级公物，主动找老师认错【答案】D【详解】本题考查行己有耻的要求。D：一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。行己有耻需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。小江不小心弄坏班级公物，主动找老师认错，这体现了“行己有耻”，故D符合题意；A：小军顶撞老师是不尊重老师的表现，故A说法错误；B：小金撕毁试卷是不合理宣泄情绪的方式，不利于自己进步，故B说法错误；C：小江考试作弊是不诚信的表现，违反了考试规则，故C说法错误；故本题选D。15．“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”关于止于至善，下列表述不正确的是A．止于至善的人一定会获得巨大的物质财富B．止于至善是一种向往美好，永不言弃的精神状态C．止于至善要求我们要养成自我省察的习惯D．止于至善是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程【答案】A【详解】本题考查止于至善。BCD：依据教材知识，止于至善是一种向往美好，永不言弃的精神状态，是是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程；止于至善要求我们要养成自我省察的习惯，BCD说法正确；A：止于至善的人会获得精神财富，A错误；本题为逆向选择题，故本题选A。16．进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。下列不属于青春期情绪特点的是A．情绪的不可调节性 B．情绪反应激烈 C．情绪的细腻性 D．情绪的表现性【答案】A【详解】本题考查青春期情绪特点的知识。A：情绪是可以调节的，我们要学会合理地调节情绪，A错误；BCD：依据教材知识，青春期情绪特点有情绪反应激烈，情绪的细腻性，情绪的表现性等，故BCD正确；本题为逆向选择题，故本题选A。17．在杜甫写《春夜喜雨》之前，成都已久未下雨，杜甫心情很烦躁。在下雨时他写下这首诗，抒发了高兴的心情。杜甫“喜雨”的心情表明A．人与人之间的情绪会相互感染B．随着周围情况的变化，我们的情绪也会发生变化C．同一个人面对同一件事，会有不同的情绪D．人的情绪总的来说消极多于积极【答案】B【详解】本题考查影响情绪的因素。B：根据题干描述可知，杜甫“喜雨”的心情表明随着周围情况的变化，我们的情绪也会发生变化，故B说法正确；AC：说法正确但与题干主旨不符，故AC不符合题意；D：人的情绪有消极也有积极，不能简单的比较多少，故D说法错误；故本题选B。18．2023年4月3日，陕西榆林一女子在高速路上违停，交警上前询问时，女子突然情绪崩溃大哭起来，称自己爸爸去世了。交警主动当代驾将其安全送达并暖心安慰。下列说法正确的是A．永保积极情绪，不出现消极情绪 B．交警履行了法定义务和道义责任C．情绪影响人们的行为和身心健康 D．出现消极情绪定会做违法的事情【答案】B【详解】本题考查积极和消极情绪。A：“永保积极情绪”的说法绝对，A错误；B：“女子在高速路上违停，交警上前询问”是法定义务，“交警主动当代驾将其安全送达并暖心安慰”是道义责任，B正确；C：题干未涉及“身心健康”，C错误；D：出现消极情绪未必会做违法的事情。D错误；故本题选B。19．下图漫画告诉我们①要加强不满情绪的发泄 ②要学会用合理的方式表达情绪③人与人之间的情绪会相互感染 ④情绪的表达关乎人际交往和身心健康A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【详解】本题考查情绪相关知识。②③④：分析可知，踢猫效应启示我们要学会用合理的方式表达情绪；人与人之间的情绪会相互感染；情绪的表达关乎人际交往和身心健康；②③④符合题意；①：要加强情绪的合理调节，①错误；故本题选D。20．因为小莉没有认真完成作业，受到了妈妈的批评，小莉和妈妈吵了起来，她回到自己的房间，想到妈妈批评自己是对自己负责，觉得有点惭愧，主动找妈妈认错，心情好多了。小莉调控情绪的方法是A．改变认知评价 B．转移注意 C．合理宣泄 D．放松训练【答案】A【详解】本题考查调控情绪的方法。A：改变认知评价法是指从不同的角度看待和处理问题。题干中小莉冷静下来之后，换个角度思考，觉得妈妈是为了自己好，从而心情好多了，这种调控情绪的方法是改变认知评价法，故A符合题意；B：注意转移法是指把注意力从产生消极情绪的事情上转移到另一件事上，采取暂时回避的方式。故B不符合题意；C：合理宣泄是指遇到不良情绪时，通过合适的方式或场合痛痛快快的表达出来。故C不符合题意；D：放松训练是指从紧张状态松弛下来的一种练习过程。故D不符合题意；故本题选A。21．小亮在参加学校组织的“传承红色基因做新时代有为青年”主题研学活动时，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明A．情感表达的方式是多种多样的 B．情感会影响人们的判断和选择C．情感是短暂的且会随情境变化 D．负面情感为我们成长提供助力【答案】B【详解】本题考查情感的作用的知识点。B：题文中小亮在参加学校组织的“传承红色基因做新时代有为青年”系列研学活动，激发了爱国情感和责任感，说明情感会影响人们的判断和选择，B说法正确；A：体现的是情感的表达方式的多样化，A不符合题意；C：情感是相对稳定的，C说法错误；D：学会承受负面情感，将负面情感转化为我们成长的助力，D错误；故本题选B。22．“教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都很怕她。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来亲手煲的鸡汤。现在我一点都不怕她了。课上我专心听讲，课后不懂的就去问她。”这位同学对老师情感的变化表明A．情感是人最基本的精神需求B．情感影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动C．情感与我们的想象力、创造力相关D．情感是复杂多样的，我们要学会合理表达【答案】B【详解】本题考查情感的作用。B：题干表述的这位同学对老师情感的变化表明情感影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故B符合题意；ACD：题干表述的内容没有体现情感是人最基本的精神需求，情感与我们的想象力、创造力相关，情感是复杂多样的，我们要学会合理表达等内容，故ACD不符合题意；故本题选B。23．在学习完道德与法治第五课《品出情感的韵味》这节课后，七（3）班小陈同学在学习笔记本上整理了以下知识点，其中不正确的是A．情感与我们的想象力、创造力相关B．情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展C．情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化D．情感是人最基本的精神需求【答案】C【详解】本题考查情感与情绪的区别。ABD：依据教材知识，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；情感是人最基本的精神需求，情感与我们的想象力、创造力相关，情感伴随着生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现，ABD说法正确；C：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定，C错误；本题为逆向选择题，故本题选C。24．2023年贺岁片《满江红》从艺术的视角、小人物的演绎，让家国情深的共鸣从影院走向现实。“在如今和平的年代，我们仍要保持精忠报国的决心，当国家需要我们时，我们仍需要英勇地站出来。我们要时刻心系国家，敢于奉献，让自己的人生更有价值！”七年级学生晓伟在寒假日记中写道。这表明A．美好的情感能够传递正能量 B．情感只需要表达，不必回应、共鸣C．爱国情感决定着人们对自己理想的选择 D．爱国情感是一种短暂而又变化的情绪倾向【答案】A【详解】本题考查体味美好情感。A：七年级学生晓伟的寒假日记表明，美好的情感能够传递正能量，故A正确；B：我们的情感需要表达、回应，需要共鸣，故B错误；C：爱国情感影响着人们对自己理想的选择，故C错误；D：爱国情感是一种持久而又比较稳定的情感倾向，故D错误；故本题选A。25．2023年春晚，一首《是妈妈是女儿》传承正能量。歌词共鸣感强，深受观众欢迎。这说明传递情感正能量需要A．被动接受外部环境的影响 B．参加有意义的社会活动C．用自己的热情和行动来决定环境 D．表达、回应，需要共鸣【答案】D【详解】本题考查传递情感正能量。D：分析题文，《是妈妈是女儿》的歌词共鸣感强，深受观众欢迎；这说明传递情感正能量需要表达、回应，需要共鸣；D正确；A：传递情感正能量并不是只能被动接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动影响环境；A说法错误；B：这是获得美好情感的途径，B不符合题意；C：传递情感正能量需要用自己的热情和行动来影响环境，并不是决定；C错误；故本题选D。26．仔细观察下图，这启示我们A．个人的努力对集体来说无足轻重 B．美好的集体需要全体成员团结合作C．集体的成员越多，集体的力量就越大 D．分散的个人力量不影响集体力量的汇聚【答案】B【详解】该题考查集体凝聚力。B：漫画中的人物用力方向不一致，这启示我们集体的力量来源于成员之间的团结协作，B符合题意；A：个人的努力对集体来说很重要；A错误；C：集体的成员越多，集体的力量不一定就越大；C错误；D：分散的个人力量会影响集体力量的汇聚；D错误；故本题选B。27．时代楷模万步炎在谈到“海牛号”深海钻机的研发时说：“‘海牛’的每一步成功，都是依靠团队的智慧，团队的力量。”对此，认识正确的是A．个人力量在集体中汇聚，能够变得强大 B．个人力量是渺小的，成功只能靠集体努力C．作为集体成员，要主动体验集体荣誉感 D．实现集体目标的过程只能靠个人的力量【答案】A【详解】本题考查集体的力量。A：分析题文，“‘海牛’的每一步成功，都是依靠团队的智慧，团队的力量，依据所学知识可知，个人力量在集体中汇聚，能够变得强大；A正确；B：个人力量是渺小的，但也不能忽视；只能，观点太绝对；B错误；C：这与题干主旨不相符；C不符合题意；D：只能，观点太绝对；D错误；故本题选A。28．集体生活能激发思维、启迪智慧、发展个性。以下与此观点相符的是A．集体生活给个人提供了随意发展自己个性的平台B．个体在集体中各尽其能，发挥所长，促使集体发展C．个人在参与集体活动中，能够自主发展、丰富个性D．集体生活中我们学会彼此尊重和包容，学会友好相处【答案】C【详解】本题主要考查集体对个人的作用。C：集体生活能激发思维、启迪智慧、发展个性，体现了个人在参与集体活动中，能够自主发展、丰富个性，故C说法正确；A：集体生活给个人提供了发展自己个性的平台，“随意”说法错误，故A错误；B：个体在集体中发挥所长，促使集体发展体现了个人对集体的影响，不符合题意，故B说法错误；D：题干主要强调集体生活能激发思维、启迪智慧、发展个性，不符合题意，故D说法错误；故本题选C。29．“我+我们=完整的我。”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的A．集体有助于我们获得帮助和自信心 B．个人一旦进入群体，个性就没有了C．没有团队的帮助，个人将一事无成 D．个人价值的实现完全依靠集体力量【答案】A【详解】本题考查集体对个人的作用。A：我+我们=完整的我的理论旨在强调集体对个人的作用，即集体有助于我们获得帮助和自信心，A说法正确；B：在集体生活中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我，B说法错误；C：夸大了集体的作用，C说法错误；D：完全依靠集体力量的说法太绝对，D说法错误；故本题选A。30．集体生活涵养我们的品格，下列情况不属于“集体成就我”的是A．在班级小组合作学习中，我的视野更开阔、思维也更活跃了B．从村小学来到县初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力C．受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁的大声朗读起来D．小明在运动会上取得长跑比赛第一名，他所在的班级被评为优秀班级【答案】D【详解】本题考查集体生活成就我。ABC：集体生活可以培养我们负责任的态度；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。分析选项，在班级小组合作学习中，我的视野更开阔、思维也更活跃了；寄宿生活大大提高了我的生活自理能力；受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁的大声朗读起来，体现了集体生活成就我，ABC正确；D：小明在运动会上取得长跑比赛第一名，他所在的班级被评为优秀班级，这未涉及集体生活成就我，D错误；本题是逆向选择题，故本题选D。31．武将廉颇很不服气得到赵惠文王器重的文臣蔺相如，总想找他的麻烦。蔺相如则以国事为重，坐车出门遇到廉颇会尽量避让，不愿与他发生冲突。蔺相如的良苦用心启示我们A．为了集体利益，遇到任何事情都要忍让 B．做人不能张扬，要谦虚低调C．要识大体、顽大局，不做有损集体利益的事情D．发现自己的错误要及时改正【答案】C【详解】本题考查正确处理集体利益和个人利益的关系。C：蔺相如则以国事为重启示我们要坚持以集体利益为重，在交往中需要相互宽容、化解矛盾，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应识大体、顾大局，坚持集体利益至上，不做有损集体利益的事情，C符合题意；A：忍让要以不损害自己的尊严，不违背原则和法律为前提，A错误；B：不要过度张扬，B错误；D：说法正确，但与与题意不符，D排除；故本题选C。32．下列可以同时运用“开发创造潜力”和“坚持集体主义”这两个知识分析的现象是A．同学们利用课余时间走进盐城博物馆，积极参加小小引导员志愿活动B．盐城某校初三⑵班全体同学都能够认真完成学校布置的劳动课程任务C．盐城市叶沐宸同学在第三十四届江苏省青少年科技创新大赛中喜获奖D．钱七虎团队攻克难关，实现了深地下防护工程抗钻地核爆技术的突破【答案】D【详解】本题考查开发创造潜力、坚持集体主义。D：分析可知，钱七虎团队攻克难关，实现了深地下防护工程抗钻地核爆技术的突破，体现了“开发创造潜力”和“坚持集体主义”，故D正确；AC：没有体现出“坚持集体主义”，故AC排除；B：没有体现出“开发创造潜力”，故B排除；故本题选D。33．在校运动会中，记录员小华发现某项成绩记录有误，赶紧上报学校纠正了这个失误，但他所在班级却因此失去了冠军，班级同学对小华的做法褒贬不一。对此事，你的看法是A．同学们应该尊重并认可小华及时纠错的行为B．小华没有处理好个人意愿与集体规则的矛盾C．小华应该虚心接受同学批评，争取下次改正D．小华虽然做到了诚信，却没有坚持集体主义【答案】A【详解】本题考查遵守集体规则。A：小华的做法符合诚信的道德要求，以事实为依据，坚持正义，以实际行动维护了公平正义，是值得赞扬的，同学们应该尊重并认可小华及时纠错的行为，故A正确；BCD：选项的说法没有认识到小华的做法是值得赞扬的行为。故排除BCD；故本题选A。34．“氢弹之父”于敏在研究原子核理论即将取得重大突破时，组织根据需要给他安排氢弹探索的新任务。面对新任务，他毫不犹豫地接受。他的抉择说明A．和谐的旋律需要调整个人的节奏 B．研究原子核理论是不合理的需求C．我们无法排解角色冲突带来的烦恼 D．个人利益与集体利益本质上是冲突的【答案】A【详解】本题考查正确处理角色冲突。A：材料中，“氢弹之父”于敏在研究原子核理论即将取得重大突破时，组织根据需要给他安排新任务，他毫不犹豫地接受。这说明了他服从集体的安排，根据需要调整了个人的节奏，A正确；BD：这曲解了题干的主旨，BD错误；C：我们可以排解角色冲突带来的烦恼，C错误；故本题选A．35．“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络。下列观点正确的是①集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体②积极向上的小群体能够促进个体的成长发展③小群体有百利而无一害，所有人都应积极加入④小群体的节奏与集体旋律总是能够保持一致A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【详解】本题考查集体相关知识。①②：分析可知，“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络，这说明集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体；积极向上的小群体能够促进个体的成长发展；①②符合题意；③：小群体既有利也有弊；③错误；④：小群体的节奏与集体旋律不一定能够保持一致，④错误；故本题选A。36．津津所在的集体中，每个人都可以提出意见和建议，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。这说明津津所在的集体是A．民主的、公正的 B．善于合作的 C．充满活力的 D．有共同愿景的【答案】A【详解】本题考查美好集体的特征。A：每个人都可以提出意见和建议，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥，说明津津所在的集体是民主的、公正的，故A说法正确；BCD：说法正确但与题干主旨不符，故BCD不符合题意；故本题选A。37．美好集体是我们共同学习、共写生活的精神家园，引领我们健康成长。下列情景中能够体现集体良好氛围的是①在班会课上，每个同学都积极建言献策②小林脚崴了，班里男生争着背他上楼梯③小海怕别人超过自己，从不与同学分享学习资料④午休时同学们在楼道高声说笑，你追我赶A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【详解】本题考查美好集体的特征。①：体现出是一个民主的集体，具有良好的氛围，①说法正确；②：体现出是充满关怀和友爱的集体，具有良好的氛围，②说法正确；③：体现出不善于合作学习，是不良的学习氛围，③说法错误；④：体现出不能自觉遵守学校纪律，是不良的作息习惯，④说法错误；故本题选A。38．某中学一名七年级学生在日记本中写道：”今天的晨会课上，班主任让我们一起制订班级愿景，我们班级共同的愿景是‘天生我才散发风采，努力学习超越未来’，我的愿景是‘班级是树，大家是鸟，大树为我们永远遮风挡雨……’”对这段话认识不正确的观点是A．愿景是集体的精神动力之源B．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取C．拥有共同愿景就是美好集体D．愿景是推动集体发展的内驱力【答案】C【详解】本题考查愿景作用。ABD：材料内容表达的是愿景的作用，依据教材知识可知，愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，故ABD说法正确；C：拥有拥有共同愿景就是美好集体，说法过于绝对，故C说法错误；本题为逆向选择题，故本题选C。39．班长在“我与集体共成长”主题活动中，向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是①自我管理，只做自己份内的事 ②尊重个人意愿，不要勉强自己③学会关爱他人，互相帮助 ④学会参与，学会担当A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【详解】本题考查在集体中承担责任。③④：在集体中承担责任要求我们勇于承担集体责任、在集体生活中学会接纳他人，理解包容他人；学会关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当。故③④符合题意；①②：在集体中承担责任要求我们参与并分担集体事务，做集体的主人、从实际出发找到自己的位置，发挥所长，为集体出力。故①②不符合题意；故本题选D。40．下图两幅漫画共同反映了A．自觉承担责任，能享受到承担责任的快乐B．承担责任能改善我们学习、工作和生活的环境C．不同的角色有不同的责任，我是学生，我的责任是学习D．有的同学缺乏责任意识，不能自觉承担维护公共环境整洁的责任【答案】D【详解】本题考查增强责任意识。D：依据教材知识，结合题文描述，漫画中的同学“又不是我扔的”、“又不是我弄的”说明缺乏责任意识，不能自觉承担维护公共环境整洁的责任，故D说法正确；A：题干强调的是不能承担责任，故A不符合题意；B：题干强调的是不能承担责任，故B不符合题意；C：学生的主要责任是学习，除此之外，还应该关爱集体，该项与题意无关，故应排除；故本题选D。41．高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责……生活中的这些大小事均被写进《民法典》。这说明A．民法典具有最高的法律效力 B．法律的本质特征在于其强制性C．法律与我们的生活息息相关 D．法律是由国家制定或认可的【答案】C【详解】本题考查法律与生活的关系。C：分析题文，《民法典》规定了我们身边的大小事情，这说明法律与我们的生活息息相关；C正确；A：宪法具有最高的法律效力；A错误；B：材料没有涉及法律的本质特征；B不符合题意；D：材料没有体现法律是由国家制定或认可的；D不符合题意；故本题选C。42．2022年，我国一批新的法律法规正式施行。家庭教育促进法开启了我国家庭教育进入“依法带娃”时代；种子法保障国家粮食安全，促进农业和林业的发展；噪声污染防治法保护和改善生活环境，保障人体健康……这体现了①法律已渗透到社会方方面面，规范我们的生活②社会因法治而进步，有了法律制度就有了法治③我国法律体系完备，已建成社会主义法治国家④法律要反映社会发展要求，促进社会和谐进步A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【详解】本题考查法律的相关知识。①④：我国坚持依法治国的基本方略。题干中，我国一批新的法律法规正式施行，这说明法律已渗透到社会方方面面，规范我们的生活。法律要反映社会发展要求，促进社会和谐进步，①④正确；②：就有，说法绝对，②错误；③：我国还未建成社会主义法治国家，③错误；故本题选B。43．2023年1月1日，新修订的《中华人民共和国农产品质量安全法》开始施行，人民群众“吃的更安心、吃的更放心”的愿望将得到充分保障。这表明A．法律是由国家制定或认可的 B．全体社会成员在法律面前一律平等C．法律需要全体公民共同遵守