一年级上数学教案-第28课时 数的组成、写数-苏教版

一年级上数学教案第28课时数的组成、写数苏教版今天，我要为大家带来一年级上数学教案的第28课时，主题是“数的组成、写数”。一、教学内容我们使用的教材是苏教版，本节课主要涵盖第66页例1、第67页例2和第68页的练习。这些内容主要围绕着数的组成和写数进行，让学生通过实际的例题和练习，掌握数的组成，能够正确地写数。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握数的组成，理解数的结构，并且能够熟练地写数。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握数的组成，能够正确地写数。难点则是让学生理解数的结构，能够灵活运用数的组成来写数。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教具，以及学生们需要用的学具。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一些生活中的实例，如水果的分类，让学生们直观地感受数的组成。2.例题讲解：我会用黑板和粉笔，详细讲解第66页的例1，让学生们理解数的组成。3.随堂练习：我会给学生们发放练习本，让他们按照例题的格式，自己尝试着写数。4.讲解与练习：我会继续讲解第67页的例2，并让学生们进行随堂练习。六、板书设计我会用黑板和粉笔，将数的组成和写数的过程进行板书，以便学生们更好地理解和记忆。七、作业设计作业题目：请学生们根据今天所学的数的组成和写数的方法，自己尝试着写几个数，并注明它们的组成。答案：例如：12，由1和2组成；15，由1和5组成等等。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学，看看学生们对于数的组成的掌握情况，以及他们在写数过程中遇到的问题，以便更好地进行教学。同时，我也会鼓励学生们在生活中，多观察、多思考，将所学的数的组成和写数的方法，运用到实际生活中去。这就是我对于一年级上数学教案的第28课时的设计和思考，我希望能够通过这样的教学，让学生们能够更好地理解和掌握数的组成和写数的方法。重点和难点解析一、实践情景引入这是我教学的重要环节。通过生活中的实例，如水果的分类，我可以让学生们直观地感受数的组成。这一步骤的关键在于，我要确保学生们能够积极参与，并且能够从实例中抽象出数的组成的概念。二、例题讲解例题讲解是教学的核心环节。我会用黑板和粉笔，详细讲解第66页的例1。在这一过程中，我会重点关注学生们对于数的组成的理解，以及他们对于写数的方法的掌握。三、随堂练习随堂练习是学生们巩固知识的重要环节。我会给学生们发放练习本，让他们按照例题的格式，自己尝试着写数。在这一过程中，我会密切关注学生们的问题，及时给予他们指导和帮助。四、板书设计板书设计是我教学的重要辅助工具。我会用黑板和粉笔，将数的组成和写数的过程进行板书。这一步骤的关键在于，我要确保板书清晰、简洁，便于学生们理解和记忆。五、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸是我教学的重要环节。通过反思，我可以了解学生们对于数的组成的掌握情况，以及他们在写数过程中遇到的问题。同时，我也会鼓励学生们在生活中，多观察、多思考，将所学的数的组成和写数的方法，运用到实际生活中去。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我注意到了一些讲解技巧和小窍门，希望对今后的教学有所帮助。一、语言语调在讲解数的组成和写数的过程中，我特别注意了语言的简洁和语调的变化。我尽量使用简单的语言，让学生们能够轻松理解。同时，我也会根据讲解的内容，适当调整语调，让学生们能够更好地关注到重点内容。二、时间分配在教学过程中，我对于时间进行了合理的分配。我确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习，同时也留出了时间让学生们提问和思考。三、课堂提问在讲解的过程中，我适时地提出了问题，以激发学生们的思考。我会提问学生们对于数的组成的理解，以及他们在写数过程中遇到的问题。通过提问，我能够更好地了解学生们的情况，及时进行指导和帮助。四、情景导入我通过生活中的实例，如水果的分类，成功地吸引了学生们的注意力，让他们直观地感受了数的组成。这种情景导入的方法，使得学生们能够更加轻松地理解和接受新的知识。教案反思在课后，我对本节课的教案进行了反思，认为整体教学效果较好，但也存在一些不足之处。一、教学内容的选择和讲解方式上，我尽力确保学生们能够理解和掌握数的组成和写数的方法。但在讲解过程中，我注意到有些学生们对于数的结构的理解还存在困难，这需要在今后的教学中进行进一步的讲解和巩固。二、在时间分配上，我尽量保证了每个环节的充分进行，但发现对于课堂提问环节的时间分配有些不足。在今后的教学中，我需要适当增加课堂提问的时间，以便更好地了解学生们的情况。三、在情景导入环节，我通过生活中的实例成功地吸引了学生们的注意力。但我也注意到，有些学生们对于实例的理解还存在困难，我需要在今后的教学中，更加注重实例的选取和解释，以确保学生们能够更好地理解和接受新的知识。课后提升题目1：请写出数字12的组成，并注明组成的两个数的大小关系。答案：数字12由1和2组成，其中1小于2。题目2：请写出数字15的组成，并注明组成的两个数的大小关系。答案：数字15由1和5组成，其中1小于5。题目3：请自己尝试写出一个两位数，并注明它的组成。答案：例如，写出数字23，它由2和3组成。题目4：请在纸上画出5个苹果，然后将它们分成两组，使得每组的苹果数目相同。答案：可以画出2个苹果在一组，另外3个苹