十三　亚非拉民族独立运动 - 学生版

十三亚非拉民族独立运动基础全面练1.(3分)(2024·包头高一检测)1815年,玻利瓦尔在《牙买加来信》中写道:“渴望和平、公正、科学、艺术和贸易的美洲人更喜欢的是共和国,而不是国王。”由此反映出拉丁美洲的民族独立运动()A.摆脱了军事独裁体制B.是欧美思想解放的回声C.反抗法国的殖民统治D.深受英国光荣革命影响2.(3分)(2024·天津高一检测)19世纪,拉丁美洲国家在获得独立后的发展中,没有经历工业化,也没有经历像美国和加拿大那样的经济发展。这是因为拉丁美洲各国()A.重新沦为美国的殖民地或半殖民地B.保留了大量殖民体制的残余C.各国间矛盾重重导致社会动荡不安D.经济体制具有很强的封闭性【拓展延伸】拉丁美洲的民族独立运动后经济发展缓慢的原因(1)拉丁美洲在经济上保留并发展了半封建的大地产制。(2)政治上建立了大地主、大资产阶级的联合政权。(3)军事上的频繁战争阻碍了经济的发展。拉丁美洲各国统治者为了扩充地盘,在帝国主义国家的挑拨下,经常发生战争。(4)帝国主义的侵略制约了经济的发展。英、美、法、德等国通过对外贸易、资本输出,利用当地丰富的原料和廉价劳动力,修筑铁路、开办工厂、经营采矿,拉丁美洲各国的财富大量外流,阻碍了资本主义经济在拉丁美洲地区的发展,这个地区成为半殖民地似的经济附庸。3.(3分)独立后的拉丁美洲不仅受到西方列强的经济侵略,而且还受到其武力干涉,这就是所谓的“金元外交”和“大棒政策”。实施这一政策的国家是()A.英国 B.美国 C.法国 D.德国【深化点拨】塔夫脱提出“用金元代替枪弹”,主张对拉丁美洲加勒比海地区和中国扩大投资,在这些地区排挤和取代其他帝国主义国家。4.(3分)1917年墨西哥宪法规定,“日间工作制最长为八小时;夜间工作制最长为七小时;工人每工作六天应至少享受一天休息”。上述规定()A.目的是维护无产阶级利益B.有利于改善劳工生存状况C.促进了拉美民族独立运动D.反映了墨西哥宪法的属性5.(3分)19世纪末,印度民族资产阶级运动领导人提拉克多次用印度传统文学理论阐发其政治纲领,通过重新解释印度教经典教义来构建其学说理论。由此可见提拉克()A.积极推动民族主义本土化B.主张联合宗教势力进行改革C.重视维护底层民众的利益D.完善了符合国情的理论体系6.(3分)(2024·天津高一检测)19世纪末20世纪初,亚洲觉醒,各国掀起民族解放运动,其相同点是()A.具有反帝反封建的性质B.以农民战争的形式出现C.无产阶级登上政治舞台D.斗争都取得了伟大胜利7.(3分)(2024·烟台高一检测)1905—1911年,伊朗发生了立宪革命,制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法。1911年中国爆发辛亥革命,1912年《中华民国临时约法》颁布。这两场革命()A.都完成了民族独立任务B.体现了古老的亚洲开始觉醒C.瓦解了亚洲的殖民体系D.全都建立了资产阶级共和国【补偿训练】列宁指出:“继俄国1905年的运动之后,民主革命席卷了整个亚洲,几万万受压制的、由于处于中世纪的停滞状态而变得粗野的人民觉醒过来了。”“觉醒”指的是()A.资本主义世界殖民体系崩溃B.无产阶级开始登上政治舞台C.资产阶级民族民主意识觉醒D.亚洲民族独立运动的新高潮8.(3分)1882年,埃及国民大会决定授予某位领导人“埃及保卫者”的荣誉称号。该领导人是()A.提拉克 B.阿拉比C.圣马丁 D.孟尼利克二世9.(3分)1881年,面对苏丹马赫迪起义的强大力量,英国殖民当局提出由马赫迪担任北苏丹国王,马赫迪予以驳斥:“我除了需要国家的独立和民族的尊严外,不需要国王的封号。”这说明()A.苏丹民族意识有所觉醒B.马赫迪追求君主立宪C.资产阶级主导民族抗争D.英国殖民统治的瓦解【补偿训练】19世纪70年代末,在苏丹的穆斯林中开始出现了“马赫迪期待”现象,他们期待“马赫迪”降临,把他们从苦难中解救出来,建立千年幸福王国。由此可知,苏丹马赫迪起义()A.使无产阶级登上政治舞台B.在军事上取得了伟大胜利C.具有反帝反封建的性质D.带有浓厚的宗教主义色彩10.(3分)(2024·天津高一检测)19世纪末20世纪初,“埃塞俄比亚”一词成为非洲民族精神的象征,这主要是因为埃塞俄比亚()A.维护国家主权实行民主政治B.坚持不懈的斗争捍卫了国家独立C.领导非洲各国进行联合斗争D.揭开了非洲民族独立运动的序幕【补偿训练】1896年,西方舆论惊呼,“不敢想象,一个文明的欧洲国家的军队会在一名非洲酋长的士兵手中遭到如此巨大的灾难”。引发“西方舆论惊呼”的原因是()A.埃塞俄比亚打败侵埃的意大利军队B.孟尼利克二世号召人民抗击侵略者C.“欧洲中心论”思想受到严重挑战D.殖民体系瓦解冲击了西方国家认识11.(3分)19世纪末20世纪初,亚洲、非洲和拉丁美洲殖民地半殖民地民族独立运动普遍高涨的主要原因是()A.帝国主义侵略日益加剧B.民族资本主义初步发展C.工人阶级登上历史舞台D.启蒙思想具有深远影响12.(3分)(2024·福州高一检测)19世纪末20世纪初,非洲反帝斗争的主要形式是旧式斗争,而亚洲和拉丁美洲则进入资产阶级领导的民族民主革命阶段。说明这一时期亚非拉民族解放运动()A.中心在非洲 B.斗争有阶段性C.发展不平衡 D.斗争对象不一致【补偿训练】1823年,美国总统门罗宣称“美洲是美洲人的美洲”。1879年,埃及祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”。这两种提法()A.反映了民族意识的觉醒B.都推动了民族独立运动C.均出现于两次大战期间D.具有不同的本质与内涵综合应用练13.(3分)(2024·东营高一检测)为了维护自己的统治,刚独立不久的考迪罗们经常以出卖国家主权和利益,换取欧洲国家和美国的借款,从而为外国资本的渗入和政治干涉大开方便之门。这反映了()A.非洲仍然面临着发展困境B.当地面临新殖民主义威胁C.资本输出已经成为了主流D.世界殖民体系的逐渐瓦解14.(3分)1910年为墨西哥独立运动爆发100周年,这一年墨西哥全面挖掘和清理特奥蒂瓦坎遗址,并在当地建立博物馆,总统迪亚斯参观国家博物馆,且在阿兹特克历法石前拍照。庆典现场有大量墨西哥人穿着阿兹特克服饰,跳着阿兹特克舞蹈。这些活动意在()A.为墨西哥现代化奠定基础B.削弱殖民主义的历史影响C.重新建构古印第安人历史D.强化民族意识与国家意识15.(3分)(2024·广西适应性测试)1861年英国人在印度设立“印度星章”,星章拥有者位居英国骑士之列,截至1877年已达数百人。该头衔连同之后设立的“印度帝国勋章”,成为大多数印度人可以期待获得的仅有的欧式荣誉。这些举措()A.激发印度人民掀起反英高潮B.加速印度沦为英国殖民地C.促使了印度种姓制度的瓦解D.强化英印帝国的统治秩序【补偿训练】《新全球史:文明的传承与交流》中提到:19世纪印度几乎所有殖民地独立运动的领导人都是受过欧式教育的精英,吸收了启蒙思想的价值观,将它作为瓦解欧洲人在海外殖民统治的武器。据材料说明殖民主义()A.激发了印度民族独立的意识B.影响了印度整体文化氛围C.培养了反对殖民统治的中坚D.推动印度逐步走向现代化16.(3分)(2024·黄冈高一检测)20世纪初印度国大党领导人提拉克说:“我们的宗教和文化传统不比别人差,放弃过去的光荣传统,使我们领导的人民丧失精神力量。”中国资产阶级革命派章太炎很赞同这种观点,选译这类文章还加按语说,“以国学振民心,谋光复者无能出此定例”。这些做法表明()A.中印争取民族独立中相互支持和联合B.中印通过提高民族自信来谋求民族独立C.帝国主义对中印侵略程度在不断加深D.文化侵略成为帝国主义侵略的主要手段【补偿训练】1907年,革命家章太炎和印度、缅甸、菲律宾、朝鲜等国的革命者,在东京成立了“亚洲和亲会”,规定“在亚洲各国中,如有一国爆发革命,其他会员国应竭尽全力给予直接或间接的援助”。由此可见,当时的亚洲民族独立运动()A.是由无产阶级负责领导革命B.各国之间相互配合联合斗争C.实现了亚洲国家的民族独立D.各国都具有明确的革命纲领17.(3分)1896年3月,意大利的克里斯皮内阁倒台,英国议会也出现了要求修改对埃塞俄比亚政策的呼声。西方殖民者无法想象“这样巨大的灾难会降临到一个文明的欧洲国家的军队头上”。这说明()A.埃塞俄比亚反侵略斗争成效显现B.埃及抗英斗争波及埃塞俄比亚C.帝国主义国家开始联合侵略非洲D.英意矛盾激化加剧国际局势紧张18.(14分)(2024·张家口高一检测)阅读材料,完成下列要求。材料一就一系列突然降临西班牙美洲的事件而言,没有什么是不可避免的。欧洲启蒙运动也好,美国革命也罢,其中任一项都无法独立激发西班牙美洲反抗。若不是拿破仑干预,可能直到19世纪,这片殖民地依然属于西班牙,就像古巴那样。——摘编自[美]托马斯·E.斯基德莫尔等《现代拉丁美洲》材料二西方国家的政治现代化进程通常都经历了资产阶级革命前的君主专制阶段、资产阶级革命阶段和革命后的政治民主化阶段。因此,西方国家的政治现代化不仅呈现一种直线式的发展,而且传统政治制度与现代政治制度之间似乎泾渭分明,“独裁”与“民主”就成为区分这两种制度的标准。但是,