金属材料工程《专业英语》课程教学大纲

《专业英语》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：101145123504课程名称（中/英文）：专业英语/SpecialtyEnglish课程类别：专业选修课程学分：2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0适用专业：金属材料工程适用对象：本科先修课程：大学英语、专业导论、材料科学基础教学环境：多媒体教室开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1.课程任务与目的《专业英语》课程是金属材料工程专业的一门专业选修课。学生通过本课程的学习，使学生熟悉专业英语表达的基本方式，掌握本专业的常用专业词汇及含义，提高专业英语的阅读理解水平。同时熟悉专业英语基本翻译技巧及翻译特点，培养学生具有专业文献阅读能力和初步的写作能力，学生最终能以英语为工具，获得专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。能够借助科技词典熟练阅读、理解本专业的专业文献；能够听懂简单的英语技术报告；能用英语描述简单的专业技术过程；能够运用常用的表达方法进行初步的专业英语写作。同时具有正确的科学文化素养，较强的社会责任感，良好的职业道德和职业素养，学生将不仅学会用英语讲述专业故事，同时愿把自己所学知识贡献国家，服务社会。2.对接培养的岗位能力通过本课程学习使学生掌握专业英语，能够就金属材料工程专业的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。三、课程教学目标1.课程对毕业要求的支撑[毕业要求指标点10.2]了解金属材料领域的发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同语言、文化的差异性和多元化。具有一定的外文听说读写能力、专业外文文献查阅能力，能够使用外文撰写科技论文摘要、表达本专业领域里的工程问题等。[毕业要求指标点12.2]具有不断学习和适应社会与经济发展的能力，具有自主学习和终身学习的意识。2.课程教学目标对应毕业要求指标点，具体内容如下教学目标1：具有英语听说读写能力，熟悉1000个左右的专业词汇，正确而熟练地使用其最常用的搭配，提高专业英语的阅读理解水平。同时熟悉专业英语基本翻译技巧及翻译特点，具有专业文献阅读能力和初步的写作能力。（支撑毕业要求指标点10.2）教学目标2：能够就金属材料工程专业的工程问题与同行在跨文化背景下进行沟通与交流。通过了解金属材料工程领域的国际发展趋势，具备一定的国际视野。（支撑毕业要求指标点10.2）教学目标3：培养学生良好的专业素养和人文素养，能够根据个人或职业发展需求，采取合适的途径和方法不断学习专业英语，适应金属材料工程领域的快速发展。（支撑毕业要求指标点12.2）四、教学课时安排（一）学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题或知识点1Unit1：IntroductiontoMaterialsScienceandEngineering（材料科学与工程简介）1616001、2、3主题或知识点2Unit2：FerrousAlloys（铁合金）1010001、2、3主题或知识点3Unit3：HeatTreatment（热处理）66001、2、3合计323200五、教学内容及教学设计主题或知识点1：IntroductiontoMaterialsScienceandEngineering1.教学内容1.1DefinitiontoMaterialsScienceandEngineering（材料科学与工程定义）1.2ClassificationofMaterials（材料的分类）1.3StructureofMaterials（材料的结构）介绍材料科学与工程的基本概念，强调材料在现代科技、社会发展中的关键作用，引导学生思考材料创新对于国家进步的重要性；结合我国资源节约和环境保护政策，讨论材料选择对环境的影响，培养学生的可持续发展观念和环保意识；通过介绍我国在材料微观结构研究领域的杰出贡献，激励学生树立严谨的科学态度和创新精神，鼓励其勇于攀登科学高峰。2.教学重点StructureofMaterials，CrystalStructure，DefectsandDiffusion，PhaseDiagrams，重点词汇的记忆，长难句的翻译3.教学难点StructureofMaterials，CrystalStructure，DefectsandDiffusion，PhaseDiagrams，重点词汇的记忆，长难句的翻译4.教学方案设计（含教学方法、教学手段采用混合式教学，结合多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等多种教学方法。主题或知识点2：FerrousAlloys1.教学内容2.1FerrousAlloys（铁合金）2.2Non-ferrousAlloys（非铁合金）2.3AdvancedStructuralCeramics（先进结构陶瓷）2.5Polymer（高分子）结合我国钢铁工业的发展历程和现状，引导学生认识工业化进程中的艰辛与成就，培养其艰苦奋斗、自强不息的精神；引导学生认识到科技创新对于国家未来发展的重要意义，培养其创新精神和责任感。2.教学重点FerrousAlloys，Non-ferrousAlloys重点词汇的记忆，长难句的翻译3.教学难点FerrousAlloys，重点词汇的记忆，长难句的翻译4、教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用混合式教学，结合多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等多种教学方法。主题或知识点3：HeatTreatment1.教学内容3.1HeatTreatmentofSteel3.2PrincipleofHeatTreatmentofSteel结合热处理技术的历史发展，引导学生认识到科技进步背后的科学精神和方法论价值，培养其尊重科学、追求真理的态度。2.教学重点HeatTreatmentofSteel，重点词汇的记忆，长难句的翻译3.教学难点HeatTreatmentofSteel，重点词汇的记忆，长难句的翻译4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用混合式教学，结合多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等多种教学方法。六、学生成绩评定1.课程考核方式及比例本课程考核学生获取知识的能力，应用所学知识分析问题和解决问题的能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用出勤、作业、课堂表现、阶段测验、期末考试等多种形式、多个阶段等全过程的考核。学生成绩评定表考核方式平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文其他√√√√成绩比例%10101010602.课程目标考核方式评价权重本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示：课程教学目标与考核方式评价权重表课程教学目标支撑毕业要求指标点考核评价方式权重（%）过程性考核期末考试合计出勤及课堂表现作业及阶段测验教学目标1指标点10.212715~2534~44教学目标2指标点10.28618~3032~44教学目标3指标点12.20710~2517~32合计2020601003.成绩评价标准平时成绩评定及考核标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及课堂表现（20%）无迟到、早退、旷课现象。积极参加课堂讨论，并有自己独到的见解，能够准确回答问题，并有自己独到的见解。偶尔有迟到、早退现象。较为积极参加课堂讨论，能够准确回答问题，并提出自己的见解。有迟到、早退现象。能够主动参加课堂讨论，能够回答问题。有迟到、早退、偶尔有旷课现象。参与课堂讨论，基本能回答相关问题。迟到、早退、旷课较多。不能有效参加课堂讨论，回答不出所有问题。作业（10%）能够独立完成作业，作业完成质量优秀，能够灵活运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论。能够独立完成作业，完成质量较高，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论。能够独立完成作业，完成质量符合要求，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得有效结论。基本能够独立完成作业，部分题目解答存在抄袭现象，运用所学知识和理论解决问题的能力基本符合要求。不能独立完成作业，存在明显抄袭现象，不具备运用所学知识和理论解决问题的能力。阶段测验（10%）完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为优秀。完成所有阶段测验，根据参考答案评定分，总评成绩为优良。完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为中等。完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为及格。没有完成阶段测试，根据参考答案评分，总评成绩不及格。课程教学目标评价标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教学目标1熟练掌握英语听说读写能力，熟悉1000个左右的专业词汇，正确而熟练地使用其最常用的搭配，提高专业英语的阅读理解水平。同时熟悉专业英语基本翻译技巧及翻译特点，具有专业文献阅读能力和初步的写作能力。准确掌握英语听说读写能力，熟悉1000个左右的专业词汇，正确而熟练地使用其最常用的搭配，提高专业英语的阅读理解水平。同时掌握专业英语基本翻译技巧及翻译特点，具有专业文献阅读能力和初步的写作能力。掌握英语听说读写能力，熟悉500个左右的专业词汇，正确而熟练地使用其最常用的搭配，提高专业英语的阅读理解水平。同时了解专业英语基本翻译技巧及翻译特点，具有专业文献阅读能力和初步的写作能力。基本掌握英语听说读写能力，了解500个左右的专业词汇，正确而熟练地使用其最常用的搭配，提高专业英语的阅读理解水平。同时基本具备专业文献阅读能力和初步的写作能力。有英语听说读写能力，但不具有专业文献阅读能力和初步的写作能力。教学目标2就金属材料工程专业的工程问题熟练的与同行在跨文化背景下进行沟通与交流。通过了解金属材料工程领域的国际发展趋势，具备很好的国际视野。就金属材料工程专业的工程问题准确的与同行在跨文化背景下进行沟通与交流。通过了解金属材料工程领域的国际发展趋势，具备较好的国际视野。就金属材料工程专业的工程问题与同行在跨文化背景下进行沟通与交流。了解金属材料工程领域的国际发展趋势，具备一定的国际视野。就金属材料工程专业的工程问题与同行在跨文化背景下进行简单的沟通与交流。了解金属材料工程领域的国际发展趋势，具备一定的国际视野。不能够就金属材料工程专业的工程问题与同行在跨文化背景下进行沟通与交流，不具备国际视野。教学目标3优秀的专业素养和人文素养，能够根据个人或职业发展需求，采取很好的途径和方法不断学习专业英语，适应金属材料工程领域的快速发展。良好的专业素养和人文素养，能够根据个人或职业发展需求，采取合适的途径和方法不断学习专业英语，适应金属材料工程领域的快速发展。具有专业素养和人文素养，能够根据个人或职业发展需求，采取一定的途径和方法不断学习专业英语，适应金属材料工程领域的快速发展。具有一定的专业素养和人文素养，采取一定的途径和方法不断学习专业英语，适应金属材料工程领域的快速发展。不具备专业素养和人文素养，不可以不断学习专业英语，且不适应金属材料工程领域的快速发展。七