《马克思主义基本原理》课程教学大纲

《马克思主义基本原理》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：113111123002课程名称（中/英文）：马克思主义基本原理/BasicPrinciplesofMarxism课程类别：公共必修课学分：3总学时：48理论学时：40实验/实践学时：8适用专业：金属材料工程适用对象：本科先修课程：思想道德修养与法治教学环境：多媒体教室开课学院：马克思主义学院二、课程简介1.课程任务与目的《马克思主义基本原理》是高校思想政治理论课的必修课程，其内容包括：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。本课程旨在全面准确阐释马克思主义基本原理，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律，树立科学的世界观、人生观、价值观，增强运用马克思主义立场、观点、方法分析问题、解决问题的能力，为学生确立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义共同理想的信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本方略打下扎实的理论基础。2.对接培养的岗位能力通过本课程的学习，培养学生具有坚定的马克思主义信仰，正确的世界观、人生观和价值观，较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力，有良好的学风和较强的创新精神、团队精神、社会责任感。三、课程教学目标1.课程对毕业要求的支撑[毕业要求指标点8.1]能够树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想素养、社会道德、人文社会科学素养，具备社会责任感。[毕业要求指标点12.1]了解金属材料工程及其他交叉技术的前沿发展现状和趋势，了解新工艺、新技术和新设备的发展动态。2.课程教学目标对应毕业要求指标点，具体内容如下教学目标1：掌握马克思主义哲学、政治经济学以及科学社会主义的基本原理，具备运用相关原理分析和解决各种实际问题的思维能力。（支撑毕业要求指标点12.1）教学目标2：对马克思主义具有较为系统全面的认识，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对社会主义和共产主义的信念。（支撑毕业要求指标点8.1）四、教学课时安排（一）学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践导论马克思主义的创立与发展、鲜明特征、当代价值441、2第一章世界的物质性及发展规律881、2第二章实践与认识及其发展规律661、2第三章人类社会及其发展规律881、2第四章资本主义的本质及规律661、2第五章资本主义的发展及其趋势441、2第六章社会主义的发展及其规律6241、2第七章共产主义崇高理想及其最终实现6241、2合计48408（二）实践教学安排序号实验/实践项目名称实验/实践学时实验/实类型实验/实要求每组人数备注1作调查，写报告8综合性必做1-8每学期视情况择一项进行2诵经典，写心得8综合性必做13理论知识竞赛8综合性必做14同唱国际歌永远跟党走8综合性必做1-8五、教学内容及教学设计主题1导论1.教学内容：什么是马克思主义、马克思主义的产生和发展、马克思主义的鲜明特征、深刻认识马克思主义的当代价值、自觉学习和运用马克思主义。2.教学重点：马克思主义的内涵；马克思主义的鲜明特征；马克思主义的当代价值。3.教学难点：马克思主义的产生和发展、马克思主义的当代价值。4.教学方案设计：采用讲授法、研讨法、案例教学法，多媒体辅助教学。主题2世界的物质性及发展规律1.教学内容：世界的物质统一性、物质与意识的辩证关系、事物的普遍联系与发展、唯物辩证法是科学的认识方法。2.教学重点：世界的物质统一性；物质决定意识；主观能动性与客观规律性的辩证统一；联系和发展的基本环节和基本规律。3.教学难点：质变与“部分质变”的区分与把握；否定之否定规律“周期性”特征的理解与把握；增强五种思维能力与唯物辩证法的逻辑关系。4.教学方案设计：采用讲授法、研讨法、案例教学法、实践教学法，多媒体辅助教学。主题3实践与认识及其发展规律1.教学内容：科学的实践观、认识的本质及发展规律、真理与价值的辩证统一、认识论与思想路线。2.教学重点：科学的实践观、能动的反映论、认识的本质、真理的客观性绝对性和相对性、真理和价值的辩证统一。3.教学难点：马克思的实践观同以往唯心主义实践观和旧唯物主义实践观的本质区别；马克思主义是客观真理，是绝对性和相对性的统一。4.教学方案设计：采用讲授法、辩论法、案例教学法、实践教学法，多媒体辅助教学。主题4人类社会及其发展规律1.教学内容：社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会基本矛盾与社会主要矛盾在历史发展中的作用、社会历史发展的动力、人民群众和个人在社会历史中的作用。2.教学重点：社会基本矛盾是社会发展的根本动力、社会基本矛盾的运动规律、人民群众是历史的创造者和历史发展的决定力量。3.教学难点：观念上层建筑与意识形态的重要功能；历史唯物主义基本原理之间的逻辑关系。4.教学方案设计：采用讲授法、辩论法、案例教学法、实践教学法，多媒体辅助教学。主题5资本主义的本质及规律1.教学内容：资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾、劳动价值论及其意义、资本主义基本矛盾与经济危机、资本主义政治制度与意识形态的特点和本质。2.教学重点：商品经济基本矛盾、劳动价值论、剩余价值规律。3.教学难点：如何理解马克思劳动价值论在新时期的发展；剩余价值生产理论在今天的现实解释力；资本主义意识形态的特点和本质。4.教学方案设计：采用讲授法、研讨法、案例教学法，多媒体辅助教学。主题6资本主义的发展及其趋势1.教学内容：垄断资本主义的形成与发展、二战后资本主义的新变化及实质、2008年国际金融危机以来资本主义的矛盾与冲突、资本主义的历史地位和发展趋势。2.教学重点：国家垄断资本主义的特点和实质、经济全球化的表现及影响、二战后资本主义的新变化及实质、2008年国际金融危机以来资本主义的矛盾与冲突。3.教学难点：资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性。4.教学方案设计：采用讲授法、研讨法、案例教学法，多媒体辅助教学。主题7社会主义的发展及其规律1.教学内容：社会主义的产生和发展、科学社会主义一般原则、在实践中探索现实社会主义的发展规律。2.教学重点:科学社会主义的一般原则、经济文化相对落后国家建设社会主义的必然性和长期性。3.教学难点：经济文化相对落后国家建设社会主义的长期性。4.教学方案设计：采用讲授法、辩论法、案例教学法、实践教学法，多媒体辅助教学。主题8共产主义崇高理想及其最终实现1.教学内容：预见未来社会的科学方法论原则、共产主义社会的基本特征、共产主义社会是历史发展的必然趋势、共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系。2.教学重点：共产主义社会的基本特征、共产主义理想实现的必然性和长期性、共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系。3.教学难点：坚定理想信念与求真务实如何在实践中实现统一。4.教学方案设计：采用讲授法、辩论法、案例教学法、实践教学法，多媒体辅助教学。六、学生成绩评定1.课程考核方式及比例本课程考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用出勤、作业评测、课堂表现、平时阶段测验等多种形式、多个阶段等全过程的考核，使学生成绩评定更加合理多样，优化课程评价体系，进一步提升本课程教学效果。学生成绩评定表考核方式平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文实验√√√√√成绩比例%51052010502.课程考核方式评价权重本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示：课程教学目标支撑毕业要求指标点考核评价方式权重（%）过程性考核实验期末考试合计出勤及课堂表现作业及阶段测验教学目标1指标点12.151553055教学目标2指标点8.151552045合计103010501003.课程成绩评价标准平时成绩评定及考核标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及课堂表现（10%）无迟到、早退、旷课现象。积极参加课堂讨论，并有自己独到的见解，能够准确回答问题，并有自己独到的见解偶尔有迟到、早退现象。较为积极参加课堂讨论，能够准确回答问题，并提出自己的见解有迟到、早退现象。能够主动参加课堂讨论，能够回答问题有迟到、早退、偶尔有旷课现象。参与课堂讨论，基本能回答相关问题迟到、早退、旷课较多。不能有效参加课堂讨论，回答不出所有问题作业（10%）能够独立完成作业，作业完成质量优秀，能够灵活运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论能够独立完成作业，完成质量较高，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论能够独立完成作业，完成质量符合要求，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得有效结论基本能够独立完成作业，部分题目解答存在抄袭现象，运用所学知识和理论解决问题的能力基本符合要求不能独立完成作业，存在明显抄袭现象，不具备运用所学知识和理论解决问题的能力阶段测验（20%）完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为优秀完成所有阶段测验，根据参考答案评定分，总评成绩为优良完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为中等完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为及格没有完成阶段测试，根据参考答案评分，总评成绩不及格实践（10分%）按时完成，观点正确，思路清晰，准确率高。按时完成，观点正确，思路清晰，准确率较高。按时完成，观点较正确，思路较清晰，准确率中等。按时完成，观点较正确，思路较清晰，准确率较低。按时完成，观点较正确，思路不清晰，准确率不高。课程教学目标评价标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教学目标1全面系统掌握马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义的基本理论，具备熟练运用辩证唯物主义与历史唯物主义、剩余价值学说、科学社会主义基本观点、立场、方法分析并解决问题的能力。熟练掌握马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义的基本理论，具备熟练运用辩证唯物主义与历史唯物主义、剩余价值学说、科学社会主义基本观点、立场、方法分析并解决问题的能力。大体上掌握马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义的基本理论，具备运用辩证唯物主义与历史唯物主义、剩余价值学说、科学社会主义基本观点、立场、方法分析并解决问题的能力。一般了解马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义的基本理论，基本具备运用辩证唯物主义与历史唯物主义、剩余价值学说、科学社会主义基本观点、立场、方法分析并解决问题的能力。不理解马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义的基本理论，不具备运用辩证唯物主义与历史唯物主义、剩余价值学说、科学社会主义基本观点、立场、方法分析并解决问题的能力。教学目标2熟练掌握马克思主义基本立场、观点和方法，对马克思主义具有系统全面的认识，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对社会主义和共产主义的信念。熟练掌握马克思主义基本立场、观点和方法，对马克思主义具有比较系统全面的认识，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对社会主义和共产主义的信念。大体上掌握马克思主义基本立场、观点和方法，对马克思主义具有较为全面的认识，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对社会主义和共产主义的信念。一般掌握马克思主义基本立场、观点和方法，对马克思主义具有基本的认识，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对社会主义和共产主义的信念。不能掌握马克思主义基本立场、观点和方法，不具有对马克思主义系统全面的认识，世界观、人生观、价值观还不太成熟。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源教材：马克思主义理论研究和建设工程重点教材.马克思主义基本原理概论(2023年版).高等教育出版社，2023主要参考书：1.马克思、恩格斯.共产党宣言.人民出版社，20092.马克思.资本论第一卷.人民出版社，20093.马克思.《政治经济学批判》序言.人民出版社，20094.恩格斯.社会主义从空想到科学的发展.人民出版社，20125.毛泽东.矛盾论.人民出版社，19916.邓小平.改革是中国发展生产力的必由之路.人民出版社，1993重要文献：1.习近平.习近平谈治国理政北京.外文出版社.2014.2.习近平.习近平谈治国理政第二卷.北京.外文出版社,2017.3.习近平.决战全面建成小康