大班剪纸课程设计

大班剪纸课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等。

2.学生能够了解中国剪纸的历史背景和文化内涵，认识到剪纸艺术在传统文化中的地位和价值。

3.学生能够认识并运用剪纸中常见的图案和符号，如圆形、方形、三角形、花朵、蝴蝶等。

技能目标：

1.学生能够运用折叠和剪切技巧创作出具有美感的剪纸作品。

2.学生能够运用剪纸元素创作出富有创意的拼贴画，提高动手操作能力和创新能力。

3.学生能够在剪纸过程中，培养细致观察、耐心操作的良好习惯。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习剪纸艺术，培养对中华传统文化的热爱和传承意识。

2.学生在合作完成剪纸作品的过程中，学会尊重他人意见，培养团队协作精神。

3.学生在剪纸创作中，体验美的创造过程，提高审美观念，培养审美情趣。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在让大班学生在动手操作中感受剪纸艺术的魅力，提高他们的审美素养和创新能力。通过具体的学习成果分解，教师可以针对性地进行教学设计和评估，确保课程目标的实现。

二、教学内容

1.剪纸艺术简介：介绍剪纸的起源、发展历程、各地域特点及其在传统文化中的地位。

-教材章节：《美术》教材中关于剪纸艺术的介绍部分。

2.剪纸技巧学习：学习折叠、剪切、展开等基本技巧，以及不同图案的制作方法。

-教材章节：《美术》教材中剪纸技巧的相关内容。

3.剪纸图案设计：认识并运用剪纸中常见的图案和符号，如圆形、方形、三角形、花朵、蝴蝶等。

-教材章节：《美术》教材中剪纸图案设计的相关内容。

4.创作剪纸作品：运用所学技巧和图案设计，独立创作一幅剪纸作品。

-教材章节：《美术》教材中剪纸作品创作的相关内容。

5.剪纸拼贴画创作：运用剪纸元素创作富有创意的拼贴画，提高学生的创新能力。

-教材章节：《美术》教材中剪纸拼贴画创作的相关内容。

6.剪纸艺术欣赏：欣赏经典剪纸作品，分析其艺术特点，提高学生的审美观念。

-教材章节：《美术》教材中剪纸艺术欣赏的相关内容。

教学内容安排和进度：

第一课时：剪纸艺术简介，学习折叠和剪切基本技巧。

第二课时：剪纸图案设计，练习制作简单图案。

第三课时：创作剪纸作品，学生独立完成剪纸创作。

第四课时：剪纸拼贴画创作，提高学生的创新能力。

第五课时：剪纸艺术欣赏，总结课程内容，展示学生作品。

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和课程目标，让学生在理论学习与动手实践中全面掌握剪纸艺术。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解剪纸艺术的历史背景、文化内涵和基本技巧。结合教材内容，让学生初步了解剪纸艺术，激发他们的学习兴趣。

-关联教材：《美术》教材中剪纸艺术相关章节。

2.示范法：教师现场演示折叠、剪切、展开等剪纸技巧，让学生直观地学习并模仿。通过示范，帮助学生掌握正确的剪纸方法和步骤。

-关联教材：《美术》教材中剪纸技巧相关章节。

3.讨论法：在剪纸图案设计和拼贴画创作环节，鼓励学生展开小组讨论，分享自己的创意和想法。促进学生之间的交流与合作，提高他们的审美观念和创新能力。

-关联教材：《美术》教材中剪纸图案设计和拼贴画创作相关章节。

4.实践法：学生动手实践剪纸制作，通过实际操作掌握剪纸技巧，培养动手能力。在创作过程中，教师巡回指导，及时解答学生疑问，提高学生的实践效果。

-关联教材：《美术》教材中剪纸作品创作相关章节。

5.案例分析法：挑选经典剪纸作品，引导学生分析其艺术特点、制作技巧和创意构思。通过案例分析，提升学生的审美鉴赏能力和创作灵感。

-关联教材：《美术》教材中剪纸艺术欣赏相关章节。

6.展示评价法：组织学生展示自己的剪纸作品，鼓励他们进行自评、互评和教师评价。通过评价，帮助学生发现自身优点和不足，提高自我认知和审美能力。

-关联教材：《美术》教材中剪纸作品评价相关章节。

7.情境教学法：创设富有传统文化氛围的教学情境，如教室布置、音乐背景等，让学生在特定情境中感受剪纸艺术的魅力，激发学习兴趣。

8.游戏教学法：设计剪纸相关游戏，如“找不同”、“猜图案”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习剪纸技巧，提高学习效果。

四、教学评估

1.平时表现评估：教师通过观察学生在课堂上的参与度、合作态度、实践操作表现等方面，对学生的平时表现进行评估。此部分占总评的30%。

-关联教材：《美术》教材中剪纸课程的学习要求。

2.作业评估：布置与剪纸相关的创意作业，如设计剪纸图案、完成剪纸作品等。根据作业的完成质量、创意性和技巧运用进行评估。此部分占总评的30%。

-关联教材：《美术》教材中剪纸技巧和作品创作相关章节。

3.过程性评估：在剪纸作品创作过程中，关注学生的设计思路、实践操作和改进过程。通过定期的实践操作检测，评估学生在各阶段的学习成果。此部分占总评的20%。

-关联教材：《美术》教材中剪纸课程的学习过程要求。

4.考试评估：期末组织一次剪纸技能测试，测试内容包括基本技巧运用、作品创作和理论知识。考试形式可以是现场操作或提交作品。此部分占总评的20%。

-关联教材：《美术》教材中剪纸课程的理论知识和实践技能要求。

5.展示评价：组织学生进行作品展示，鼓励学生自评、互评和教师评价。评价内容包括作品的美观程度、技巧运用、创意构思等方面。评价结果作为辅助参考，帮助学生反思和改进。

-关联教材：《美术》教材中剪纸作品的评价标准。

6.综合评估：将以上评估方式综合起来，形成对学生全面、客观、公正的评价。评估结果用于反映学生在剪纸课程中的学习成果，以及教师对教学效果的反思和调整。

教学评估应注重过程与结果的结合，既关注学生的知识技能掌握程度，也关注他们的情感态度和价值观培养。通过多元化的评估方式，确保评估结果的科学性和有效性，促进学生的全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计10课时，每课时40分钟。教学进度安排如下：

-第1-2课时：剪纸艺术简介、基本技巧学习。

-第3-4课时：剪纸图案设计、实践操作。

-第5-6课时：剪纸作品创作、技巧巩固。

-第7-8课时：剪纸拼贴画创作、创新能力培养。

-第9-10课时：剪纸艺术欣赏、作品展示与评价。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周三、五下午进行教学，确保学生有充足的精力参与课堂活动。

3.教学地点：剪纸课程在学校美术教室进行，教室环境宽敞、设施齐全，有利于学生创作和展示作品。

4.教学资源：利用课本、《美术》教材、网络资源等，为学生提供丰富的学习资料，拓宽知识视野。

5.调整安排：根据学生的学习进度和实际情况，适时调整教学计划，确保教学任务顺利完成。

6.个性化安排：针对学生的兴趣爱好和特长，适当调整教学内容和教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

7.课后辅导：安排课后时间，为学生提供剪纸技巧辅导和