大学采矿导论课程设计

大学采矿导论课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握采矿工程的基本概念、原理及方法，理解矿床类型、矿石性质及采矿工艺流程。

2.使学生了解矿产资源分布、开发及利用的现状，认识矿产资源在国家经济发展中的重要性。

3.帮助学生了解矿山环境保护与治理的基本知识，提高学生的环保意识。

技能目标：

1.培养学生运用采矿知识解决实际问题的能力，学会分析和评价采矿工程的合理性与可行性。

2.提高学生的矿山现场操作技能，掌握矿山安全、质量管理的基本方法。

3.培养学生运用现代信息技术查询、收集和整理矿产资源相关资料的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱采矿专业，树立为我国矿产资源开发事业贡献力量的信念。

2.培养学生具有良好的职业道德，关注矿山环境保护，积极承担社会责任。

3.培养学生具备团队合作精神，学会与他人共同探讨、分析、解决问题。

本课程针对大学采矿专业一年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。通过本课程的学习，使学生能够掌握采矿基本知识，具备实际操作能力，形成正确的职业态度和价值观念。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.采矿工程基本概念：介绍矿床、矿石、矿山、采矿工艺等基本概念，使学生了解采矿工程的基本内涵。

2.矿床类型与矿石性质：分析各类矿床的特点及矿石性质，探讨不同类型矿床的采矿方法及工艺。

3.采矿工艺流程：详细讲解从矿山勘探、设计、开采、运输到矿石加工的整个工艺流程，使学生掌握采矿工程的核心技术。

4.矿产资源分布与开发：介绍我国矿产资源分布特点、开发状况及政策法规，提高学生对矿产资源国家战略的认识。

5.矿山环境保护与治理：讲解矿山环境问题、治理措施及政策法规，培养学生的环保意识。

6.矿山安全与质量管理：分析矿山安全事故原因，探讨安全防范措施及质量管理方法，提高学生的安全意识。

教学内容按照以下进度安排：

第一周：采矿工程基本概念、矿床类型与矿石性质

第二周：采矿工艺流程

第三周：矿产资源分布与开发

第四周：矿山环境保护与治理

第五周：矿山安全与质量管理

教材章节对应内容如下：

第一章：绪论（涵盖第一周教学内容）

第二章：矿床地质与矿石性质（涵盖第一周教学内容）

第三章：采矿方法与工艺（涵盖第二周教学内容）

第四章：矿产资源与开发（涵盖第三周教学内容）

第五章：矿山环境保护与治理（涵盖第四周教学内容）

第六章：矿山安全与质量管理（涵盖第五周教学内容）

三、教学方法

为了提高教学效果，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握采矿导论的基本概念、原理及方法。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考和探讨问题。

2.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和创新意识。

3.案例分析法：结合实际矿山案例，分析采矿工程中的实际问题，使学生学会运用所学知识解决实际问题，提高学生的实际操作能力。

4.实验法：组织学生进行实地考察或实验室实验，让学生亲身体验采矿工艺流程，加深对课程内容的理解。

5.小组合作学习：将学生分为若干小组，针对课程项目进行合作研究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.情景教学法：通过模拟矿山现场，让学生在特定情境中学习，提高学生的实践技能和应对突发事件的能力。

7.互动式教学：利用多媒体、网络等教学资源，开展课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

具体教学方法运用如下：

1.讲授法与讨论法相结合：在课程导入、理论讲解等环节，采用讲授法；在课程难点、案例分析等环节，采用讨论法。

2.案例分析法与实验法相结合：在讲解矿山实际案例时，组织学生进行实地考察或实验室实验，加深对案例的理解。

3.小组合作学习与情景教学法相结合：针对课程项目，让学生在小组合作中探讨问题，并在特定情境中实践所学知识。

4.互动式教学贯穿整个课程：利用多媒体、网络等资源，开展课堂提问、小组竞赛、在线讨论等活动，提高学生的学习兴趣。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论及回答问题等方面。此部分旨在评估学生的课堂参与度、团队合作能力和积极主动性。

-课堂出勤：评估学生出勤情况，鼓励学生按时参加课程。

-课堂表现：评估学生在课堂上的行为表现，如提问、发言等。

-小组讨论：评估学生在小组合作学习中的参与程度和贡献。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后习题、案例分析报告等。此部分旨在评估学生对课程内容的理解和应用能力。

-课后习题：评估学生对课堂所学知识点的掌握。

-案例分析报告：评估学生分析问题和解决问题的能力。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试。此部分旨在全面评估学生对课程知识的掌握程度。

-期中考试：评估学生在课程前半程的学习成果。

-期末考试：评估学生在整个课程中的学习成果，包括理论知识和实践技能。

4.实践技能评估：占总评成绩的10%。针对实验、实地考察等实践活动，评估学生的操作能力和实践成果。

教学评估的具体实施如下：

1.平时表现：由教师在课程进行中实时观察和记录，学期末汇总评分。

2.作业：教师按时批改作业，给予反馈，学生根据反馈进行改进。

3.考试：采用闭卷考试形式，测试学生理论知识掌握程度；同时，结合实践技能评估，全面反映学生的实际操作能力。

4.评估结果：学期末将各项评估结果汇总，按照既定比例计算总评成绩，以客观、公正地评价学生的学习成果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计15周，每周2学时，共计30学时。教学进度按照教学内容分阶段安排，确保各部分内容的系统性和连贯性。

-前8周：重点讲解采矿工程基本概念、矿床类型与矿石性质、采矿工艺流程等基础知识。

-中间4周：分析矿产资源分布与开发、矿山环境保护与治理、矿山安全与质量管理等实际问题。

-最后3周：进行课程复习、实践技能训练和考试准备。

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在周一、周三下午13:00-14:40进行，避免与学生的其他课程冲突。

3.教学地点：理论课程在多媒体教室进行，便于利用多媒体资源进行教学；实践环节在实验室或矿山现场进行，以便学生更好地掌握实践技能。

4.考试安排：期中考试安排在课程进行到第8周时进行，期末考试安排在课程结束前一周。

教学安排考虑以下学生实际情况和需要：

1.学生作息时间：安排在下午时间段，有利于学生上午完成其他课程学习，保证学习效果