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文档简介

大学管理有什么课程设计一、课程目标

知识目标:

1.让学生了解大学管理课程的基本设置,掌握管理学的基本理论知识;

2.帮助学生理解不同管理领域的核心概念,如组织行为、战略管理、人力资源管理;

3.使学生掌握大学管理课程中所涉及的案例分析、决策制定等方法。

技能目标:

1.培养学生运用管理学理论分析实际问题的能力;

2.提高学生的团队协作、沟通表达和决策制定能力;

3.培养学生运用现代信息技术进行资料搜集、整理和分析的能力。

情感态度价值观目标:

1.培养学生对管理学专业的兴趣和热情,激发其主动学习的动力;

2.增强学生的社会责任感和职业道德意识,使其具备良好的职业素养;

3.引导学生树立正确的价值观,认识到管理在企业发展和社会进步中的重要作用。

分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在使学生在掌握管理学基本理论的基础上,提高解决实际问题的能力,培养具备创新精神和实践能力的应用型管理人才。通过本课程的学习,学生将能够达到上述具体的学习成果,为未来的职业发展打下坚实基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分:

1.管理学基本理论:介绍管理学的基本概念、原则和方法,涉及教材第一章至第三章,包括管理职能、管理层次和管理环境等内容。

2.组织结构与设计:分析不同类型的组织结构及其特点,探讨组织设计的原则与方法,对应教材第四章。

3.人力资源管理:研究人力资源管理的基本概念、职能和策略,包括招聘、培训、绩效评估等方面,涉及教材第五章。

4.战略管理:介绍战略管理的基本理论,分析企业战略的制定与实施过程,对应教材第六章。

5.市场营销管理:阐述市场营销的基本概念、策略和方法,探讨市场营销环境分析、市场细分与定位等内容,涉及教材第七章。

6.企业文化与伦理:探讨企业文化与伦理在企业管理中的作用,分析企业文化建设与伦理管理的实践方法,对应教材第八章。

7.案例分析与决策制定:结合实际案例,教授学生分析问题、制定决策的方法,锻炼学生的实践能力,涉及教材第九章。

教学内容安排和进度如下:

第一周:管理学基本理论

第二周:组织结构与设计

第三周:人力资源管理

第四周:战略管理

第五周:市场营销管理

第六周:企业文化与伦理

第七周:案例分析与决策制定

三、教学方法

为了提高教学效果,激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用以下多样化的教学方法:

1.讲授法:针对管理学的基本理论、概念和原理,采用讲授法进行系统讲解,使学生对管理学有全面、深入的了解。讲授过程中,注重启发式教学,引导学生思考,提高课堂互动。

2.案例分析法:结合教材中的案例,组织学生进行分析讨论,培养学生运用管理学理论解决实际问题的能力。案例分析过程中,鼓励学生发表自己的观点,提高其沟通表达和团队协作能力。

3.讨论法:针对课程中的重点和难点问题,组织学生进行小组讨论,促进学生之间的交流与互动,激发学生的思考和创新意识。

4.实验法:通过模拟实验、企业实习等实践活动,让学生亲身感受管理过程,提高学生的实践操作能力。实验法可以让学生在实际操作中深化对理论知识的理解,培养其动手能力和创新精神。

5.角色扮演法:在课程实践中,安排学生扮演不同角色,模拟企业中的管理决策过程,让学生在轻松愉快的氛围中学习管理知识和技能。

6.课后作业与阅读:布置课后作业和推荐阅读资料,帮助学生巩固所学知识,拓展视野,培养其自主学习能力。

7.考察调研:组织学生进行实地考察调研,了解企业管理的实际情况,提高学生的问题发现和解决能力。

8.情景模拟:通过设定具体的管理场景,让学生在模拟环境中运用所学知识进行决策,培养学生的应变能力和决策能力。

9.线上线下相结合:利用网络教学平台,发布学习资料、开展在线讨论、进行线上测试等,实现线上线下相结合的教学模式,提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性,本课程将采用以下多元化的评估方式:

1.平时表现:占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现(如提问、回答问题、小组讨论等)以及课堂互动情况。平时表现旨在鼓励学生积极参与课堂活动,提高课堂学习效果。

2.作业:占总评成绩的20%。作业包括课后习题、案例分析报告、小组讨论报告等,旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度,以及运用理论知识分析实际问题的能力。

3.期中考试:占总评成绩的20%。考试形式为闭卷,主要测试学生对课程前半部分知识点的掌握情况,以及分析、解决问题的能力。

4.期末考试:占总评成绩的30%。考试形式为闭卷,全面考察学生对整个课程知识的掌握程度,包括基本理论、案例分析、决策制定等。

5.实践活动:占总评成绩的10%。通过模拟实验、角色扮演、考察调研等实践活动,评估学生在实际操作中运用管理学知识的能力。

6.线上评估:占总评成绩的10%。包括在线测试、讨论区发言、学习笔记等,旨在鼓励学生利用网络资源进行自主学习,提高信息素养。

教学评估具体安排如下:

1.平时表现:每节课结束后,教师对学生的课堂表现进行评价记录。

2.作业:教师根据课程进度布置作业,并对作业完成情况进行评分。

3.期中考试:课程进行到一半时,组织一次期中考试。

4.期末考试:课程结束后,进行期末考试。

5.实践活动:实践活动结束后,教师对学生的表现进行评价。

6.线上评估:教师定期查看网络教学平台,对学生的线上学习情况进行评估。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成,同时考虑到学生的实际情况和需求,本课程的教学安排如下:

1.教学进度:整个课程共计14周,每周2课时,共计28课时。教学进度根据教学内容和教学目标进行合理安排,确保各章节知识点得到充分讲解和练习。

-第1-2周:管理学基本理论

-第3-4周:组织结构与设计

-第5-6周:人力资源管理

-第7-8周:战略管理

-第9-10周:市场营销管理

-第11-12周:企业文化与伦理

-第13周:案例分析与决策制定

-第14周:复习与期末考试准备

2.教学时间:根据学生的作息时间,课程安排在每周的固定时间进行,以避免与学生的其他课程或活动冲突。具体时间如下:

-星期一13:00-14:30

-星期四13:00-14:30

3.教学地点:课程将在学校指定的多媒体教室进行,以便于使用多媒体设备进行教学演示和案例分析。

此外,教学安排还考虑到以下因素:

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