大学管理有什么课程设计

大学管理有什么课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解大学管理课程的基本设置，掌握管理学的基本理论知识；

2.帮助学生理解不同管理领域的核心概念，如组织行为、战略管理、人力资源管理；

3.使学生掌握大学管理课程中所涉及的案例分析、决策制定等方法。

技能目标：

1.培养学生运用管理学理论分析实际问题的能力；

2.提高学生的团队协作、沟通表达和决策制定能力；

3.培养学生运用现代信息技术进行资料搜集、整理和分析的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对管理学专业的兴趣和热情，激发其主动学习的动力；

2.增强学生的社会责任感和职业道德意识，使其具备良好的职业素养；

3.引导学生树立正确的价值观，认识到管理在企业发展和社会进步中的重要作用。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握管理学基本理论的基础上，提高解决实际问题的能力，培养具备创新精神和实践能力的应用型管理人才。通过本课程的学习，学生将能够达到上述具体的学习成果，为未来的职业发展打下坚实基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.管理学基本理论：介绍管理学的基本概念、原则和方法，涉及教材第一章至第三章，包括管理职能、管理层次和管理环境等内容。

2.组织结构与设计：分析不同类型的组织结构及其特点，探讨组织设计的原则与方法，对应教材第四章。

3.人力资源管理：研究人力资源管理的基本概念、职能和策略，包括招聘、培训、绩效评估等方面，涉及教材第五章。

4.战略管理：介绍战略管理的基本理论，分析企业战略的制定与实施过程，对应教材第六章。

5.市场营销管理：阐述市场营销的基本概念、策略和方法，探讨市场营销环境分析、市场细分与定位等内容，涉及教材第七章。

6.企业文化与伦理：探讨企业文化与伦理在企业管理中的作用，分析企业文化建设与伦理管理的实践方法，对应教材第八章。

7.案例分析与决策制定：结合实际案例，教授学生分析问题、制定决策的方法，锻炼学生的实践能力，涉及教材第九章。

教学内容安排和进度如下：

第一周：管理学基本理论

第二周：组织结构与设计

第三周：人力资源管理

第四周：战略管理

第五周：市场营销管理

第六周：企业文化与伦理

第七周：案例分析与决策制定

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：针对管理学的基本理论、概念和原理，采用讲授法进行系统讲解，使学生对管理学有全面、深入的了解。讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考，提高课堂互动。

2.案例分析法：结合教材中的案例，组织学生进行分析讨论，培养学生运用管理学理论解决实际问题的能力。案例分析过程中，鼓励学生发表自己的观点，提高其沟通表达和团队协作能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与互动，激发学生的思考和创新意识。

4.实验法：通过模拟实验、企业实习等实践活动，让学生亲身感受管理过程，提高学生的实践操作能力。实验法可以让学生在实际操作中深化对理论知识的理解，培养其动手能力和创新精神。

5.角色扮演法：在课程实践中，安排学生扮演不同角色，模拟企业中的管理决策过程，让学生在轻松愉快的氛围中学习管理知识和技能。

6.课后作业与阅读：布置课后作业和推荐阅读资料，帮助学生巩固所学知识，拓展视野，培养其自主学习能力。

7.考察调研：组织学生进行实地考察调研，了解企业管理的实际情况，提高学生的问题发现和解决能力。

8.情景模拟：通过设定具体的管理场景，让学生在模拟环境中运用所学知识进行决策，培养学生的应变能力和决策能力。

9.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布学习资料、开展在线讨论、进行线上测试等，实现线上线下相结合的教学模式，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下多元化的评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现（如提问、回答问题、小组讨论等）以及课堂互动情况。平时表现旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂学习效果。

2.作业：占总评成绩的20%。作业包括课后习题、案例分析报告、小组讨论报告等，旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度，以及运用理论知识分析实际问题的能力。

3.期中考试：占总评成绩的20%。考试形式为闭卷，主要测试学生对课程前半部分知识点的掌握情况，以及分析、解决问题的能力。

4.期末考试：占总评成绩的30%。考试形式为闭卷，全面考察学生对整个课程知识的掌握程度，包括基本理论、案例分析、决策制定等。

5.实践活动：占总评成绩的10%。通过模拟实验、角色扮演、考察调研等实践活动，评估学生在实际操作中运用管理学知识的能力。

6.线上评估：占总评成绩的10%。包括在线测试、讨论区发言、学习笔记等，旨在鼓励学生利用网络资源进行自主学习，提高信息素养。

教学评估具体安排如下：

1.平时表现：每节课结束后，教师对学生的课堂表现进行评价记录。

2.作业：教师根据课程进度布置作业，并对作业完成情况进行评分。

3.期中考试：课程进行到一半时，组织一次期中考试。

4.期末考试：课程结束后，进行期末考试。

5.实践活动：实践活动结束后，教师对学生的表现进行评价。

6.线上评估：教师定期查看网络教学平台，对学生的线上学习情况进行评估。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：整个课程共计14周，每周2课时，共计28课时。教学进度根据教学内容和教学目标进行合理安排，确保各章节知识点得到充分讲解和练习。

-第1-2周：管理学基本理论

-第3-4周：组织结构与设计

-第5-6周：人力资源管理

-第7-8周：战略管理

-第9-10周：市场营销管理

-第11-12周：企业文化与伦理

-第13周：案例分析与决策制定

-第14周：复习与期末考试准备

2.教学时间：根据学生的作息时间，课程安排在每周的固定时间进行，以避免与学生的其他课程或活动冲突。具体时间如下：

-星期一13:00-14:30

-星期四13:00-14:30

3.教学地点：课程将在学校指定的多媒体教室进行，以便于使用多媒体设备进行教学演示和案例分析。

此外，教学安排还考虑到以下因素：