大学 mfc 课程设计

大学mfc课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解MFC（MicrosoftFoundationClass）的基本概念，掌握MFC编程框架结构。

2.学会使用MFC进行Windows应用程序开发，掌握常用控件的使用方法。

3.熟悉MFC事件处理机制，了解Windows消息循环原理。

技能目标：

1.能够运用MFC创建、配置和调试Windows应用程序项目。

2.掌握使用MFC编写自定义窗口类、消息处理函数和事件处理函数。

3.能够独立解决在MFC编程过程中遇到的问题，具备一定的调试能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对MFC编程的兴趣和热情，激发他们主动探索和学习的精神。

2.培养学生的团队合作意识，使他们学会在编程过程中相互交流、协作。

3.增强学生的自信心，使他们相信通过努力可以掌握MFC编程，为未来职业发展打下基础。

课程性质：本课程为计算机科学与技术专业大学年级的必修课程，旨在使学生掌握MFC编程技术，为后续课程和实际项目开发奠定基础。

学生特点：大学年级的学生已经具备了一定的编程基础，熟悉C++语言，对Windows编程有一定了解。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，采用案例教学、任务驱动等方法，培养学生动手实践能力和独立解决问题的能力。通过课程学习，使学生达到上述设定的具体学习成果。

二、教学内容

1.MFC概述

-MFC的发展历程与特点

-MFC编程框架结构

2.MFC编程基础

-创建MFC应用程序项目

-常用控件的使用方法

-消息映射机制与事件处理

3.自定义窗口和控件

-创建自定义窗口类

-编写消息处理函数和事件处理函数

-使用资源编辑器设计窗口界面

4.MFC高级应用

-文档/视图结构

-剪贴板操作

-异步通信与线程

5.调试与优化

-常见编程错误的识别与修正

-性能优化方法

6.实践项目

-设计并实现一个简易的计算器程序

-设计并实现一个聊天室程序

教学内容安排与进度：

第1周：MFC概述，熟悉MFC编程框架结构

第2-3周：MFC编程基础，学习常用控件使用及事件处理

第4-5周：自定义窗口和控件，编写相关代码实现功能

第6周：MFC高级应用，了解并掌握相关技术

第7周：调试与优化，学习识别和解决编程问题

第8-9周：实践项目，小组合作完成项目开发

教材章节关联：

本教学内容与教材《VisualC++MFC编程实战》第1-9章内容相关，涵盖了MFC编程的基本概念、实战技巧和高级应用。通过本课程学习，学生可以系统地掌握MFC编程技术。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过教师对MFC编程知识点的系统讲解，使学生掌握基本概念、原理和方法。在讲授过程中，注重理论与实践相结合，以实例辅助讲解，增强学生的理解。

2.案例分析法：针对重点和难点内容，选择具有代表性的案例进行分析，使学生能够从实际项目中理解MFC编程的应用。通过案例教学法，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.讨论法：在课程中设置讨论环节，针对特定问题或案例，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

4.实验法：结合课程内容，安排相应的实验课时，让学生动手实践。通过实验，巩固所学知识，提高学生的动手能力和实际操作技能。

5.任务驱动法：将课程内容分解为多个任务，要求学生在规定时间内完成。任务难度由浅入深，旨在培养学生自主学习和解决问题的能力。

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持互动，鼓励学生提问，及时解答学生的疑问。通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

7.演示法：对于一些难以理解的概念和操作，教师通过现场演示，让学生直观地了解MFC编程的过程。同时，鼓励学生模仿演示进行实践，加深对知识点的理解。

8.反馈与评价：在教学过程中，教师关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学方法和内容。课程结束后，组织学生进行课程评价，以便持续改进教学质量。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、提问、讨论、小组合作等方面的表现。旨在评估学生的课堂参与度、团队合作能力和积极主动性。

-课堂出勤：评估学生出勤情况，鼓励学生按时参加课程。

-课堂提问：鼓励学生提问，评估学生的思考能力和问题意识。

-小组讨论：评估学生在团队合作中的贡献和沟通能力。

2.作业：占总评成绩的30%。包括课后练习、编程作业等，旨在评估学生对课程知识点的掌握程度和实际编程能力。

-课后练习：布置与课程内容相关的练习题，要求学生在规定时间内完成，以检验学生的学习效果。

-编程作业：设计具有实际应用背景的编程题目，要求学生独立完成，培养学生的编程能力和解决问题的能力。

3.考试：占总评成绩的40%。包括期中和期末考试，旨在评估学生对整个课程知识的掌握程度和应用能力。

-期中考试：以选择题、填空题和简答题为主，重点考察学生对MFC基础知识的掌握。

-期末考试：以综合应用题为主，要求学生结合所学知识，解决实际问题，评估学生的综合应用能力和创新能力。

4.实践项目评估：占总评成绩的10%。对学生在课程实践项目中完成任务的情况进行评估，包括项目完成度、创新性、团队协作等方面。

-项目完成度：评估学生在实践项目中所完成的功能和任务。

-创新性：评估学生在项目中所展现的创新能力，如优化算法、设计新颖的功能等。

-团队协作：评估学生在项目过程中的团队协作能力和沟通能力。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1-2周：MFC概述、创建MFC应用程序项目

-第3-4周：MFC编程基础、常用控件的使用

-第5-6周：事件处理、消息映射机制

-第7-8周：自定义窗口和控件、文档/视图结构

-第9-10周：MFC高级应用、调试与优化

-第11-12周：实践项目开发与总结

-期中考试：第6周

-期末考试：第12周

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计24课时。

-期中、期末考试各安排2课时。

-实践项目开发时间：课外安排，共计4周。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室。

-实践课：计算机实验室。

4.考虑学生实际情况