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文档简介

婴幼儿健康教育实施学习目标1知识目标熟悉婴幼儿健康教育实施的要点。2能力目标能运用恰当的途径和方式实施婴幼儿健康教育活动。3素质目标培养开展婴幼儿健康教育活动的意识，活动中关注幼儿体验。CONTENTS01.实施婴幼儿健康教育应遵循的原则02.婴幼儿健康教育实施的途径与形式01实施婴幼儿健康教育应遵循的原则第一部分一、实施婴幼儿健康教育应遵循的原则主体性原则体验性原则整合性原则科学性原则生活性原则15342一、实施婴幼儿健康教育应遵循的原则第一层次，经他人帮助的健康行为；第二层次，经他人提醒的健康行为；第三层次，自我努力的健康行为；第四层次，主动化的健康行为。1主体性原则垃圾扔垃圾箱洗手行为婴幼儿健康行为的发展可以分成四个层次一、实施婴幼儿健康教育应遵循的原则婴幼儿健康教育与其他领域内容的整合应该体现一种自然的有机整合。托幼机构在进行任何领域的教育时都必须将维护和促进婴幼儿的健康放在首位。2整合性原则一、实施婴幼儿健康教育应遵循的原则出发点与归宿：培养婴幼儿的健康行为。根本目的：高婴幼儿的生活乃至生命质量。主要内容：婴幼儿生活的全部范畴。3生活性原则一、实施婴幼儿健康教育应遵循的原则健康教育是以生物科学、健康科学以及行为科学等学科为基础。婴幼儿健康教育是启蒙而规范的教育，虽然浅显易懂，但健康技能的培养常常需要一步到位。4科学性原则一、实施婴幼儿健康教育应遵循的原则婴幼儿通过直接感受健康的生活方式带来的益处、不良的行为习惯可能带来的健康威胁，进而体验到健康教育的意义，形成健康的意识、行为。5体验性原则02婴幼儿健康教育实施的途径与形式第二部分二、婴幼儿健康教育实施的途径与形式1婴幼儿健康教育实施的途径01生活活动02游戏活动03教学活动04环境教育05家庭与社区二、婴幼儿健康教育实施的途径与形式生活活动是婴幼儿在园活动的重要组成部分，包括入园、进餐、睡眠、盟洗、间歇活动、自由活动、离园等与婴幼儿的生活直接相连的活动。1.生活活动1婴幼儿健康教育实施的途径二、婴幼儿健康教育实施的途径与形式游戏活动可以发展动作技能、语言能力、想象力和创造力。在游戏中，婴幼儿可以了解个人与环境的关系，缓释情绪，促进情感与社会性的发展。2.游戏活动1婴幼儿健康教育实施的途径二、婴幼儿健康教育实施的途径与形式在教学过程中强调教师、婴幼儿双主体作用，主张教与学、活动与指导的有机统一。教学内容从幼儿兴趣出发，提供自然、零散的日常经验，使之概括化、系统化。3.教学活动1婴幼儿健康教育实施的途径二、婴幼儿健康教育实施的途径与形式“环境是我们的第三位教师”，经过精心设计的环境对婴幼儿可以起到暗示作用，诱发婴幼儿积极的行为。4.环境教育1婴幼儿健康教育实施的途径二、婴幼儿健康教育实施的途径与形式托幼机构的教育和家庭教育要优势互补，充分调动家庭因素以补充教育资源，使家长和教师在合作的过程中共同完成婴幼儿教育。5.家庭与社区1婴幼儿健康教育实施的途径二、婴幼儿健康教育实施的途径与形式2

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