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文档简介

外研版五年级英语下册绘本TheElvesandtheShoemaker优秀教案设计一、教学目标1.让学生通过绘本故事，理解并掌握故事情节及主要角色；2.培养学生的阅读兴趣，提高英语阅读能力；3.引导学生学会感恩，乐于助人，传承美好品质；4.巩固所学词汇和句型，提高语言实际运用能力。二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事情节，掌握故事中的生词和句型；2.教学难点：如何引导学生运用所学知识进行故事创编和表演。三、教学准备1.教师准备：绘本课件、故事视频、生词卡片、角色头饰等；2.学生准备：预习故事内容，了解故事背景。四、教学过程1.导入通过提问方式引导学生回顾已学的童话故事，激发学生对本节课的兴趣；展示绘本封面，让学生猜测故事内容。2.阅读前介绍故事背景，引导学生关注故事中的角色；教授生词，为学生阅读故事扫清障碍。3.阅读中让学生自主阅读故事，关注故事情节；教师带领学生共同朗读故事，讲解难点句子；分角色朗读，让学生更好地融入故事情境。4.阅读后讨论故事主题，引导学生学会感恩和助人；让学生运用所学知识，进行故事创编和表演；5.作业布置根据故事内容，绘制一幅插画；运用本节课所学句型，编写一段小对话。外研版五年级英语下册绘本TheElvesandtheShoemaker优秀教案设计（续）五、课堂活动设计1.角色扮演游戏将学生分成小组，每组分配不同的角色头饰，进行角色扮演；鼓励学生模仿角色的语音语调，增加互动性和趣味性；通过角色扮演，加深学生对故事情节和角色性格的理解。2.小组讨论安排学生进行小组讨论，探讨故事中的道德寓意；每组选出发言人，分享讨论成果；培养学生的团队协作能力和公共演讲技巧。六、评价与反馈1.形成性评价在阅读、讨论和角色扮演过程中，观察学生的参与度和表现；对学生在课堂上的积极表现给予及时的口头表扬；记录学生在活动中的亮点和需要改进的地方。通过学生的插画作品和小对话，评价学生对故事内容的理解和语言运用能力；给予学生具体的反馈，指出他们的进步和需要进一步提升的地方；鼓励学生在课后继续阅读英语绘本，培养终身学习的习惯。七、拓展活动1.文化角在教室设立一个文化角，展示与故事相关的文化背景资料；鼓励学生收集更多关于鞋匠和精灵的传说，拓宽文化视野。2.家庭作业布置一项家庭作业，让学生与家长一起创作一个关于助人为乐的小故事；鼓励学生用英语讲述故事，增强家庭英语学习氛围。八、教学反思1.教师在课后应反思教学设计和实施过程中的得与失；考虑如何更好地调动学生的学习积极性；思考如何针对不同学生的学习风格进行差异化教学。2.教师应定期与学生交流

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