华东师大版七年级体育与健康 第三章 球类运动 教学设计

华东师大版七年级体育与健康第三章球类运动教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为华东师大版七年级体育与健康第三章球类运动。具体内容包括篮球、足球和乒乓球的基本技巧训练。学生将学习如何正确握球、传球、射门等基本技巧。在技能训练过程中，学生将巩固之前学习的运动理论知识，如运动生理学、运动力学等。同时，通过球类运动实践，学生能够提高团队合作能力、增强协调性和灵活性。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过一些基本的体育理论知识，如运动生理学、运动力学等，这为学习球类运动技巧奠定了基础。

2.在学习球类运动之前，学生已接触过一些基本的运动技能训练，如跑步、跳跃等。这些技能训练有助于学生更快地掌握球类运动的基本技巧。

3.学生在生活中可能已经有过一些球类运动的经验，这有助于他们在学习过程中更好地理解并运用所学的技巧。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过篮球、足球和乒乓球的基本技巧训练，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握各种球类运动的基本技巧，并在实际比赛中运用。

2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和运动习惯，使其能够科学地进行球类运动，避免运动损伤，并养成良好的运动习惯，提高身体健康水平。

3.体育品德：通过球类运动的团队合作和竞技对抗，培养学生的团队精神、竞争意识和公平竞争的品质，使其能够在比赛中展现出良好的体育品德。

同时，通过球类运动的学习和实践，学生能够提高自我管理能力、自我评价能力和问题解决能力，培养积极向上的心态和自信心，从而更好地适应社会发展的需求。学情分析本节课的对象是华东师大版七年级的学生，他们已经初步掌握了体育与健康的基本知识，对运动有一定的了解和兴趣。但在球类运动方面，学生的水平和能力参差不齐，有的学生可能对球类运动较为熟悉，有一定的技术基础，而有的学生可能接触较少，基础相对薄弱。

在知识方面，学生已经学习了运动生理学、运动力学等基本体育理论知识，这为学习球类运动技巧奠定了基础。然而，对于一些高难度的球类技巧和战术理解，学生可能还需要进一步的学习和实践。

在能力方面，学生的运动能力差异较大。有的学生具有较好的身体素质和运动能力，能够快速掌握和应用球类技巧；而有的学生可能在协调性、灵活性等方面存在一定的不足，需要更多的指导和练习。

在素质方面，学生的团队合作能力、竞争意识和体育品德等方面存在差异。有的学生具备良好的团队合作精神和竞技态度，能够在比赛中积极配合队友，遵守规则；而有的学生可能在这些方面有待提高，需要通过教学过程中的实践和引导来培养。

学生的行为习惯对于球类运动的学习和实践也有一定的影响。有的学生可能具有较强的自律性和良好的运动习惯，能够积极参与训练和比赛；而有的学生可能在这方面存在一定的问题，如懒散、拖延等，这可能会影响他们在球类运动中的表现和进步。

针对以上学情分析，教师需要在教学过程中因材施教，针对不同学生的水平和能力给予适当的指导和训练。对于基础较好的学生，可以适当增加难度和挑战，提高他们的技术水平和竞技能力；对于基础薄弱的学生，需要从基本技巧开始教学，耐心引导他们逐步提高。同时，教师需要注重培养学生的团队合作意识、竞争态度和体育品德，通过实践和引导使他们养成良好的行为习惯，提高他们在球类运动中的综合素质。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有华东师大版七年级体育与健康教材，以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，收集一些篮球、足球和乒乓球的比赛视频，以供学生在课堂上观看和分析；准备一些球类运动的示意图和技巧图解，帮助学生更好地理解和学习球类技巧。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备一些篮球、足球和乒乓球等球类器材，让学生能够亲自进行技巧训练和实践。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，将教室布置成篮球、足球和乒乓球的技能训练区域，设置一些标志物和区域划分，以便学生能够有序地进行技巧训练和比赛。

5.教学工具：准备一些教学工具，如扩音器、计时器等，以便教师在课堂上能够更好地进行讲解和指导。

6.安全设施：确保教学环境的安全性，准备一些安全设施，如护具、急救包等，以备不时之需。

7.教学反馈表：准备一些教学反馈表，以便学生能够及时向教师反馈学习情况和问题，帮助教师了解学生的学习进度和需求。

8.教学计划和教案：准备详细的教学计划和教案，明确每个教学环节的目标、内容和步骤，以便教师能够有条不紊地进行教学。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《球类运动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过球类运动的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索球类运动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解球类运动的基本概念。球类运动是指使用球进行的各种运动活动，如篮球、足球和乒乓球等。这些运动不仅能够锻炼身体，提高身体素质，还能够培养团队合作能力和竞技精神。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了球类运动在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，篮球运动能够锻炼人的协调性和团队合作能力，足球运动能够提高人的速度和耐力，乒乓球运动能够锻炼人的反应能力和手眼协调能力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调篮球、足球和乒乓球这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与球类运动相关的实际问题。例如，如何提高篮球投篮命中率？如何提高足球传球准确性？如何提高乒乓球发球技巧？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示球类运动的基本原理。例如，通过实际操作篮球投篮、足球射门和乒乓球发球，让学生们亲身体验球类运动的技术要领。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“球类运动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了球类运动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对球类运动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要教学内容为华东师大版七年级体育与健康第三章球类运动。具体内容包括篮球、足球和乒乓球的基本技巧训练。以下是本节课的知识点梳理：

1.篮球基本技巧：

-正确握球和运球的方法

-传球的手势和力度控制

-投篮的姿势和命中率提高

-防守和抢球的技术

2.足球基本技巧：

-正确踢球和控制球的方法

-传球和接球的技巧

-射门的角度和力量控制

-防守和抢球的技术

3.乒乓球基本技巧：

-正确握拍和发球的方法

-击球的力量和角度控制

-接发球的策略和技巧

-比赛策略和战术运用

4.球类运动的意义和价值：

-球类运动对身体健康的好处，如提高心肺功能、增强肌肉力量等。

-球类运动对心理健康的好处，如培养团队合作精神、提高自信心等。

-球类运动在社交和人际关系中的作用，如培养交流技巧、增强人际关系等。

5.球类运动的规则和礼仪：

-球类运动的基本规则，如比赛时间、比赛人数、犯规判罚等。

-球类运动的礼仪和公平竞争精神，如遵守规则、尊重对手等。

6.球类运动的训练和比赛策略：

-如何进行有效的球类运动训练，如技巧练习、体能训练等。

-比赛策略的制定，如阵容安排、战术运用等。重点题型整理七、重点题型整理

1.篮球基本技巧题型：

题型1：请描述正确握球和运球的方法。

答案：正确握球的方法是手指自然张开，手掌包裹球体，手指尖对准球的下方，掌心空出。运球时，手腕灵活运用，目视前方，保持球的控制。

题型2：简述传球的手势和力度控制。

答案：传球时，手势为手掌包裹球体，手指尖对准传球方向，手腕向前推压，力度要适中，以便队友能够顺利接球。

题型3：请说明投篮的姿势和命中率提高的方法。

答案：投篮时，应保持直立，脚距与肩同宽，膝盖微弯。手持球时，手腕前屈，手臂呈90度角。投篮时，手腕向前上方推送，眼睛注视篮筐，力量的产生主要来自手腕和前臂的力量。

题型4：描述防守和抢球的技术。

答案：防守时，要保持低姿，膝盖微弯，手臂张开，随时准备抢断对手的球。抢球时，要利用脚步移动迅速接近对手，用手臂和身体的协调动作抢夺球权。

题型5：请列举三种提高篮球运球技巧的方法。

答案：三种提高篮球运球技巧的方法包括：

（1）变换节奏运球：通过改变速度和节奏，提高运球时的灵活性和控制力。

（2）障碍物运球：在场地设置障碍物，模拟比赛中的实际情况，提高运球技巧和应对能力。

（3）闭眼运球：通过闭眼练习，提高球员对球的感觉和控制，增强运球的稳定性。

2.足球基本技巧题型：

题型1：请描述正确踢球和控制球的方法。

答案：正确踢球的方法是脚背正面触球，踢球时脚尖指向目标方向，力量来自脚背的弯曲。控制球时，用脚内侧或脚背轻轻触球，保持球的稳定。

题型2：简述传球和接球的技巧。

答案：传球时，要观察目标队友的位置，力量要适中，以便队友能够顺利接球。接球时，要提前判断球的轨迹，用脚内侧或脚背迎球，保持球的控制。

题型3：请说明射门的角度和力量控制。

答案：射门时，要根据目标球门的大小和位置，选择合适的角度和力量。一般来说，角度越小，力量需要越大；角度越大，力量可以适当减小。

题型4：描述防守和抢球的技术。

答案：防守时，要保持与对手一定的距离，随时准备抢断对方的球。抢球时，要利用脚步移动迅速接近对手，用手臂和身体的协调动作抢夺球权。

题型5：请列举三种提高足球传球技巧的方法。

答案：三种提高足球传球技巧的方法包括：

（1）短传练习：通过短距离传球，提高传球的准确性和默契。

（2）长传练习：通过长距离传球，提高传球的力量和准确性。

（3）空中传球练习：通过空中传球，提高球员的反应速度和判断能力。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将通过观察学生的参与程度、积极性和纪律性来评价课堂表现。学生在课堂上的表现将作为评价他们学习态度和团队协作能力的重要依据。

2.小组讨论成果展示：教师将对学生的小组讨论成果进行评价，包括讨论的主题、观点的深度和广度、团队协作和沟通能力等方面。小组讨论成果展示将作为评价学生综合分析问题和解决问题的能力的重要依据。

3.随堂测试：教师将设计一些与本节课内容相关的随堂测试题目，包括选择题、简答题和操作题等。随堂测试的结果将作为评价学生对知识点的掌握程度的重要依据。

4.学生自评与同伴评价：学生将进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，并提出改进措施。同时，学生将进行同伴评价，互相评价对方的课堂表现、小组讨论成果和随堂测试结果。学生自评和同伴评价将作为评价学生自我管理和自我评价能力的重要依据。

5.教师评价与反馈：教师将根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试结果和学生自评与同伴评价，对学生进行综合评价。教师将提供具体的反馈，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。教师评价与反馈将作为帮助学生提高学习效果的重要手段。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：在教学过程中，引入与篮球、足球和乒乓球相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强教学的生动性和直观性，帮助学生更好地理解和掌握球类运动的技巧和战术。

2.实践与理论结合：注重实践与理论的结合，通过实际操作和训练，使学生能够在实践中学习和掌握球类运动的技巧。同时，通过理论讲解和案例分析，加深学生对球类运动的理解和认识。

3.小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过分组讨论和实验操作，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。同时，通过小组合作学习，激发学生的学习兴趣和积极性。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学管理方面，有时会存在组织不够严密和纪律性不够强的问题。这可能会影响教学效果和学生的学习积极性。

2.教学组织：在教学组织方面，有时会存在课堂氛围不够活跃和互动性不够强的问题。这可能会影响学生的学习兴趣和参与度。

3.教学评价：在教学评价方面，有时会存在评价标准不