四川省重庆市高中生物 第六章 细胞的生命历程 6.1 细胞增殖2教案 新人教版必修1

四川省重庆市高中生物第六章细胞的生命历程6.1细胞增殖2教案新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四川省重庆市高中生物第六章细胞的生命历程6.1细胞增殖2教案新人教版必修1教学内容分析本节课的主要教学内容是细胞增殖。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了细胞的基本结构和功能，本节课将在此基础上引导学生了解细胞增殖的过程和方式，从而更深入地理解细胞的生命历程。具体教学内容包括：

1.细胞的增殖方式：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。

2.细胞增殖的过程：包括细胞周期的概念、细胞周期的阶段划分，以及各个阶段的特点和功能。

3.细胞增殖的意义：细胞增殖是生物体生长、发育和繁殖的基础，对于维持生物体的正常功能具有重要意义。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学思维、科学探究和生命观念。

1.科学思维：通过学习细胞增殖的相关知识，培养学生运用科学思维方式，分析问题和解决问题的能力。例如，让学生分析不同细胞增殖方式的特点和适用情况，从而培养学生科学思维的逻辑性和分析性。

2.科学探究：在教学过程中，鼓励学生进行观察、实验和探究，培养学生的实证性和验证性探究能力。例如，在讲解细胞周期的概念时，可以让学生观察细胞周期的图像，从而加深对细胞周期的理解。

3.生命观念：通过学习细胞增殖的过程和意义，帮助学生建立正确的生命观念，认识到细胞增殖对于生物体生长、发育和繁殖的重要性。例如，让学生思考细胞增殖异常可能导致的生命现象，如癌症等，从而培养学生的生命观念和责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）细胞增殖方式：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。

举例：通过观察细胞图像和实例，让学生了解这三种增殖方式的特点和区别，强调它们在生物体发育和繁殖中的作用。

（2）细胞周期的概念和阶段划分。

举例：讲解细胞周期的定义，明确各个阶段（间期、有丝分裂期）的特点和功能，引导学生理解细胞周期在生物体内的调控机制。

（3）细胞增殖的意义。

举例：通过实际案例，如癌症的发生，让学生认识到细胞增殖异常可能导致的生命现象，从而加深对细胞增殖意义的重要性理解。

2.教学难点：

（1）细胞增殖方式的理解和区分。

难点分析：学生对于这三种增殖方式的理解和区分容易混淆，需要通过大量的实例和图像进行分析，以帮助学生清晰地理解。

（2）细胞周期的阶段划分和功能。

难点分析：学生对于细胞周期的各个阶段的特点和功能理解不够深入，需要通过具体的实例和图像进行讲解，以帮助学生掌握。

（3）细胞增殖意义的理解。

难点分析：学生对于细胞增殖异常导致的生命现象的理解较为抽象，需要通过具体的案例和实际现象进行讲解，以帮助学生深刻地理解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在讲解细胞增殖方式、细胞周期的阶段划分和细胞增殖意义等核心知识时，采用讲授法，清晰、系统地阐述知识点，帮助学生建立扎实的基础。

2.讨论法：组织学生就细胞增殖方式的选择、细胞周期在生物体发育中的作用等话题进行讨论，激发学生的思考，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.案例分析法：通过分析癌症等细胞增殖异常的实例，让学生深刻理解细胞增殖的意义，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示细胞增殖过程的图像、视频等资料，直观地呈现知识点，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟实验，如细胞增殖过程的模拟实验，让学生亲身体验实验过程，加深对知识点的理解。

3.在线互动平台：利用在线互动平台，发布预习任务、测试题等，方便学生提前预习，及时巩固所学知识，同时教师可监测学生的学习进度，进行有针对性的教学。

4.虚拟实验室：通过虚拟实验室，让学生自主进行细胞增殖实验的设计和操作，提高学生的实验操作能力和创新能力。

5.学习小组：组织学生分组学习，鼓励学生相互讨论、交流，共同解决问题，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解细胞增殖的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习细胞增殖内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确细胞增殖教学目标和细胞增殖重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保细胞增殖教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习细胞增殖的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入细胞增殖学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的细胞结构和功能知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为细胞增殖新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解细胞增殖知识点，结合实例帮助学生理解。

突出细胞增殖重点，强调细胞增殖难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕细胞增殖问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对细胞增殖知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决细胞增殖问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与细胞增殖内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合细胞增殖内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习细胞增殖的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的细胞增殖内容，强调细胞增殖重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的细胞增殖内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解并掌握细胞增殖的基本概念、方式以及细胞周期的阶段划分和功能。他们应该能够区分有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，并了解细胞增殖在生物体生长、发育和繁殖中的重要性。

2.科学思维：学生将能够运用科学思维方式分析和解决与细胞增殖相关的问题。他们应该能够通过观察、实验和数据分析，来探讨细胞增殖的机制和调控。

3.科学探究：学生将能够进行观察和实验，以验证细胞增殖的相关知识。他们应该能够设计实验、收集数据并进行分析，从而得出合理的结论。

4.生命观念：学生将能够建立正确的生命观念，认识到细胞增殖对于生物体的重要性。他们应该能够理解细胞增殖异常可能导致的生命现象，如癌症等，并意识到科学对于解决这些问题的重要性。

5.实践能力：学生将能够在实践中应用所学的细胞增殖知识。他们应该能够进行实验操作，如观察细胞增殖的图像、进行细胞培养等，并能够正确解读实验结果。

6.团队合作：学生将能够在小组讨论和实验中展现出良好的团队合作能力。他们应该能够与他人共同分析问题、分享观点，并通过合作解决问题。

7.自主学习能力：学生将能够在预习、课堂学习和课后作业中展现出自主学习能力。他们应该能够主动探索问题、寻找答案，并能够自我评价和反思学习过程。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学的合作交流情况。重点关注学生对细胞增殖知识的理解程度以及他们能否积极参与讨论和提问。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，关注他们的合作精神、交流能力和创新思维。检查学生能否将所学知识应用于解决实际问题，并能够清晰地表达自己的观点。

3.随堂测试：通过随堂测试题，检测学生对细胞增殖知识的掌握情况。评估学生的理解能力、分析和解决问题的能力，以及他们对知识点的记忆和应用能力。

4.作业完成情况：检查学生完成课后作业的情况，关注他们的作业质量、提交时间和问题解决能力。评估学生是否能够独立完成作业，并能够正确地应用所学知识。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成方面的表现，给予具体的评价和反馈。指出学生的优点和不足之处，并提供改进建议，以促进学生的全面发展。板书设计①细胞增殖方式

-有丝分裂：染色体复制，细胞质平分

-无丝分裂：不分裂染色体，细胞质平分

-减数分裂：染色体数目减半，产生配子

②细胞周期

-间期：DNA复制，细胞生长

-有丝分裂期：染色体复制和分离

-末期：细胞质平分，形成新细胞

③细胞增殖的意义

-生长和发育的基础

-生物体繁殖的必要条件

-维持生物体正常功能的重要保障课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《细胞增殖与癌症》、《细胞增殖与遗传变异》等。

-视频资源：细胞增殖过程的动画演示、细胞增殖相关的科普视频等。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后自主阅读提供的阅读材料，观看视频资源，加深对细胞增殖的理解。

-问题解答：学生在阅读和观看过程中遇到的问题，可以记录下来，在下次课堂上与教师和同学进行讨论。

-思考与讨论：针对阅读材料和视频资源中的内容，鼓励学生提出自己的观点和疑问，进行思考和讨论。

-实践操作：鼓励学生在家中进行简单的细胞增殖实验，如观察洋葱表皮细胞的有丝分裂等，亲身体验细胞增殖的过程。

-总结与反馈：学生在课后拓展活动中取得的成果和遇到的问题，可以与教师进行反馈和交流，以便教师了解学生的学习情况，并提供进一步的指导和帮助。反思改进措施（一）教学特色创新

1.利用多媒体资源和虚拟实验室，增加课堂的互动性和趣味性，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.引入案例分析和小组讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.设计实践活动和实验，让学生在实践中体验和应用所学知识，提高实践能力和创新能力。

（二）存在主要问题

1.在讲解细胞增殖方式和细胞周期的阶段划分时，学生容易混淆和记忆困难。

2.在课堂讨论和小组活动中，部分学生参与度不高，缺